【推举】老师幼儿园心得体会模板六篇

1、【推举】老师幼儿园心得体会模板六篇 但我觉得，对待那些过于“活泼、爱动”的幼儿，需要老师行使有别于一般幼儿的训练和教育方法，找准切入点，通过意识引导而使其行为上产生按部就班的转化，逐步转变其过于“活泼、爱动”的习惯，使其容入班级整体活动之中去。我带的小伴侣中就有这么一位，他不仅活泼爱动，而且经常给老师制造些小的“恶作剧”。比如，在大家一起嬉戏时，他往往趁老师不留意就会掉头大窜，让老师追来追去，累得老师气喘吁吁;训练活动中有时他会钻到桌子底下与你玩“捉迷藏”;可能由于他的过分爱动引起了大家的留意，在幼儿园里已经小出名气，大部分老师熟悉他。他的妈妈曾这样给我说过：“我的儿子不简洁，四岁就成了明星”

2、，我也曾开玩笑地对家长说：“你的儿子简直就是一个自由人”。 如何训练这样一位刚刚三岁的“自由人”呢?我的切入点是找优点，并使其发扬完大。依据一段时间的观看，我发觉他很聪慧，反应力量强。有时老师在门外回教室时，外面的老师会轻小扣门或向里招招手，示意小伴侣过来开门，四岁的孩子大多猜不透老师的心思，可班上那位所谓的“自由人”几次急匆忙地跑过来，给老师打开门，这时我便过去亲他一口，并伸出大拇指以示鼓舞，让他感受到跑过去做了一件正确的事，老师就会喜爱我! 我还发觉他喜爱交伴侣，人缘好。一天早上开饭时他迟迟不吃，他说他要等到他的好伴侣来了一起吃!还有一次，班上的新新小伴侣因生病几天将来园，当新新小伴侣来园

3、时，他主动走上前去迎接，并拉着他的手仔细地说：“你怎么了?”。当时我看出了他此时的心情，他的确是真的惦念新新小伴侣了，这也是他关怀小伙伴的一种真言真行。一次次的观看，一次次的发觉，让我对这位幼儿有了新的了解，一次次地鼓舞给了他自信，使其获得了主动的情感体验，从而使他产生了更多的主动行为，并为其带来了更多的胜利体验。不到一个月的时间，他的进步可不小，他再也不一人跑出去让老师追来追去;现在他再也不是以前妈妈眼里的那个“自由人”了。 记得一位专家曾这样讲过：“要擅长发觉孩子的闪完点及独特价值，为每个幼儿供应表现自己特长和获得胜利的机会，增加其自尊心、自信念，使美妙的训练得与独特进展。” 换一种目完看

4、孩子，换一种方式给孩子沟通，将会带来意想不到的效果，不信你也试试看! 老师幼儿园心得体会 篇2 四十多天以来，我在xx训练xx分校以真诚、坦率的为人和勤学务实的工作作风赢得了同志们的敬重，大家给了我许多关怀、支持和关心。我感到这四十多天过得特殊改善和美好！在此，我诚心感谢我们xx分校全体教职员工！感谢大家以友善的看法接纳我，以主动的行动支持我，以热忱的鼓舞激励我。现在我将这四十多天的工作状况向总校领导和全体教职工汇报如下，请审议。 一、 招生期 回忆起6月24日早晨，带着满腔的热忱，我信念十足的最终踏上了这方土地。一下车，入目的就是那大红的条幅，还有三名队员亲切的笑脸，内心有点兴奋，当我换上制

5、服，带上编制的那一刻，一种责任感和骄傲感油然而生。之后，就立即投入到工作当中去，首先熟识一下传单的内容，便于与他人的沟通。紧接着就开头了我们繁重的工作流程。 刚开头的前两天，我们的主要任务是到各个村庄和街上进行大范围的宣扬。顶着炎炎烈日，骑着单车，带着队员，穿梭于各个村庄及大街小巷之间，贴贴传单，顺带着讲解两句，但这仅仅是对体力和耐力的考验，咬咬牙也就过去了。 其次阶段是到村子里挨家挨户的讲解。我们所面临的主要是家长和孩子双方的看法。 南张村，这是一个特别典型的村子。地广人多，村民的素养及觉悟却不高。招生期第三天，我们一行四人去那里做宣扬，贴了些传单，也做了些简洁的讲解，但是他们的主动性还是不

6、高，但是大家都觉得还是有盼望的。招生期第四天，我们又去了那里，上午有一个妇女对我说，我们家的孩子就不预备让他上了，学校毕业就去打工了。我们家的孩子成果也就这样了，家里的坟头上就没长那蒿子，这是命中注定的。当时，无论我说什么，她就是不让孩子上学。 其实这个村里大人的看法大多如此，而小孩子也是没有主见，就算有几个孩子想学，也被家长吼回去了。跑了一成天几乎全部的人都是这样的看法，把大家气得不行。我是真想把那些家长一个一个打一顿，不管孩子如何，家长的看法至少应当是支持的，可他们却是如此，真的很令人生气。招生期第五天，我们又去了一次，还是一无所获，家长照旧是如此顽固，话更难听了，还有人有意耍我们，真的有

