人教版小学五年级语文下册第六单元《信息传递改变着我们的生活》

1、人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活在大自然中，清晨的霞光送来了黎明的消息在大自然中，清晨的霞光送来了黎明的消息人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活树叶开始变黄隐含着秋天来临的消息树叶开始变黄隐含着秋天来临的消息人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活在人类社会生活中，红绿灯指示着交通的信息在人类社会生活中，红绿灯指示着交通的信息人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活走进信息世界走进信息世界烽烽 庸庸刊刊 础础署署 灼灼焚焚 惕惕劫劫 憧憧憬憬 奴奴阱阱 逆逆学习生字学习生字fngknshfnjijngjng烽火烽火报刊

2、报刊署名署名焚烧焚烧打劫打劫憬然憬然陷阱陷阱yngchzhutchngnn平庸平庸基础基础灼热灼热警惕警惕憧憬憧憬奴隶奴隶叛逆叛逆我会读我会读烽火烽火 报刊报刊 基础基础 署名署名灼痛灼痛 警惕警惕 抢劫抢劫 憧憬憧憬 奴役奴役 陷阱陷阱 昏庸无能昏庸无能心急如焚心急如焚 忠言逆耳忠言逆耳 人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活 认真读认真读“阅读材料阅读材料1”中中的文章，说说古代传递有哪的文章，说说古代传递有哪些方式？些方式？古人传递信息的故事古人传递信息的故事因特网将世界连成一家因特网将世界连成一家神奇的电脑魔术师

3、神奇的电脑魔术师网上呼救网上呼救把握自己把握自己人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活1.1.默读阅读材料，思考：默读阅读材料，思考：（1 1）材料中提到的古代的信息）材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种？有什么特点？传递方式有哪几种？有什么特点？ 人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活烽火传信烽火传信人力传信人力传信瓶子传信瓶子传信传递的信息有误传递的信息有误信息传递不及时信息传递不及时信息传递对象不准确信息传递对象不准确人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活古代信息传递方式的特点：古代信息传递方式的特点：速度慢。典型语句：速度慢。典型

4、语句：哪知瓶子在海上足足漂了哪知瓶子在海上足足漂了359年，到年，到1852年才被人发现。年才被人发现。当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了平原出发，一刻不停的跑了40多千米多千米不精确。典型语句：不精确。典型语句：各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。火速率兵出击。然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活（2）现代的因特网传）现代的因特网传递信

5、息有什么特点？递信息有什么特点？人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活 认真读认真读“阅读材料阅读材料2、3、4”中的文章，说说现代传递中的文章，说说现代传递有什么特点？有什么特点？传递的信息量大传递的信息量大信息多样化信息多样化传递速度极快传递速度极快人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活（2 2）因特网传递信息的特点：）因特网传递信息的特点：速度快。速度快。 计算机把全世界连成计算机把全世界连成一家，一家，“天涯若比邻天涯若比邻”已经不再是梦想。已经不再是梦想。多媒体。多媒体。 这个小学生为了通过这个小学生为了通过电脑教表姐学唱，除了把歌词、各谱写电脑教

6、表姐学唱，除了把歌词、各谱写在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面术把自己的歌声录在上面不受地域阻隔。他赶紧问：你在什不受地域阻隔。他赶紧问：你在什么地方？么地方？ 芬兰。芬兰。人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活现代社会与古代信息传递方式有什么不同现代社会与古代信息传递方式有什么不同 ？ 现代社会信息传递方式以光电传输设备为载体现代社会信息传递方式以光电传输设备为载体,古代古代信息传递方式以人力或畜力为载体。现代传递信信息传递方式以人力或畜力为载体。现代传递信息很方便，很快捷，传输信息速度息很方便，很快捷，传输信息速度N

7、 快，传输信快，传输信息量息量N多。多。 从方式来看，一个落后，一个先进；从方式来看，一个落后，一个先进； 古代主要依靠动物或者人力传递，传递的主要是古代主要依靠动物或者人力传递，传递的主要是信件等实物，方法落后，口口相传。信件等实物，方法落后，口口相传。 1、飞鸽传、飞鸽传信，信， 2、鸿雁传书，、鸿雁传书， 3、千里马传递，设立驿站，、千里马传递，设立驿站，像接力一样，一站一站的接续传递下去，直至达像接力一样，一站一站的接续传递下去，直至达到目的地。到目的地。 4、再不然，就是张榜公告。、再不然，就是张榜公告。 传递速传递速度慢，效果差，保密工作不能完全得到保证。度慢，效果差，保密工作不能

