激情教育主题班会

1、你这次一调的目标是什么？你这次一调的目标是什么？200？500？满含激情，满含激情，冲刺梦想，冲刺梦想，实现目标。实现目标。“是指一种强烈的爆发式的情绪状是指一种强烈的爆发式的情绪状态态”。“是指人内在的强烈激动的情感外是指人内在的强烈激动的情感外化为一种昂扬的精神状态化为一种昂扬的精神状态, ,是人们是人们追求成功的强烈愿望追求成功的强烈愿望, ,是获得成功是获得成功的基础和动力！的基础和动力！” 激情来自于你的喜欢，而喜欢可以是短暂的和一定阶段的，当然也可以激情来自于你的喜欢，而喜欢可以是短暂的和一定阶段的，当然也可以是长久的！激情更来自于梦想，因为那是来自于你的内心的，是你执着追是长久的

2、！激情更来自于梦想，因为那是来自于你的内心的，是你执着追求的人生目标，更是你一切行动的源动力！求的人生目标，更是你一切行动的源动力！ 我觉得一个人什么都可以没有我觉得一个人什么都可以没有, ,但一定要有激但一定要有激情情, ,即使你现在一败涂地即使你现在一败涂地, ,即使你现在仍然在挣扎即使你现在仍然在挣扎, ,即使你现在一无所有即使你现在一无所有, ,但只要你的心在但只要你的心在, ,你的梦在你的梦在, ,你的激情在你的激情在, ,你一定会达到你所期望的目标你一定会达到你所期望的目标! !1.1.激情教育是我们学校激情教育是我们学校的品牌的品牌2.2.激情是学生的品质激情是学生的品质竹子扎根

3、竹子扎根4年仅长3厘米，5年后每天长30厘米，6周后就可以长到15米，前面的四年深深扎根，根系达数百平米。不读书、不读书、不吃苦，不吃苦，你要青春你要青春干嘛？干嘛？ 激情学习状态月激情学习状态月 一、实现一个目标一、实现一个目标 形成积极紧张的状态、树立自强不息的形成积极紧张的状态、树立自强不息的精神，实现激情高效的学习。精神，实现激情高效的学习。二、落实两个提升二、落实两个提升（一）行动提升（一）行动提升向向“十慢十慢”开战，做风开战，做风行少年。行少年。（二）意识提升（二）意识提升争分夺秒，做与时间赛争分夺秒，做与时间赛跑的人。跑的人。1、十慢表现在：、十慢表现在： 起床行动慢、午晚休入

4、睡慢、升旗集合慢、起床行动慢、午晚休入睡慢、升旗集合慢、跑操后撤离慢、用餐速度慢、早读无精打采动嘴跑操后撤离慢、用餐速度慢、早读无精打采动嘴慢、上课进入状态动作慢、课堂动脑动手反应慢、慢、上课进入状态动作慢、课堂动脑动手反应慢、自习心不在焉做题慢、校园若无其视行走慢。自习心不在焉做题慢、校园若无其视行走慢。2、告别十慢，雷厉风行，做风行少年。、告别十慢，雷厉风行，做风行少年。 让雷厉风行成为每个同学的行为习惯、品德让雷厉风行成为每个同学的行为习惯、品德修养、意志品质，人人做行动迅速、朝气蓬勃、修养、意志品质，人人做行动迅速、朝气蓬勃、斗志昂扬的风行少年，变十慢为十快：斗志昂扬的风行少年，变十慢

5、为十快：（一）行动提升（一）行动提升向向“十慢十慢”开战，做风行少开战，做风行少年。年。（1）起床及标准整理内务快：）起床及标准整理内务快：铃声一响，铃声一响，马上起床，有序、标准、快速整理内务，马上起床，有序、标准、快速整理内务，出宿舍快。出宿舍快。（2）午晚休入睡快：）午晚休入睡快：快回宿舍、快速洗漱，快回宿舍、快速洗漱，尽早上床、尽早躺好，保持安静、快速入尽早上床、尽早躺好，保持安静、快速入睡。睡。（3）升旗、出操集结快：）升旗、出操集结快：下课后马上出教下课后马上出教室，体委先到、找准位置，其他同学跑步室，体委先到、找准位置，其他同学跑步到操场、迅速站好，保持安静、听候指挥。到操场、迅

