初三总复习要点

1、发音发音 词汇词汇 句式句式 章法章法 连词连词听力听力 单选和词汇单选和词汇 完形完形阅读阅读 作文作文中考英语复习三阶段中考英语复习三阶段阅读2正定镇中学 孙国兴 第一阶段（2013.3-2013.4.30）在此期间，大家能够系统复习初中所有语法知在此期间，大家能够系统复习初中所有语法知识，并保持对完形填空和阅读理解的训练量，在识，并保持对完形填空和阅读理解的训练量，在脑海中形成语法脑海中形成语法“知识树知识树”，达到，达到“做一道题，做一道题，会一道题会一道题”的境界，保证中考中最基本的分绝不的境界，保证中考中最基本的分绝不丢失。丢失。 第一轮复习，也被称之为基础复习阶段，是第一轮复习，

2、也被称之为基础复习阶段，是初三学生查漏补缺的绝佳机会。我们要充分利用初三学生查漏补缺的绝佳机会。我们要充分利用好这好这2个月的时间，把中考范围内的每个知识点个月的时间，把中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，做到毫无遗漏。在目前这个阶段，我们应该完整做到毫无遗漏。在目前这个阶段，我们应该完整并良好的掌握中考并良好的掌握中考1600词汇、词汇、305个短语和个短语和57个个句型等基础知识。这个阶段，在复习过程中切忌句型等基础知识。这个阶段，在复习过程中切忌浮躁，要循序渐进、查缺补漏、巩固基础，才能浮躁，要循序渐进、查缺补漏、

3、巩固基础，才能在中考中取得好成绩；只有这时候把所有的细节在中考中取得好成绩；只有这时候把所有的细节点都复习到，才能在今后有更多的时间去攻克一点都复习到，才能在今后有更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。些综合性、高难度的题目。 第二阶段（2013.5初-2013.5底） 在精细完成了第一轮复习之后，我们从在精细完成了第一轮复习之后，我们从“广度复习广度复习”转向转向“深度复习深度复习”，专项训练并总结中考中能够拉开分数，专项训练并总结中考中能够拉开分数差距的重点项（阅读篇、完形填空、写作）的考查点及做差距的重点项（阅读篇、完形填空、写作）的考查点及做题技巧，并对同一考点知识进行题技巧，并对

4、同一考点知识进行“合并同类项合并同类项”的整理，的整理，达到达到“做一道题，会一类题做一道题，会一类题”的境界。的境界。 这个阶段是复习工作中最宝贵的时期，堪称复习的这个阶段是复习工作中最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，但也最应该达到高效率，所以我们也可以将这个阶段重，但也最应该达到高效率，所以我们也可以将这个阶段称之为全面复习阶段。称之为全面复习阶段。 在第二阶段复习中，我们要把前一个阶段中较为零乱、在第二阶段复习中，我们要把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到英语分数提升过程中的繁杂的

5、知识系统化、条理化，找到英语分数提升过程中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。同时吸取往年高一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。同时吸取往年高分学生的一些经验，让自己最快并最好地解决中考英语拉分学生的一些经验，让自己最快并最好地解决中考英语拉开分数差距的阅读理解和完形填空中的弱项。这个阶段的开分数差距的阅读理解和完形填空中的弱项。这个阶段的复习，直接目的就是通过数次的模拟考试去检验复习成果。复习，直接目的就是通过数次的模拟考试去检验复习成果。自己要定出相应的周期计划，例如几周攻克中考完形填空、自己要定出相应的周期计划，例如几周攻克中考完形填空、几周攻克中考阅读理解等，真正做到让几周攻克中考阅

6、读理解等，真正做到让“强项更强，弱项强项更强，弱项不弱不弱”。 第三阶段复习（2013.6初-2013.6中旬）这是中考前最后的一段复习时间，也可以称为这是中考前最后的一段复习时间，也可以称为冲刺阶段。如果前两个阶段是量的积累的话，那冲刺阶段。如果前两个阶段是量的积累的话，那么第三阶段便是质的飞跃。我们应该巧用一摸么第三阶段便是质的飞跃。我们应该巧用一摸“风向标风向标”，充分利用好，充分利用好“N模模”试卷，开始进试卷，开始进行查缺补漏和定时训练，掌握好试卷时间分配和行查缺补漏和定时训练，掌握好试卷时间分配和考试技巧，全力冲刺中考（系统总结考试技巧，全力冲刺中考（系统总结N模考试，模考试，判断

