现代中学校园规划设计初探――以平阳县鳌江中学创作实践为例_图

1、浙江建筑,第26卷,第10期,2009年10月Zhejiang Construction,V01.26,No.10,Oct.2009现代中学校园规划设计初探以平阳县鳌江中学创作实践为例PrelIminary Discussions on Planning of Modern Middle School Campus A Case Study of Planning Practice of the AojiangMiddle School in Pingyang County徐捷XU】te(浙汀省律铺设计研究院.浙汀杭州310006摘要:通过平阳县鳌江中学的创作实践,探讨了当代中学校园规划设计的

2、思路。对设计中如何优化环境、合理布局,营造一个优异的集教学、生活、运动、交往于一体的校园环境。创造符合教学需要和社会发展的新时代校园.提出了自己的一些见解。关键词:校园规划设计;空间环境;文化氛围;网络信息化中图分类号:TU2“.2文献标识码:B文章编号:10083707(200910000404近年来,中学校园的规划设计已经突破了千篇一律的格局,注重校园的空间环境、文化氛围和网络信息化的构想和创新,力求使校园设计更具规范性、先进性、实用性和前瞻性。笔者在平阳县鳌江中学创作中,对这方面做了较为认真的思考和实践,从中得到颇多启迪。鳌江中学T程新基地为一不规则i角形,用地中间有河道隔开,占地7hm

3、2,总建筑面积41778n12,达到36个教学班规模,分为初、高中部。每年级为6个平行班,正常情况下,能容纳学生l800人,其中含1500名学生寄宿。教职工为200人左右。并拥有可供全校师生同时就餐的食堂以及高标准的体育馆、报告厅(兼小剧场、300m跑道标准田径场等设施。使鳌江中学的校园环境和办学条件得到了显著的改善(见图1。1校园总体布局风貌总体规划设计旨在营造一个优异的集教学、生活、运动、交往于一体的校园环境,同时体现新时代中学校收稿日期:200908一18作者简介:徐捷(1975一,男,浙江平阳人,t程师,从事建筑设计T作。图1鸟瞰图园的生态化、园林化、网络化、人文内涵和可持续发展。1.

4、1空间环境13整体、连续、有机的校园环境是我们在设计中所表达的主流意象,行走在校园中能够获得连续的空间体验。通过轴线和现代建筑的处理手法来组织校园空间。主入口疏散广场、中心广场、绿化、游憩小 路、小品及雕塑等共同创造一个充满活力和生活情万方数据 万方数据6浙江建筑2009年第26卷创造了大量开放型、不拘一格的建筑空间节点,如将尽端走道延伸出室外并放大为平台等,为空间利用提供更多选择和发展余地,也为学生建构了一个完整的共享空间体系。(1强调校园公共活动空间的塑造。校园中心广场、中心绿地、运动场地等尺度较大,可承载多种类型的集体活动,提供给学生集会、演出、展示、休闲的公共场所,以及提供标志性可识别

5、的校园景观。设计从空间形态、尺度、环境、景观等多方面入手,将其塑造成为符合群体活动特征的校园公共活动空间,以此促进各种交往活动,让同学们在交往中逐渐形成关心集体、团结互助的品德以及良好的心理素质。(2倡导建筑外部交往空间的运用。学校的入口附近及庭、院、廊、桥等空间使用频率极高,与学生日常的停留、经过、休息密切相关,非常容易促发偶然性的交往活动,对共享交流体系的建立尤为重要。因此针对使用人的行为和建筑本身特点加以利用。将建筑外部公共空间营造成为舒适、宜人的交往场所,可满足个人学习、小组讨论、群体娱乐等不同人群、不同层次的需要。(3注重建筑内部共享空间的建构。在校园里,建筑内部空间与学生的联系最为

6、密切,这螳空间通过形状、尺度、材料、色彩、质感构成物质环境,表达功能、视觉与情感,直接影响同学们的活动行为。因此,在教学楼设计中,放大了各类活动休息空间的面积(见图2。并通过设置中庭、扩大公共廊道、架空层、扩展楼梯平台等方式营造一个立体的、多层次的交流空间,使学生在其间更好地学习和交流。图2教学楼透视图4校园网络信息化运用3】信息时代全面到来,网络科技发展一日千里。网络作为学习、交流工具将在中小学教育中日益发挥重要作用。与此同时,网络的迅猛发展使得“教”与“学”之间发生了变化,这对学校设计影响深远。当代中学校园设计首要解决的问题是如何利用新科技维持高教学水平,同时加强学生的解难能力和创意思维,