6、速站好，保持安静、听候指挥。（4）跑操后撤离快：）跑操后撤离快：跑步离开操场，按规跑步离开操场，按规定路线、有序快速回到教室。定路线、有序快速回到教室。（5）用餐纪律好、速度快：）用餐纪律好、速度快：不聚伙、不聊不聚伙、不聊天、不逗留，快速排队打饭、吃完饭快速天、不逗留，快速排队打饭、吃完饭快速放回餐具、快速离开餐厅。放回餐具、快速离开餐厅。（6）早读进入状态快：）早读进入状态快：快速拿起书本资料、快速拿起书本资料、快速打开，快速标准站好，快速高声朗读。快速打开，快速标准站好，快速高声朗读。（7）上课进入状态快：）上课进入状态快：课前充分准备（把课前充分准备（把上课将用的书、本、文具等准备齐全

7、），上课将用的书、本、文具等准备齐全），提前坐到座位，自觉学习或预习，上课铃提前坐到座位，自觉学习或预习，上课铃声一响、马上聚精会神听讲。声一响、马上聚精会神听讲。（8）课堂反应快：）课堂反应快：把握课堂学习六个环节，把握课堂学习六个环节，手脑并用、圈点勾画、听说读写、讨论展手脑并用、圈点勾画、听说读写、讨论展示，思维敏捷、紧张高效。示，思维敏捷、紧张高效。（9 9）自习节奏快：）自习节奏快：入室即静、入座即学；早入室即静、入座即学；早做准备、快写快做、多写多练、紧张高效。做准备、快写快做、多写多练、紧张高效。（1010）校园行走快：）校园行走快：突出快节奏、跑步行动，突出快节奏、跑步行动，雷

8、厉风行，体现紧张度、紧张有序，做风行雷厉风行，体现紧张度、紧张有序，做风行少年。少年。 （二）意识提升（二）意识提升争分夺秒，做与时间赛跑的人。争分夺秒，做与时间赛跑的人。学习是学生的根本任务，时间是学习的根本保证。学习是学生的根本任务，时间是学习的根本保证。不学习是最大的违纪，没有时间意识就没有不学习是最大的违纪，没有时间意识就没有优异的成绩。因此，激情学习的状态要根植每个优异的成绩。因此，激情学习的状态要根植每个学生强烈的时间意识。学生强烈的时间意识。（1） 珍惜时间的意识：珍惜时间的意识：时不我待、志在时不我待、志在必得；在极其有限的时间内，实现自己的必得；在极其有限的时间内，实现自己的

9、人生志向、求学目标，就必须珍惜每一分人生志向、求学目标，就必须珍惜每一分钟。钟。（2） 抢抓时间的意识。抢抓时间的意识。分秒必争，延长分秒必争，延长有效学习的时间；谁主动赢得了时间、谁有效学习的时间；谁主动赢得了时间、谁就能赢得成功。就能赢得成功。（3） 充分利用时间的意识。充分利用时间的意识。效率决定效效率决定效果，哪个同学具有高效状态，哪个同学就果，哪个同学具有高效状态，哪个同学就会有高分成绩。会有高分成绩。让珍惜时间成为一种习惯，让争分夺秒成让珍惜时间成为一种习惯，让争分夺秒成为一种行动，让提升时间效率成为一种智为一种行动，让提升时间效率成为一种智慧！慧！勇往直前，义无反顾，勇往直前，义

10、无反顾，虎狼之势，敢于亮剑。虎狼之势，敢于亮剑。要敢于比较要敢于比较比比谁读书的声音大比比谁读书的声音大比比谁背的最快比比谁背的最快比比谁在课堂激情饱满比比谁在课堂激情饱满比比谁的自习状态进入快比比谁的自习状态进入快比比谁的限时练分数最高比比谁的限时练分数最高跟你的同桌前后桌比一比跟你的同桌前后桌比一比你们小组跟别的小组比一比你们小组跟别的小组比一比比比谁来的最早比比谁来的最早比比谁读书最认真比比谁读书最认真怕吃苦 苦一辈子 不怕苦 苦一阵子人生有两条道路可以选择：要么吃苦十年，精彩五十年；要么安逸十年，吃苦五十年。若想成为非常之人必须学会吃非常之苦。要知道，青春最好的营养就是刻苦！理解一句话理解一句话激情似火心静如水让我们端正我们的态度！让我们端正我们的态度！让我们找出我们的动力！让我们找出我们的动力！让我们释放我们的激情！让我们释放我们的激情！实现梦想！实现梦想！走向成功！走向成功！人有了