7、中考将要出现的必考点，进行最有针对性的判断中考将要出现的必考点，进行最有针对性的“考点复习考点复习”），达到），达到“做一道题，会出一道题做一道题，会出一道题”的境界。的境界。 随着中考的日益迫近，有些同学心理压力可随着中考的日益迫近，有些同学心理压力可能也会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱能也会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务，要善于调节自己的学习和生活为一个重要任务，要善于调节自己的学习和生活节奏，适当放松一下心态。在此时，每天不必复节奏，适当放松一下心态。在此时，每天不必复习得太晚，要赶快调整初三一年紧张复习中形成习得太晚，要赶快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生

8、物钟，以保证充沛的精力来应对人生的不当的生物钟，以保证充沛的精力来应对人生当中这一次至关重要的转折点。当中这一次至关重要的转折点。语音 一、中考语音的考查重点。一、中考语音的考查重点。 1. a,e,i,o,u 五个元音字母的发音。 元音字母在重读音节中的一般读音规则表。元音字母在重读音节中的一般读音规则表。 音音 节节一、音节：一、音节： 音节是音节是最小的语音片段，读音的基本单位。元最小的语音片段，读音的基本单位。元音是音节的主体音是音节的主体一个音节至少含一个元音, ，元音，元音和它前面的辅音构成不间断音，在朗读时不能间和它前面的辅音构成不间断音，在朗读时不能间断。音节分成断。音节分成重

9、读音节、次重读音节和轻读音节。重读音节、次重读音节和轻读音节。读音最小单位是音素读音最小单位是音素,音素构成音节音素构成音节 二、开音节：二、开音节： 开音节有两种：开音节有两种： 绝对开音节：以元音字母结尾的单词。绝对开音节：以元音字母结尾的单词。 如：如：go, no, me, paper。 相对开音节：在元音字母之后有一个辅音字母相对开音节：在元音字母之后有一个辅音字母(r除外除外)，而后面又跟上一个不发音的元音字母，而后面又跟上一个不发音的元音字母e。 如：如：home, name, face。在重读开音节中，元音。在重读开音节中，元音字母一律读它的字母音，即长音。字母一律读它的字母音

10、，即长音。音节 闭音节：以一个或几个辅音字母结尾闭音节：以一个或几个辅音字母结尾(r除除外外)，而中间只有一个元音字母的音节叫闭，而中间只有一个元音字母的音节叫闭音节。在重读闭音节中，元音字母一律读音节。在重读闭音节中，元音字母一律读它的短音。它的短音。 E.g. look study forget stop 三、重读：每个词不管有多少音节组成三、重读：每个词不管有多少音节组成,必必须有一个音节重读须有一个音节重读,如果是单音节词如果是单音节词,那就不那就不用标重音符号用标重音符号,因为只有一个音节因为只有一个音节,肯定是这肯定是这个音节重读个音节重读,但如果是多音节词但如果是多音节词,那就必

11、须要那就必须要标哪个音节重读标哪个音节重读,除了这个音节以外的音节除了这个音节以外的音节就要非重读音节就要非重读音节. 重读 单音节词几乎都按重读音节对待。单音节词几乎都按重读音节对待。 双音节双音节名词名词60%以上是第一个音节重读；以上是第一个音节重读；双音节双音节动词动词有有90%以上是第二个音节重读；以上是第二个音节重读； 三个或三个以上音节的单词中有比较大三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读的一部分是倒数第三个音节重读 能辨清词头、词干和词尾的，一般都是能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干词干重读；重读； re-pair forget-ful inven-

12、tor disappear 含有含有tionsion，ssion等字母组合等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。节重读。 单元音（前，中，后）12个 1) i: sea, piece, pea, three 2) i build, bill, hit, give 3) e bread, beg, men, 4) land, stamp, back, 5) serve, nurse, further, first, 6) arrive, forget, polite, famous 7) blood, luck, nut, 8) a: calm

13、, aunt dark, garden 9) bottle, boss, job 10) :, warm, horse, daughter 11) u: soup, mood, tooth 12) should, foot, sugar双元音 双元音 8个 13) ei eight, great, shame, waste 14) ai try, find, price 15) grow , low, cold, 16) town , mouse, hour, 17) i oil, soil, choice, 18) deer, clear, fear, 19) pear, fair， sha