7、为他们以后的发展打下良好的基础。首先,设计要有前瞻性,重视网络空间的运用与设置。在学校中轴位置设置图书信息中心(见图3,内含设施提供完善的网络科技基础建设局域网络教室、多媒体教室、通讯连接集成和电源插座等。并精心安排各类相关教室的相对位置以及它们与网络中心的相对位置,这样不但能满足当前的需要,面对将来的发展也会留有更大的发展余地。鳌江中学教学楼的每个普通教室内都设置多媒体、投影,联接校同网络系统。在图书信息中心设置计算机教室、语音教室、电子阅览室等。其次,校园设计强调了空间类型的灵活多变。如果教师的角色从一个教导者逐步转换为一个辅导者,学生就需要自觉自发地学习,而激发这种主动性的空间类型也需要

8、改进。课堂授课空间这类传统设计形式应减少,校园的灵活的空间设置则应增加。再次,设计应注重建筑改造利用的潜力和应变能力,易于改造并重新设置空间的建筑最经得起时间考验。随着科技的迅速发展,学校也需变得更容易改造,例如每幢教学楼底层设置的教师办公室与普通教室大小一致,为今后教学功能发展变化提供了可能。图3图书信息中心5后勤用房的“人性化”及环保设计(1学生宿舍的设计充分考虑了住校学生24h 的学习生活需要。住校生8人间设计,每一卫生间设计一蹲位、一洗脸台、一个沐浴龙头,另外阳台上设置两个水龙头可供洗脸,这样可以解决早晨五名 学生同时洗漱。除此之外每层还设置了集中卫生万方数据第10期徐捷:现代中学校园

9、规划设计初探以平阳县鳌江中学创作实践为例7间,盥洗室、淋浴房(集中时段热水供应,这样可以充分满足早晨卫生间瞬间满员的使用量。每个套间阳台均考虑了空调机位,为今后的使用预留了发展空间。每幢宿舍楼底层除了自行车停放处外,还设置了洗衣房、小卖部、领取牛奶点等方便学生的生活起居。(2食堂位于教学区东南角,位于浙江地区常年风向下风位置,这样可以减少油烟对教学楼、宿舍楼的影响。同时,除了充分考虑学生、教职工的正常使用外,还在l层靠近学生公寓处设置了理发室、开水房、用餐等用房满足学生日常生活的需要。锅炉房及油罐车停车位设置在远离学生人群的地方,在校园道路环境设计中,还在食堂南面设置一条后勤专用通道,日常的食

10、材、燃料的运输,以及生活垃圾可通过后勤通道直接运出校,不穿越校区,减少了二次污染。(3考虑到学校需解决1300多辆非机动车的停放,因此停车的数量及位置在校园设计中需作充分考虑。非机动车停放根据学生特点主要设置在四幢宿舍楼架空层处,并在相应位置车行出入口局部设矮墙。统一管理,使1300余辆自行车停放井井有条。架空层的设置不仅方便了学生的学习生活,也使绿化与建筑形成有机的整体。参考文献1段进.城市空间发展论M.南京:江苏科技出版社。1999:1一12.2杨盖尔.交往与空间M.北京:中国建筑工业出版社,2005:lO一35.3罗伯特.鲍威尔学校建筑新一代校园M.天津:天津大学出版社,2006:306

11、0.(上接第3页4结语图6地下环路中环方案综合体的地下空间开发是个复杂的系统工程,需要各项专业技术的相互配合,需要各开发主体的通力合作,也需要相关法规体系的健全。在杭州面临大量都市综合体开发的建设时期。充分发挥地下空间综合开发的集约效率,提升综合体的整体品质,是各建设主体需要共同思考和努力的方向。图7地下环路大环方案参考文献1程述,程紊斌.上海地下综合体的开发管理模式研究J.中华建设,2008(1:4244.2崔阳,李鹏,王璇.地下综合体公共空间一体化设计J.地下空间与工程学报.2007,3(5:787791.3钟纪刚,李静波.现代城市商业综合体的动线空间构成J.重 庆建筑,2008(8:49

12、51.万方数据 现代中学校园规划设计初探以平阳县鳌江中学创作实践为例作者:徐捷作者单位:浙江省建筑设计研究院,浙江,杭州,310006刊名:浙江建筑英文刊名:ZHEJIANG JIANZHU年,卷(期:2009,26(10引用次数:0次参考文献(3条1.段进.城市空间发展论M.南京:江苏科技出版社,1999:1-12.2.杨盖尔.交往与空间M.北京:中国建筑工业出版社,2005:10-35.3.罗伯特.鲍威尔学校建筑-新一代校园M.天津:天津大学出版社,2006:30-60.相似文献(10条1.期刊论文程文.赵天宇校园空间环境特色塑造-以哈工大威海分校校园规划设计为例-哈尔滨建筑大学学报200

