家长应对孩子教育操作手册

1、家长应对孩子教育操作手册错误做法训孩子：“你怎么这么笨俺个杯子都拿不住.更有甚者顺手给孩子- 巴掌.结果大人和孩子都很生气,事情一团糟,孩子学会通过发脾气、打人解决 问题.正确做法抚慰孩子：“孩子,没事,我知道你不是成心,下次注意啊.你把桌子 擦干净好吗结果孩子得到谅解,马上向大人抱歉,并快乐把桌子擦干净.孩子学会宽 容.2孩子测试不及格错误做法训孩子：“你看你,考这么点分,你也不嫌丢人 你看谁谁,人家怎么 就能考一百你笨死了 ！气死我了.更有甚者使劲踢孩子几脚.结果孩子心情坏到了极点,心里想：“我完了,我这么笨,学不好了,再怎 么学也学不好.正确做法抚慰孩子：“孩子,我知道你心里也不好受,一

2、次没考好不代表什么, 关键是我们要找出没考好原因,然后解决它,好不好,我和你一起分析一 下.我相信你,下次一定会有进步.结果孩子认真地找原因去了,心里想：“我要努力,不辜负爸爸妈妈期望, 我一定行.3孩子写作业磨蹭,改睡觉了,作业还没有写完.错误做法训孩子：“你气死我了,怎么又没写完,我一会儿不看着都不行,快点 写!我看着你.结果孩子并不着急,依然慢慢悠悠,心里想：“写不完有我妈呢.正确做法严肃、平静地对孩子说：“孩子,写作业是你事,你要对白己事负责,没写完不准写了,该睡觉了,明天白己去学校跟老师解释吧. 结果孩子意识到白己错误,很懊悔,心里想：“这下完了,怎么跟老师说呀, 看来明天写作业得快

3、点了,不然还得挨批.4孩子作业写得潦草错误做法发火：“怎么写这么乱,你就不能写好点脾气大会三把两把把孩子 作业撕了.结果孩子茫然,不知所措.正确做法严肃地、平静地对孩子说：“孩子,我已经说过了,写不工整要重写, 由于不工整,老师看不清楚,你看,这是规定不能破坏,所以你必须重写 了.你看,你可以应该这样写字讲述写字标准,横平竖直,大小一致. 孩子,你只要写得比你刚刚字有进步就行和白己比,有信心吗结果孩子懂得规定重要性,心里想：“比刚刚字有进步,容易.充信信心.7孩子见人不打招呼,没礼貌错误做法当众训孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌连问好都不会,我平时是咋 教你,没长进.结果孩子白尊心受到很大损伤,

4、觉得无地白容,白卑感油然而生.正确做法给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思,慢慢就好了,他平时也挺有礼 貌.举个有礼貌例子.结果孩子知道错了,心想：“这次没做好,下次一定做好,不能让父母失望 啊.7孩子袜子脏了错误做法家长：“把袜子脱下来,我给你洗.结果孩子心安理得地接受了,心里认为父母就是为白己效劳,正常,反正 他们也不累.正确做法和孩子商量：“孩子,你把白己袜子洗了,好吗妈妈今天很累啊,能 不能把妈妈袜子也洗了啊 酒谢孩子啊.结果孩子受到尊重,洗袜子去了,心里想：“我以后要多关心一下爸爸妈妈啊,我也是家里一员啊,他们越来越老了. 7孩子问了个问题,大人不会错误做法不快乐：“别瞎问了,把学习搞

5、好就行了,每天不知道想点啥.结果孩子心里想：“哎,没劲,总说学习学习,烦死了,不问就不问.从 此,遇到难题一概略过,不求甚解.正确做法快乐：“孩子,你能问这么难问题,证实你动脑筋了,不错.可是我不会,咱们一起研究研究吧,好吗结果孩子心里很快乐,以后遇到问题一定锲而不舍,非研究明白不可.8孩子早上不起床错误做法发火：“你怎么还不起要迟到了广顺手打两巴掌,手忙脚乱地给孩子 找衣服穿衣服.结果下次依旧.正确做法平静地说：“孩子,我就叫你一次,如果你不起,就会迟到,会挨批, 这是你白己事,你白己处理好.孩子没及时起床,没吃早饭,还迟到了.结果下次一叫就起床.9一直看电视不睡觉也不写作业错误做法怒气冲天

6、地把电视关掉,吼叫着叫孩子去写作业或睡觉.结果孩子满肚子不快乐地去了,心里恨你,说你是暴君.正确做法平静对孩子说：“孩子你该写作业了,如果写不完会挨批.你还想看多 久7孩子：“我再看10分钟行吗家长：“行,说话算数,到时间就关电 视.双方各退一步.结果时间到了,孩子主动关电视,去睡觉或写作业.10孩子正在写作业错误做法一边看电视一边监督孩子,嘴里不停叨叨：“写快点. “别磨蹭. “不 准看电视,好好学习.结果孩子不快乐：“凭啥你就能看电视,我就不能看,真不公平.正确做法大人也看书,不打搅孩子,家里学习气氛浓厚.结果孩子心态平和,心思都在学习上.11大人做错事了错误做法强词夺理或视而不见.结果孩子心里想：“凭啥你犯错误就不成认呢嗯,当大人好,有错也不挨 批.正确做法成认白己错误,向孩子抱歉.结果孩子以后做错事了,主动抱歉,觉得理所应当.12家长会老师告状,家长挨老师批评了错误做法回家就把气撒在孩子身上,对孩子又打又骂.结果孩子没任何白信,要么学会暴力,要么胆小,一句话不敢说,学会撒 谎,不敢和父母说真话,怕挨打.正确做法先把孩子优点讲讲,然后分析缺乏原因,鼓励孩子,相信孩子下次一 定会有进步.13孩子日常生活错误做法家长把孩子生活安排妥妥当当,一切都是大人意见,孩子遵守就行了.结果孩子成了木偶,不用动脑,被动执行.胆子越来越小,越来越没白信, 水平差,不会做家务.心