14、re, 20) sure, pure, tourist辅音 辅音 28个 爆破音 6个 1) p 2) b 3) t 4) d 5) k 6) g 摩擦音 10个 7) f 8) v 9) s 10) z 11) 12) 13) 14) 15) h 16) r 破擦音（塞擦音）6个 17) t 18) 19) tr 20) dr 21) ts 22) dz 鼻音 3个 23) m 24) n 25) 舌边音 1个26 l 半元音 2个27) w 28) j考点 1)音的连读：前面的词以辅音结尾，后面音的连读：前面的词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，这样结尾的辅音要和的单词以元音开头，这样结尾

15、的辅音要和开头的元音连读。开头的元音连读。例如：例如：not at all, half an hour, I love you and all. 2)失去爆破：辅音爆破音或摩擦音后面跟失去爆破：辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。音要失去爆破。例如：例如：good girl, good student, good job, 3)音的同化：两个特殊的音碰到一起，会音的同化：两个特殊的音碰到一起，会发出变异成特殊的音。发出变异成特殊的音。例如：例如：Would you do it? last year, this year

16、2)句子重音句子重音 1)实词重读（名，动，形容，副词实词重读（名，动，形容，副词)，虚词轻读，虚词轻读(冠冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词情态动词和系动词(be) 2)实词不重读的特殊情况实词不重读的特殊情况 a)实词第二次出现实词第二次出现He thinks of that as a child thinks. b)一个名词被另一个名词修饰一个名词被另一个名词修饰I met her in the railway station. c) 代

17、替词代替词Which book do you want? The small one. d)感叹词中的感叹词中的 what 和和how What a good day it is! How beautiful she is! e) street 在专有名词中在专有名词中Wangfujing Street. f) this在这些短语中，在这些短语中，this morning/afternoon/evening 3) 虚词重读的特殊情况虚词重读的特殊情况 a) 情态动词，助动词和系动词情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和在句首，句尾和否定时。否定时。 Do you like it? Yes,

18、 I do. Are you a doctor? Yes, I am. Can you help me? Yes, I can. I dont like you. He isnt a worker. b)情态动词表示可能，惊奇和肯定时。情态动词表示可能，惊奇和肯定时。 They may come this evening. Can it be five already? He must be in the room. c)介词在句首和句尾。介词在句首和句尾。In the box, he found a letter. He is the person I talked with. d)引导复合

19、句的连词在句首。引导复合句的连词在句首。If you wish, Ill visit you. When he comes, Ill tell him. e)反身代词表示强调。反身代词表示强调。He couldnt come himself. 数词 表示数目多少或顺序的词叫数词。数词分为基数词和序数词。 表示数目多少的数词叫基数词，如 one, two 表示顺序次第的数词叫序数词，如 the first(第一)、 the second(第二)基数词 1、基数词的写法和读法：、基数词的写法和读法： 345 three hundred and forty-five2、基数词一般是、基数词一般是单数

20、形式单数形式 但下列情况，常用复数：但下列情况，常用复数：(1)与与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如用，如thousands of people 许多人许多人 many hundreds of . (2)在一些表示在一些表示“一排一排”或或“一组一组”的词组里；的词组里；如：如：They arrived in twos and threes.他们三他们三三两两地到达了。三两两地到达了。(3)表示表示“几十岁几十岁”，如，如 in his fifties 在他五十多在他五十多岁时岁时(4)表示表示年代年代，用，用 in +the +数词复数，如

21、数词复数，如 in the 2030s 在二十一世纪三十年代在二十一世纪三十年代(5)在乘法运算的一种表示法里，如：在乘法运算的一种表示法里，如：3x5=15 Three fives is (are) fifteen.年份的读法日期的读法时间的读法电话号码的读法分数 一、分数：1/2: one-half, a half1/3: one-third3/4: three-fourths1/5: one-fifth2/5: two-fifths7/8: seven-eighths1/10: one-tenth, a tenth1/100: one-hundredth, one percent1/10

22、00: one-thousandth1/10000: one ten-thousandth2.5: two and one half, two and a half : four and two-thirds 百分数 二、百分数：100%: one hundred percent1.5%: one point five percent0.46%: point four six percent 语音考点冠词听力词汇记忆1词多义阅读 分析 和句读听力讲解听力讲解26. Cindy is _ amazing singer. She has lots of fans. A. a B. an C. th

23、e D. 不填 26. She learned to play piano all by herself.26. The children stood in _ circle and danced to musicThere is _ “n” in _ word “news”. 【2012广西玉林】26. -What _bad weather it is today! -Yes, _ weather makes me so sad. A. a; a B. /; the C. an; the D. the; a 【答案】B 【2012贵州安顺】13._ is your mother? She i

