创新能力的提升试题

1、临沂市专业技术人员创新能力的提升试题答案一、单选题 （单选题 ） 共 20 题1、创新，始于意识与思想观念，成于智慧与知识技能。身处快速发展的时代，专业技术人 员始终处于激烈竞争的前沿。而决定竞争成败的关键，是专业技术人员的（ ）。（本题分数 :3分）存疑A 、创新能力B、思维能力C、实践能力2、在全面深化改革的进程中，各类专业技术人员要敢于超越（ ）和习惯。习惯、经验所形成的定式，会对专业技术人员进行开创性的工作带来巨大的阻碍。（本题分数 :3 分）存疑 A 、权威B 、书本C、经验3、在人类的整个文明史中，创新扮演着重要的角色。人类的每一次进步都是一个创新的过 程，可以说，创新是推动人类社

2、会发展的 （ ）。（本题分数 :3 分）存疑A 、强大动力B、强大工具C、强力支撑4、解放思想就是打破已有的条条框框，冲破各种旧思想、旧观念的束缚，与时俱进，适应变化的形势。解放思想、实事求是是我们党的（ ），也是我们进行创新的前提和条件。（本题分数 :3 分）存疑A 、政治路线B 、思想路线C、干部路线5、 只要有 （ ）的人就有产生创新思维的可能性。（本题分数:3 分）存疑A 、思维能力B、分析能力C、判断能力6、 创新在汉语中的基本词义是创造、革新，抛开旧的，打造新的。我国早在古代典籍（ ）中，就曾提出“革故鼎新”的创新范畴，其中“革”指除故，“鼎”指取新。（本题分数:3 分）存疑A 、

3、论语B 、老子C、 周易7、 对创新活动的基本要求，就是必须努力做到一切（ ），主观符合客观，这不仅是对创新实践的起码要求，也是创新能否取得成功的关键之所在。（本题分数:3 分）存疑A 、从意愿出来B、从实际出发C、从思维出发8、 要创新，就必须要有脚踏实地的实干精神和（ ）。创新不是想入非非， 更不是“闭门造车” 。要坚持艰苦奋斗的工作作风，走从实践中来、到实践中去的创新思路。（本题分数:3 分）存疑A 、奉献精神B、实干作风C、敬业精神9、当前，我国改革已处于深水区和攻坚阶段，与以往相比，改革的( )、复杂性和艰巨性前所未有。(本题分数 :3 分)存疑A 、深刻性B、原始性C、广泛性10、

4、人的创新意识并非与生俱来， 而是在学习和工作过程中逐步建立并逐步发展的。 它可以 通过( )加以激发，也可以通过培养和锻炼加以巩固。(本题分数:3 分)存疑A 、学习和实践B、学习与思考C、勤奋实践11、 任何创新活动， 其主观意识的内容都来自创新者对客观世界的认识，因为任何正确的思想、观念和科学的理论来自 ( )，而不是从天上掉下来的或人脑里固有的。(本题分数:3 分)存疑A 、外部世界B、主观世界C、客观世界12、我国现在既处于发展的重要战略机遇期， 同时也处于经济社会矛盾的凸显期。 抓住机遇、化解矛盾、实现目标，关键的一招就是要进一步( )。(本题分数 :3 分)存疑A 、统筹兼顾B、深

5、化改革C、发展农业13、 创新意识是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态， 是人们从事创造活动的( )，是创新思维和创造能力的前提。(本题分数:3 分)存疑A 、引领者B 、驱动力C、出发点14、 改革开放的历史进程证明： 创新是实现中国特色社会主义跨越式发展的( )，是振兴中华 的重要途径。(本题分数 :3 分)存疑A 、捷径B、桥梁C、必由之路15、思维是一种复杂的心理现象。人的思维一旦沿着一定方向，按照一定次序思考，久而久 之，就形成一种惯性，即 ( )。(本题分数 :3 分)存疑A 、行为惯性B、思维惯性C、工作惯性16、要创新，就必须借助创新思维。 ( )是在一定知识、经