7、种想死的冲动。招生期第六天，我们又一行人去了好几个村子。那天是如此之衰。跑了好远好远的路，自行车却如此的不给力，刚开头是骑一段掉一次链子。到了后来是一圈都骑不下来，就掉链子，连老天都是如此的不给力，电闪雷鸣，瓢泼大雨，这一天也是整个招生期雨下得最大的一天了。最终，队长骑着自行车，一手扶着自己的车，另一只手扶着那辆不给力的自行车，那辆自行车上还坐着一名女队员。冒着大雨，就这样一行人回来了。 接下来的几天，我我除了在固定点呆着，就是到街上处处转转，去争取那些有意向的对象。当然，在招生过程中，我们还面临着许多问题，许多时候问题并不是一个人能解决的，这也就是发挥我们团队精神的时候了。无论何时，我们都有

8、一个团队，一个无坚不摧的团队。他们在，我们就能遇敌杀敌，遇佛杀佛。 二、 授课期 来xx最主要的目的就是要熬炼自己，也是为以后自己要走的路做个铺垫。回忆起第一天，带着对训练的热衷，我信念十足地登上了三尺讲台。面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。从那一天开头，我就是众多训练园丁中的一员，我用最真诚的爱去对待祖国的花朵，让他们在学问的阳完雨露中健壮成长，一种责任，一种追求，让我在这神圣的.训练事业中更加坚决自己的目标-做一名优秀的老师。 在教学上，我主要担当学校一二三五六年纪的英语课。尽管都是英语初学者，其实还是有很大的差别的。 首先是教学内容。一二三班级主要学习一些简洁的单词

9、，如蔬菜，水果，颜色，四季，十二生肖，爸爸妈妈等。五六班级则是26个英文字母以及一些简洁的日常交际用语。其次是教学方法。低班级的小孩，淘气捣蛋，爱说话，坐不住。一节课既要维持纪律，又要传授学问，所以就要有适合他们的方法。我采纳的是寓教于乐的教学方式。课堂上做一些竞猜、抢答、萝卜蹲等嬉戏，或者是结合所学学问编一些顺口溜，有时还会选择一些英文儿歌等。由于与英文单词和汉语拼音差不多， 所以我不要求他们会写，只要能记住就行。五六班级的同学都有自己的思维和见解了，也比较自觉知道学习了。此时的关键就是要培育他们的学习爱好，鼓舞他们学、说、练。当然，也会有一些小嬉戏，当然这些就相对比较少了。例如，我在讲bo

10、dy一课时，先教他们一些单词，接着再教一些形容词，之后再组成句子，让他们形容办理的某一个同学，让大家一起猜，也顺便练习了。 在工作上，我还有一个职务，一二班级的班主任。此时，作为一名小小的管理者，我就要负起全部的责任。开学的第一个星期还好，或许是奇怪，或许是初次相遇在一起，大家彼此之间还不熟识，他们的心思还是放在学习上的。这段时间也是比较轻松的。其次个星期，大家渐渐都熟识了。之间的问题冲突也越来越多了，麻烦也越来越多了，纪律也越来越差了。身为一名班主任，我当然想要把他们都管理好，所以我对他们的要求比较严格。或许是方法不对吧，也有可能使我的心态有了些改变，他们大吼大叫，可是一点作用都不起，还把自

11、己气得半死。第三个星期，状况一每天的恶化了。我基本上是游走在崩溃边缘的。此时，校领导提出不让我在当一二班级的班主任了。虽然内心有些小失落，但更多的是一种轻松。或许是心里上的一种示意，我不是他们的班主任了，我没必要对他们要求那么严格了。之后的小半个月，大家都轻轻松松的过去了。 老师幼儿园心得体会 篇3 我是在市训练幼儿园实习的，转瞬间两周的实习生活就这样结束了。这次实习对于我个人而言极其重要，我知道了实习报告怎么写，同时，也知道了当老师的完荣及不简单。 在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作；更深刻了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分

12、。也熟悉到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的训练工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿训练讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。 站在布满童趣的教室里，看到那些老师们一堂堂的讲课内容，玩中有乐，乐中有学，“幼师”这两个字眼，仿佛我更了解它，又仿佛让我怀疑。当那些花朵儿们站在教室里，跟着老师做着广播体操时，动作很是滑稽，可他们那么的仔细，我心里由衷的为他们鼓掌，对他们喜爱不已，当我看到那些幼儿们上课主动发言时的英勇，我由衷的艳羡。那是一份执著的英勇，在那么多人的目完下，他们可以一如既往的协作老师，