24、s _ English teacher. AWho; theBWhat; /CWhat; an DWho; a 24. _ girl who will perform at the party tomorrow comes from _ European country. A. The； aB. A； theC. The； an 【2012江苏苏州】3. In order to find _ better job, she planned to learn _ second foreign language A. the；a B. a；a C. the；the D. a；the 【答案答案】B

25、 6._new bridage has been built over_Changjiang River in Huangshi. A. The; a B.A; the C.A; D.An; the 【答案】B 【2012湖北十堰】26. People cant live without _ water. -Yes, I think so. A. aB. anC. theD. 不填 【答案答案】D 【2012湖北咸宁】21.What do you want to be in the future, John? I want to be _ fashion designer. It is _ a

26、mazing job. A. a ; the B. an; a C. a; an D. an; the 【答案答案】C 【2012湖北孝感】21. Tina, are you going to play _ chess on School Day? Yes, and Ill also play violin that afternoon. A. the; the B. the; / C. /; the D. /; / 【2012江苏苏州】3. In order to find _ better job, she planned to learn _ second foreign languag

27、e A. the；a B. a； C. the；the D. a；the 【答案答案】B 【2012江苏宿迁】1. I often have egg and a glass of milk for breakfast every day. A. an; / B. a; / C. an; the D. a; the 【答案答案】A 【2012江苏徐州】1. “Will the charity show be success? ”I kept asking myself. A. a B. an C. the D. 不填 【答案答案】A 【2012江苏盐城】1. China has area of

28、about 9,600,000 square kilometers. A. aB. an C. the D. / 【答案答案】B 【2012 呼和浩特呼和浩特】1. We will see _ even strong China in _ near future. A. a; the B. an; the C. the; a D. an; a 【答案答案】B 【2012山东日照】21. Here is _ bike my uncle sent me last week. I believe its _ fantastic one? A. a; a B. the; theC. the; a D.

29、 a; the 【答案】C 【2012四川省乐山市】23. One of the advantage of playing guitar is that it can give you a great deal of pleasure. A. a B. the C. 不填冠词 冠词冠词 冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。 不定冠词的用法不定冠词的用法 不定冠词a(an)与数词one 同源，是“一个”的意思。a用于辅音音素前，一般读作e，而an则用于元音音素前，一般读做en。 1表示“一个”，意为one； 2代表一类人或物。 A knife is a

30、 tool for cutting with. Mr Smith is an engineer. 3词组或成语。 a little；a few；a lot；a type of；a great many；many a（许多的，一个又一个的）；in a hurry；in a minute；in a word；in a short while（不久）；after a while（过了一会儿）；have a cold；have a try；keep an eye on（关注，留意）。 一、不定冠词特殊位置一、不定冠词特殊位置 不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注

31、意： 1. 位于下列形容词之后：位于下列形容词之后： such，what，many，half I have never seen such an animal. Many a man is fit for the job. 2. 当名词前的形容词被副词当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough修饰时，不定冠词应放在形容修饰时，不定冠词应放在形容词之后：词之后： It is as pleasant a day as I have ever spent. So short a time. Too long a distance. 3. quite，ra

32、ther与单数名词连用，冠词放在其与单数名词连用，冠词放在其后。后。 但当但当rather，quite 后仍有形容词，不定冠词后仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：放其前后均可。如：quite a good teacher = a quite good teacher 定冠词定冠词the与指示代词与指示代词this，that同源，有同源，有“那那”、“这个这个”的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。表示某个或某些特定的人或东西。1. 特指双方都明白的人或物：特指双方都明白的人或物： Take the medicine.把药吃

33、了。把药吃了。2. 上文提到过的人或事：上文提到过的人或事：He bought a house.Ive been to the house.他他买了幢房子。我去过那幢房子。买了幢房子。我去过那幢房子。3. 指世上独一无二的事物：指世上独一无二的事物： the sun， the sky， the moon， the earth 等。等。4. 单数名词连用表示一类事物，如：单数名词连用表示一类事物，如：the dollar 美元；美元；the fox 狐狸狐狸或与形容词或分词连用，表示一类人：或与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人；富人；the poor 穷人；穷人；the li