6、验和智力的基础上，灵活运用各种 思维方法，创造新的思维成果的思维活动。(本题分数 :3 分)存疑A 、创新思维B、逻辑思维C、辩证思维17、在创新思维活动中， 顽强的意志是激发创新思维的重要因素， 是维持创造性活动的 “精 神能源”，是任何有志于创新的人尤其是科学工作者所必须具备的 ( )。(本题分数 :3 分)存疑A、身体素质B、思想素质C、心理素质18、 创新思维的内涵，可以作狭义与( )两种不同的解释。(本题分数 :3 分)存疑A、原义B、广义C、新意19、 创新思维是在一般思维的基础上发展起来的，是人类思维的最高级形式， 是人类思维能 力高度发展的体现。 ( )被誉为人类思维最美的花朵

7、，是人类认识世界、改造世界、创造世界 的先锋队和突击队。(本题分数 :3 分)存疑A、创新思维B 、创新活动C、创新实践20、 重视创新潜质的开发，努力提升自己的( )，已成为今天时代的呼唤。专业技术人员要实现工作的突破，创造更多的业绩，就应当不断修炼自己的创新能力。(本题分数:3 分)存疑A、学习能力B 、创新能力C、工作能力二、多选题 (多选题 ) 共 10 题21、创新与开拓精神往往是融为一体的。要创造新事物、新成果、新经验，达到新境界，就必须进行开拓。专业技术人员培养开拓精神需要从几个方面加以把握：()、()、()、()。(本题分数：4分)存疑A、敢于质疑、敢于批判B、尊重知识、尊重科

8、学C、勇于探索、不断开拓D、百折不挠、敢于冒险22、 一般说来，人们在认知需求中有层次之分，好奇即可分为( )和( )。其中，了解的好奇主要依赖于自然的成长过程，而理解的好奇则主要依赖于后天的学习结果。(本题分数 :4 分)存疑A、了解的好奇B、理解的好奇C、盲目的好奇23、 非智力因素是指直接影响和制约智力因素发展的意向性因素。包括( )、兴趣、 ( )、意志、 ( )五种基本成分。 (本题分数 :4 分)存疑A、动机B、情感C、性格24、 古今中外创新活动的成功实践和失败教训，给了我们深刻的启迪， 从中可以总结出许多 卓有成效的创新方法如 ( )、 ( )、 ( )。专业技术人员学习并掌握

9、这些创新方法，就可以实现从 偶然到必然的飞跃。(本题分数 :4 分)存疑A、独辟蹊径法B、问题转换法C、问题简化法25、创新能力是人的 ( )、 ( )、智力及 ( )的统一与综合。它与一般能力的区别在于：创新能力 能够较好地实现创造意识和创造见识指示的目标，而一般能力只能维持低水平的简单劳动。 创新能力相比一般能力，具有更高的水平、更强的能量和更快的效率。(本题分数:4 分)存疑A、知识B 、技能C、智慧26、在当今世界，社会发展日新月异，创新活动体现在社会的方方面面。概括地说，主要表 现在( )、 ( )、 ( )这几个方面。(本题分数 :4 分)存疑A 、知识领域的创新B 、科技领域的创

10、新C、制度领域的创新27、复杂的问题，也能简单解决。专业技术人员要提升处理复杂问题的能力，应该注意把握以下几个要点：()、()、()。(本题分数：4分)存疑A、对复杂问题要有正确的认识B、要抓住复杂问题的本质C、要学会复杂问题简单解决28、 专业技术人员创新能力的结构体系包括：1.强烈的创新精神和多维的创新思维;2.( );3.丰富的知识积累和较强的学习能力 ;4.( );5.( ) (本题分数 :4 分)存疑A、科学的批判精神和勇敢的探索精神B 、健康的个性和独立性C、脚踏实地的实干精神和实干作风29、 创新思维是一种发现事物本质规律的创造性的认识过程。缺少正确的方式方法， 势必会使思维陷入

11、简单的重复，因而达不到新的突破、新的创造的领导目的。创新思维的具有( )、( )、 ( )、 ( ) 以及超脱、大胆的想象思维与联想思维等多种具体形式。(本题分数 :4 分)存疑A、打破常规的逆向思维B 、渗透变换的侧向思维C、张开大网的发散思维D、多维的立体思维30、 一般创新能力是创造活动获得理想成果的决定因素，无论哪一个领域、 哪一个层次的创 造都离不开它。一般创新能力由 ( )、 ( )、 ( )、和创造工程能力所构成。 (本题分数 :4 分)存 疑A、创造性思维B、创造风格C、一般智力31、 特殊创新能力包括胜任特定活动的( )，如从事音乐创作的人必须有旋律感、 节奏感、 音乐想象力