13、1,34(5以哈尔滨工业大学威海分校规划设计为例,从分析解读校园独特的地理位置和自然环境着手,研究其发展建设现状、社会经济与文化背景,结合实际中结构模式的调整、空间格局的组合及生态系统完善,对现代高校规划设计中总体布局与环境及现状融合、高校整体空间环境特色塑造、人文行为内涵的引导以及绿化与生态平衡保持等问题进行探讨和规划尝试.2.期刊论文沈化修特色校园规划设计初探以临泉县靖波职业高级中学校园规划为例-城市建设与商业网点2009(20通过对靖波职业高级中学整体空间环境的研究,探讨特色校园规划的方法.3.学位论文张健欧美大学校园规划历程初探2004大学校园规划设计研究是一个涉及城市规划、建筑、教育

14、以及经济与政治等多学科内容的综合性课题,也是一个相当复杂的动态平衡过程.本文在对欧洲和美国大学校园规划设计资料收集及分析的基础上,对其规划的历程简要的从校园选址、规划布局、建筑设计、空间环境等进行回顾,并尝试从相关的城市规划、城市设计等理论初步分析,还有许多问题仍需要更深入地进行理论上的研究与实践中的探索,同时提出了一些对我国大学校园规划设计的启示,以求为我国以后的大学校园规划设计提供一些有益的借鉴.4.期刊论文王智忠合肥二十九中校园规划设计-安徽建筑2005(4笔者在合肥市第二十九中学的改扩建中,运用环境塑造手法在有限的场地上,创造出一个有利学生身心健康,并能激发创造力和想象力的校园空间环境

15、.5.期刊论文李铁军.殷立文.李罕哲.LI Tie-jun.YIN Li-wen.LI Han-zhe天然去雕饰江南大学蓬莱学院校园规划设计-低温建筑技术2009,31(11江南大学蓬莱学院的校园规划,以尊重蓬莱历史文化特色为前提,以保护规划地段山形地势和自然景观为条件,以直接、简洁的规划手段打造绿色之城、象牙之城、交流之城,创造自然山水、历史传统、人文内涵、时代精神和谐共生的校园空间环境.6.期刊论文张隽.付本臣.侯兆铭共生·共融-东北希望国际学校规划设计-低温建筑技术2004(5以通辽东北希望国际学校规划设计为实例,探讨了在总体布局上提出学校规划与城市发展共荣共生、与周边社区互动

16、生长的关系;在外部空间设计中采用院落空间理念,来加强针对不同年龄段的学生的素质教育;通过景观设计使校园空间环境整体化、连续化并倡导单体建筑设计在突出民族特色、地域特色的同时,提高校园建筑设计的技术含量.7.学位论文洪翊慧广东地区寄宿制中学校园户外空间环境规划与设计2005该文通过对广东地区(主要是珠三角地区十余所中学校园的实地调研,分析寄宿制中学学生的日常生活行为模式,以及课余时间对校园户外环境的使用情况,对校园户外环境使用状况进行深入系统的研究。文章以空间环境与使用者的行为相互关系为线索,从学校建筑环境的使用主体-学生与老师的行为模式出发,论述如何创造有利于学生素质发展的校园户外人性化场所。

17、该文分为三个部分:第一部分,提出问题。描述当前寄宿制中学的发展状况,描述当前中学生心理和行为特征,以及社会发展对中学教育的新要求。第二部分,分析问题。首先,分析交往对于学生素质发展的重要性,分析物质环境如何促进学生的交往活动;进而,通过现场观察、问卷调查和访谈等方式,对校园各户外环境的使用状况和学生相应的行为模式做详细的研究。第三部分,结论。在调研的基础上,经分析,总结出广东地区寄宿制中学校园规划设计、室外空间环境设计和建筑设计的导向准则。8.期刊论文张葵寻找环境的精神理干部学院规划设计-工程建设与设计2001(5建筑是为满足人们各种使用需求的空间环境,其中包含建筑内部及外部环境,校园规划设计

18、需要对校园总体布局和建筑外部环境做出充分的设计构想,同时为建筑内部环境的创造提供可能.在北京石化管理干部学院规划设计中,以空间环境为设计主体,抛开以建筑为中心的设计模式,将各单体建筑做为校园环境的构成因素,进行整体设计,为教师及学员提供适于学习、交流、交往、生活的各种空间场所,在建筑层面上,为该校校园精神的形成和校园凝聚力的提升提供最大的可能.9.学位论文张辉高等教育理念与大学校园规划2004高等教育理念直接影响着大学校园的规划.不同时代所制定的教育理念,对校园的型制发展具有深远的影响.21世纪,大学校园规划进入了一个新的阶段.各高校都在不断适应新时期高等教育的发展,进行着新建、扩建、改建校园的任务,在其新校园规划设计中也体现了校园整体规划发展的趋势.因此,研究高等教育理念对大学校园规划的影响具有很强的现实意义.追溯历史:古代教育理念主要是与宗教相结合,为统治阶级培养各种有用人才,其影响下的校园型制只能是封闭的、保守的;近代高等教育理念则随着自然科学的不断分化,强调理性民主科学的思想观念,大学校园打破了修道院的封闭感,整体 布局相对自由,注重建筑与自然环境的有机结合,注重人文景观创造