34、ving 生者生者5. 用在序数词和形容词最高级，及形容词用在序数词和形容词最高级，及形容词only， very， same 等前面：等前面：Where do you live?I live on the second floor.你住在哪儿？我住在二层。你住在哪儿？我住在二层。Thats the very thing Ive been looking for.那正那正是我一直在找的东西。是我一直在找的东西。 6. 与复数名词连用，指整个群体：与复数名词连用，指整个群体： They are the teachers of this school. (指全体指全体教师教师) They are t

35、eachers of this school. (指部分教指部分教师师)7. 表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前：位的名词前：She caught me by the arm. 8. 用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级等专有名词前：体、阶级等专有名词前： the United States the Peoples Republic of China 9. 用在表示乐器的名词之前：用在表示乐器的名词之前： 10. 用在姓氏的复数名词之前：用在姓氏的复数名词之前：the Greens 11

36、. 用在惯用语中：用在惯用语中：in the day, in the morning the day after tomorrow the day before yesterday, the next morning, in the sky(water，field，country) in the rain/sun, in the distance（在远处）（在远处）, in the middle (of), in the end,on the whole（基本上，大体上，）（基本上，大体上，） 二、定冠词特殊位置二、定冠词特殊位置 定冠词通常位于名词或名词修饰语定冠词通常位于名词或名词修饰语前

37、，但放在前，但放在all，both，double，half，twice，three times 等词之后，名词等词之后，名词之前。之前。All the students in the class went out.班里的所有学生都出去了班里的所有学生都出去了。 零冠词零冠词1、国名、人名前通常不用定冠词：如、国名、人名前通常不用定冠词：如England, America, Jack, Mary等。等。2、泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用、泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词。定冠词。They are teachers. 他们是教师。他们是教师。3、抽象名词表示一般概念时，

38、通常不加冠词。、抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词。Failure is the mother of success.失败乃成功失败乃成功之母。之母。4、物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表、物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词。示特定的意思时，需要加定冠词。Man cannot live without water.人离开水就无人离开水就无法生存。法生存。5、在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示、在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词。时间的名词之前，不加冠词。We go to school from Monday

39、to Friday.我们我们从星期一到星期五都上课。从星期一到星期五都上课。 6、在称呼或表示官衔、职位的名词前不加冠词。The guards took the American to General Lee. 士兵们把这个美国人送到李将军那里。7、在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词。如：have breakfast，play chess, play basketball等。8、当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词。I cant write without pen or pencil.没有钢笔和铅笔，我就写不了字。9、当by 与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词。如：b

40、y bus，by train， 10、有些个体名词不用冠词。如：school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court 等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义。go to hospitalgo to college go to town11、不用冠词的序数词；a. 序数词前有物主代词 This is my first lesson.b. 序数词作副词 He came first in the race.c. 在固定词组中 at (the) first, first of all, from fir

41、st to last【河北省2011】听力部分听力部分(第一节第一节).听句子，选出句中所包含的信息。听句子，选出句中所包含的信息。1. A. horse B. house C. mouth2. A. D4562 B. D2546 C.D56243. A. wait for B. pay for C. play for4. A. Ill give Steven a cup. B. Steven will make tea. C. Steven will get a cup of tea.5. A. Youre buying a telephone.B. Youre making a phone

42、 call.C. Youre answering the phone. II. 听句子，选出该句的最佳答语。听句子，选出该句的最佳答语。6. A. I dont know. B. 1 dont have it. C. Its Jim Green.7. A. In two weeks. B. Twice a month. C. For two days.8. A. No, thanks. B. Yes, please. C. Okay, I will.9. A. Wonderful! B. Weil done! C. No hurry10. A. But its true. B. Bad luc

43、k! C. Go to see a doctor.l-5.BABC B 6-10. CBCAA . 听对话和问题，选择正确的选项。听对话和问题，选择正确的选项。 11. A. On the farm. B. At the zoo. C. In the garden. 12. A. Moving a picture. B. Painting a picture. C. Taking a picture. 13. A. Tennis. B. Football. C. Skating. 11-13. BCA . 听语段、对话和问题，选择正确答案。听语段、对话和问题，选择正确答案。 16. Who d

44、o you think is speaking now? A. A teacher. B. A student. C. A reporter. 17. What can the students do with their parents during dinner? A. Play cards or chess. B. Make model toys. C. Talk about weekdays. 18. What can you buy at the store? A. A good glass. B. A small gift. C. A pair of glasses. 19. Ho

