幼儿园艺术教育活动的设计与案例

1、幼儿园艺术教育活动的设计与案例一、幼儿艺术教育的意义幼儿艺术教育能提高幼儿的多种兴趣， 既有利于满足 幼儿的多种发展需要， 为幼儿乐意接受，又有利于开发幼 儿智力，以形象思维促进幼儿右脑开发和提高， 对于发展 和健全幼儿智能有着极为重要的意义。 同时，也能够陶冶 幼儿的道德情操，促进其个性和良性发展。二、艺术教育活动的内容主要表现为用形象来反映现实，并且比现实更有典型的社会意识形态，诸如：语言、表演、造型和综合艺术等。 艺术教育活动要根据幼儿的年龄性征培养幼儿感受、表 现、鉴赏、创造能力，促进幼儿健康，发展幼儿智力。三、幼儿艺术教育活动设计思路和原则艺术教育活动设计要确立：具体活动目标的制定，

2、 从幼儿的认知、能力和情感三方面的发展来考虑的。例洗手绢：利用音响设备、磁带或光盘、手绢、图片等，引 导幼儿边唱歌、边劳动是一件快乐的事情，初步感受新歌 新旋律及情绪，进一步感受歌曲内容，知道歌曲名称。（认 知目标，即知识、技能目标）。艺术教育活动设计要遵循 1、年龄性原则； 2、体 验性原则； 3、情绪性原则； 4、陶冶性原则。开展艺术教育活动的重点1、创设丰富的艺术教育活动环境。艺术教育环境对 开展艺术教育活动具有重要的意义， 首先， 应该从幼儿园 整体环境、班级活动室环境、课时氛围环境加以建设，以 丰富多彩的环境和富有艺术色彩的音符大门将孩子们引 入艺术的殿堂。其次，加强环境与幼儿之间的

3、互动 ，创 设艺术作品欣赏天地、 幼儿作品展示天地， 发挥班中美术 作品栏、墙饰环境和幼儿园走廊公共环境等每一块环境的 物化教育作用，让幼儿得到潜移默化的熏陶。2、充分激发情感，促进对幼儿的个性化指导。开展 艺术教育活动要充分利用每一个机会， 结合教师节、 中秋 节、国庆节， 去调动、 去启迪， 使孩子们去感受、 去分享， 达到外在与内在美的统一。 同时， 要充分观察幼儿情感和 动态，面向全体幼儿，以艺术活动为载体， 帮助孩子们克 服困难、树立信心；激发兴趣，陶冶情操；使孩子们有自 信、守规则、会交往、能表达、善想像，促进了每一个孩 子良好发展。四、艺术教育活动案例介绍大班音乐教学活动 :新年

4、好一、设计思路：新年即将到来，让孩子们感受到新年民族风情的气 氛，感受家庭和睦欢度新年的愉快，让幼儿喜欢过年，懂得 长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼 儿的生活经验。二、活动目标：感受歌曲的新年民族风味，感知歌曲中休止与歌词中衬词的演唱，初步随教师、磁带跟唱歌曲；用合拍的肢体动作表现歌曲内容，感受劳动的喜悦；感受民族风情“舞龙”，理解龙对中国的寓意；熟练地用自然的声音、富有表现力地唱歌。三、做好活动准备准备活动材料： 音响、 光盘、龙的模型、 必需图片；做好经验准备： 对歌曲进行祥细分析， 能正确投入地演唱和弹奏，用协调恰当的肢体动作表现歌曲内容。四、设计好活动过程1、复习学习过让本次活动相关的音乐节奏；2、引导幼儿进行发声练习；3、出示“龙”的模型和“舞龙“的图片引导幼儿对 龙的实质认识和“舞龙”的动作？4、引导幼儿学唱新年好歌曲播放音乐、出示图片， 引导幼儿视听欣赏，感受音 乐情绪；引导幼儿进一步感受歌曲内容，认识歌曲名称；利用协调动作向幼儿说一启遍歌词， 幼儿模仿教师 动作并说 12 遍歌词；启发幼儿领会歌曲中有趣的句子， 让幼儿表现活动 中的心情；利用教师歌声和琴声引领幼儿整首歌跟随歌唱多遍；5、引