12、等音乐能力。还包括从事专门活动所必需的( )，如实验技能、机械技能等。A 、特殊能力 B 、专门技能 C 、通用技巧32、党的十八报告指出： “在全面建设小康社会进程中推进 ( )、 ( )、 ( )，强调坚持以人为本、 全面协调可持续发展。”可以说，报告首次将制度创新与制度自信提到了前所未有的高度，是我党新的历史时期的制度自觉和制度自信的突出表现A、实践创新B、理论创新C、制度创新33、 创新能力是由 ( )、特殊创新能力、( )和( )四大要素构成的，这四大要素相互作用、相互 影响决定了创新能力的总水平。A、一般创新能力 B、知识经验C、非智力因素34、 从中国社会的发展进程看， ( )孕

13、育兴旺发达， ( )导致苦难屈辱。中华民族是一个富有创 新精神和创新能力的民族， 在过去的历史长河中， 我们的先人始终保持着一种生生不息的伟 大创新精神和强大的创新能力，使中国古代社会经济发展始终走在世界的前列。A、创新B、守旧C、模仿35、 只要有 ( )的人就有产生创新思维的可能性。(本题分数:3 分)存疑A、思维能力B、分析能力C、判断能力36、 创新具有如下几个方面的特征：(1)( )、 (2)(灵活性 )、 (3)(科学性 )、 (4)( )、 (5)( )。创新的 这些特征，归纳起来最根本的就是一个“新”字。A、独创性B、变革性C、风险性37、 积极而健康的情绪和情感也激发着创新思

14、维活动的发生与进展。它包括( )、 ( )、 ( )等 A、心境B、激情C、热情38、从广义的角度讲，创新是指从创意到产生实践新成果的完整过程，即从产生新的意识、( )、新的构想、新的知识、新的理论、 ( )、新的设计开始，到这些新的理念和新的思维在实 践中得以运用，产生出新的 ( )的全过程 ABC39、 创新动机在创新活动中主要具有( )、 ( )、 ( )等多种功能。 ABC40、从社会发展的现实情况来看， 复杂变化的环境、 知识经济的到来、 组织系统的生存发展、 领导工作效能的提高以及具体问题的解决等， 众多方面都对专业技术人员必须提高创新能力 提出的要求是： ( )、 ( )、 (

15、)ABC41、 阻碍创新思维的因素有许多种，主要可分为( )与( )，思维定式是阻碍创新思维的内在阻 力，是头脑中束缚思维创新的枷锁。 AB42、 创新能够改变世界，首先是由于创新的“新”：“新”点子( )、 ( )、 ( )，。创新给世界带来了无穷多的新东西，使得自然界、社会和思维领域自身不停地变动，以至于我们感到， 遥远的太阳每天都以崭新的面貌出现在东方的地平线上ABC43、 创新要遵循事物运行的客观规律，有两个基本含义，一是( )，但不能否定发挥主观能动性;二是( )要以尊重客观规律为基础。在创新过程中，既要尊重客观规律，按客观规律办事， 实事求是 ;又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规

16、律和发挥主观能动性结合起来AB44、 专业技术人员要培养意志品质，可以从几个方面着手：一是( )。二是在创新活动实践中 获得意志品质的锻炼和体验。 三是针对自己意志品质的特点， ( )。四是依靠纪律的约束力加 强自律，以规范自己的行为。五是 ( )，在锻炼身体的同时，培养自己的意志品质。 ABC45、 创新能力是一种综合能力，它把多重能力集中起来，并充分加以运用;具体地说，创新能力包含 ( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )以及实践能力与组织协调能力这几个方面的内容ABCDE46、 具有创新素质的各类专业技术人员要在( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )这几个方面勇于突破。 ABCDE47、创新能力是由 ( )、特殊创新能力、 ( )和( )四大要素构成的，这四大要素相互作用、相互 影响决定了创新能力的总水平。 ABC48、 人类社会发展的历史，就是一部创新的历史，就是一部创造性思维实践