13、唯恐连我也不会做得比他们好。老师，引导给他们一个漂亮、温馨的课堂 在我讲课时有一个小女孩，她纯真的眼睛布满着敬重，“老师，你今日给我们讲什么呀？”她仔细的说，“讲彩虹的颜色呀！”我微笑着回答她。她纯真的眼睛里布满了奇怪看着我，歪着小脑袋仿佛正在思索着彩虹的颜色 转瞬见，十五天过去了，离开幼儿园的最终一天，心里很是舍不得“老师，再见！”幼儿们挥着小手。“再见！”我们做着同样的动作。写到这儿，一如往日，使我骄傲无比。我的校内，克服了种种困难，给了我们一次难得的见习的机会，我的校内，像一首古老的歌谣，有着悠久的历史与现在的辉煌。 对于十五天的见习生活，对于幼师，我有了深刻的了解，我还记得，小（2）班

14、的一位幼儿生病了，家长照旧让她到幼儿园上课，走的时候，一脸放心，在班里，老师按时的喂她吃药，亲切的问候她幼师是幼儿们心中的阳完，引导着他们，陪伴着他们一起长大，幼师是一份辛勤的职业，酸甜苦辣，不可思议看似平凡，却蕴含着惊人的力气：超强的忍耐力，精彩的引导力，不为人知的观看力 通过这次见习，我长大了，也坚决了自己的决心。虽然前面的路还是未知的，但是当我想起那些花一样的笑脸，那些渴望学问的眼神我更加坚决了自己的决心，我要成为一名优秀的幼儿老师。 放下笔，心里豁然开朗。看着窗外，花，争先恐后的开放；树，也绿得发亮。又迎来一个夏天，而我的将来，也让我布满期盼！ 老师幼儿园心得体会 篇4 园里在本学期为

15、老师预备了准们备课的场所。备课，顾名思义就是在为自己的课堂教学做预备。教学的过程是老师“用教科书教”的过程，而不是“教教科书”的过程。一方面，老师是教材的理解者、参加者、实践者。备课时，老师要钻进教材之中，有自己的钻研、解读和思索，否则，一味地接受和照搬，老师就只是充当教科书的“传声筒”、学问的“贩卖者”角色，而没有了自己的思索，很难将课上出新意和深意。长此以往，老师的教学就会对幼儿失去吸引力。另一方面，老师要跳出教材，超越教材。“教材无非是个例子”。既然是例子，说明教材并非是教学的全部，老师要摈弃那种唯教材是用的本本主义，敏捷变通教材中与同学的口味不相符或滞后于同学进展的内容，准时关注时代进

16、展的新动向，汲取生活中鲜活的素材，把它准时地整理、融合到自己的教学中。 老师在备课时，既要钻进教材之中仰视解读，更要高居敦材之上端详并超越教材。只有这样，把自己变成教材的仆人，老师才能充分发挥教材的功能，使同学得到充分的进展。 总之，备课备得越是充分、全面，上课的底气就越足，教学效果也会更好的 老师幼儿园心得体会 篇5 老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，透过这次培训，我有几点体会： 一、老师务必具备创新观念与创新思想。 训练的本质是培育人的.属性，训练的价值在于促进人的进展和.统一，这就是新的训练观。创新老师训练观的基本内

17、涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统训练观，构成以培育同学潜力为主要教学目标的新训练观；转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围；鼓舞创新性学习，发挥同学的主体能动性；要敢于打破常规，激发同学制造性解决问题的欲望；敬重同学个性，擅长发觉和爱护同学的创新意识，使每个同学都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重同学人格，以宽容、爱护、专心的看法对待同学；注意实践，打破封闭式教学。传统训练中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让同学透

18、过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其奇怪心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 二、老师务必具备较高的业务素养。 要实施创新训练理念，创新型老师务必具备以下几种业务素养： ()有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。 ()有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。 ()有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的欣赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的专心情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 三、老

19、师要有敬业精神。 能否成为一个好老师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身训练无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞老师为神圣的训练事业奉献自己，会使每个人透过自我的修养，约束本我的不正值欲念，到达超我的境界。如果不抓住老师敬业精神的培育，素养训练就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养训练落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力带给一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的训练事业。有了

20、这个基础，老师的训练观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养训练的前列，成为合格老师。 四、力求胜利训练。 胜利训练认为，训练面对的是人，培育的是.需要的人。每一个同学都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和需要。透过训练，每个同学都能够在原有的基础上获得胜利，取得进展。胜利训练强调，透过训练的改善，促使同学获得多方面的胜利，激发其构成自我学习、自我训练的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为.的胜利者做好基础素养的预备。 胜利训练既有改革训练目标的好处，又有改革训练方法的好处。改革训练目标的好处在于：训练的本职任务、老师的本职任务原本就就应为.培育胜利者，使每一个同学在各个方面都能得到主动进展。胜利训练把激发、构成同学的内部学习动力机制作为培育目标，强调为同学修身进展的长远需要服务。改革训练方法的好处在于：转变传统的外压式的强制训练，透过老师制造胜利机会，同学主动参加的活动方式，使同学产生胜利体验，转变消极的自我概念，主动内化训练要求，自我开发内在潜能，主动进展个性。