8、完全得到保证。 现现代的传递方式你应该很清楚了，方式多样，邮政代的传递方式你应该很清楚了，方式多样，邮政（这个和古代比较像）、互联网、报纸、期刊、（这个和古代比较像）、互联网、报纸、期刊、杂志、电视、数字媒体什么的。比较快捷和安全。杂志、电视、数字媒体什么的。比较快捷和安全。 人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活烽火烽火人传信人传信漂流瓶漂流瓶驿差、信鸽驿差、信鸽传递的信息量大传递的信息量大信息多样化信息多样化传递速度极快传递速度极快人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活传递信息的变化传递信息的变化 远古：口耳相传或借助器物。远古：口耳相传或借助器物。 古

9、代：靠驿差长途跋涉。古代：靠驿差长途跋涉。 近代：依靠交通工具的邮政系统。近代：依靠交通工具的邮政系统。 现代：电报、电话。现代：电报、电话。 当代：计算机网络当代：计算机网络人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活信息传递的错误导致了一个国家的灭亡。信息传递的错误导致了一个国家的灭亡。信息的及时传递大大增强了军队的信心。信息的及时传递大大增强了军队的信心。信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息，还可以传递多媒体信息。息，还可以传递多媒体信息。信息传递方式的变化使许多原来不可能的事信

10、息传递方式的变化使许多原来不可能的事变成可能。变成可能。（阅读材料（阅读材料1-4）人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活 苏珊是在怎样的情况下呼苏珊是在怎样的情况下呼救的？桑恩又是怎样施救的？救的？桑恩又是怎样施救的？人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活 这一次跨越大西洋看似的不这一次跨越大西洋看似的不可能的救助行动，带给你怎样的可能的救助行动，带给你怎样的启示启示? ? 人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活 想一想：从这篇演讲稿中，想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？你明白了什么？ 沉迷于网的危害：影响学习沉迷于网的危害：影响学习

11、成绩；影响身体健康；导致犯成绩；影响身体健康；导致犯罪罪 青少年要调整好心态，不要青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。被它所控制、所奴役。人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活 网络能造就人才，也能诱使网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。无底深渊。人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活青少年网络文明公约青少年网络文明公约 丰富多采的网络世界，为广大青少年丰富多采的网络世界，为广大青少年益智广识提供了前所未有的便利条件。益智广识提供了前所未有的便利条件。不过面对良莠不齐，泥沙俱下的网上咨不过面对良莠

12、不齐，泥沙俱下的网上咨讯，年轻一代的辨别和自律能力就显得讯，年轻一代的辨别和自律能力就显得尤其重要了。为增强青少年自觉抵御网尤其重要了。为增强青少年自觉抵御网上不良信息的意识，团中央、教育部、上不良信息的意识，团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联、全文化部、国务院新闻办、全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络国学联、全国少工委、中国青少年网络协会向全社会发布了协会向全社会发布了全国青少年网络全国青少年网络文明公约文明公约。公约内容如下：。公约内容如下： 人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活 要善于网上学习，不浏览不良信息；要善于网上学习，不浏览不良信息；

13、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友；要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序；要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活告别网吧，告别网吧，做文明少年做文明少年!人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活家庭成员家庭成员获得的信息获得的信息获得信息的渠道获得信息的渠道爸爸爸爸妈妈妈妈我我年年 月月 日日人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活人教版小学五年级语文下册第

14、六单元信息传递改变着我们的生活 调查后的分析：调查后的分析：1通过这次调查，我知道信息无处不在，只通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对学习、生要稍加留意，就能获得很多信息，对学习、生活很有帮助。如，妈妈知道了明天天晴，准备活很有帮助。如，妈妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。洗晒衣服。2从家中每个人了解的信息中，可以看出一从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特长。如，爸爸喜欢体育和个人的兴趣爱好和特长。如，爸爸喜欢体育和了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的信了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的信息，我比较注意有趣的信息。息，我比较注意有趣的信息。3我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，也有一些是直接看到或听到的，来自网络的信也有一些是直接看到或听到的，来自网络的信息不多，因为爸爸妈妈都没有上网的习惯，家息不多，因为爸爸妈妈都没有上网的习惯，家里也没有装宽带网，上网不方便。里也没有装宽带网，上网不方便。人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我们的生活看电视的利与弊看电视的利与弊1、上网收集资料；、上网收集资料；2、从报纸上搜集资料；、从报纸上搜集资料；3、制作小报。、制作小报。家家人教版小学五年级语文下册第六单元信息传递改变着我