45、w many days is the store open in a week? A. Five. B. Six. C. Seven. 20. What time does the store close OR Monday? A. At 5: 30 pm. B. At 7: 00 pm. C. At 8: 00 pm. 16-20.ACCBA 21. Why did Cindy go to bed late last night？ A. She watched TV late. B. She studied for an exam. C. She played on the computer

46、. 22. What does Cindy plan to do tonight? A. Review again. B. Ask for help. C. Make a suggestion. 23. How does Cindy feel about her exam? A. Tired. B. Relaxed. C. Nervous. 24. Who is always the best at history? A. Peter. B. Cindy. C. Kevin. 25. Where will they meet after school? A. At Mrs. Browns of

47、fice. B. At the school gate. C. At the school library. 21-25. BACA B 词汇 一、词汇复习分一、词汇复习分单词拼写单词拼写、词语释义词语释义和和构词法知识构词法知识三个方面。既要掌握三个方面。既要掌握基基本词汇知识本词汇知识，又要具有，又要具有运用词汇运用词汇的基的基本能力即运用语言的能力，达到语言本能力即运用语言的能力，达到语言交际的目的。从近年中考发展的趋势交际的目的。从近年中考发展的趋势来看，逐渐摒除了死记硬背知识的题来看，逐渐摒除了死记硬背知识的题型。型。 、复习要点： 1. 单词拼写：掌握基本的读音规则和语境，根据句意

48、能拼写出正确的单词。 例：The bell is ringing. Could you answer the t_ , please? (答案：telephone) Its six in the evening. The Whites are having d_ together. (答案：dinner) 联系每一句上下文。不能对上下文视而不见 2. 词语释义：掌握基本单词和词组的确切含义，能判断出单词或词组在句中意义，选出最贴近它的意思的选项。 例：He prefers English to maths . A. likes both and B. likes better than C.

49、likes neither nor (答案：B) His mother was badly ill yesterday. He sent_for_a_doctor . A. looked for a doctor B. went to see a doctor C. asked a doctor to come (答案：C) 三、构词法 词汇初试 1）改错）改错: Im feeling rather tired of reading. What about to play tennis? _ 2） 改错：改错：I need take a number 47th bus. _ 解析）在英语中，公

50、共汽车、电车行车路线的编号常用基解析）在英语中，公共汽车、电车行车路线的编号常用基数词。表达为数词。表达为number +基数词基数词 3）改错：）改错：Like everyone knows, a ball is round. _ 将将like改为改为as。正确表达方法：正确表达方法：As everyone knows，a ball is round.众所周知，球是圆的。众所周知，球是圆的。注意：注意：as在这里是连词，意思是在这里是连词，意思是“像像一样，正如一样，正如那样那样”。而。而like作作“如同，像，和如同，像，和一样一样”讲时是介词，讲时是介词，例：例：I wish I cou

51、ld sing like her.我希望能像她那样唱歌。我希望能像她那样唱歌。词汇初试 4）改错：）改错：We sat round the fire. _ 将将round改为改为around。正确表达方法：正确表达方法：We sat around the fire.我我们围着炉子坐下。们围着炉子坐下。注意：注意：around和和round的区别的区别around作作“围绕围绕”讲时，表示的是环绕的讲时，表示的是环绕的静止状态静止状态 ，round作作“围绕围绕”讲时，则表讲时，则表示环绕的运动状态。不过它们有时也可以示环绕的运动状态。不过它们有时也可以互换，互换，around多用于美国，多用于

52、美国，round多用于多用于英国。英国。例：例：The earth goes round the sun.词汇初试 填空填空: Our teacher told us that the sun _ in the east.老师告诉我们说太阳从老师告诉我们说太阳从东方升起。东方升起。 此题应该填（此题应该填（rises），）， 本题主要考察的是本题主要考察的是宾语从句的时态，一般情况下，从句应该宾语从句的时态，一般情况下，从句应该和主句保持一致，即当主句的谓语动词是和主句保持一致，即当主句的谓语动词是过去时态，要求从句也应该用过去的某一过去时态，要求从句也应该用过去的某一种时态。尽管本题主句的谓

53、语动词是过去种时态。尽管本题主句的谓语动词是过去时态，但从句表示的内容是时态，但从句表示的内容是客观真理和科客观真理和科学事实，学事实，这时从句的谓语动词就不能用过这时从句的谓语动词就不能用过去时态，而需用一般现在时。去时态，而需用一般现在时。词法 (一一)名词名词 1.普通名词和专有名词普通名词和专有名词 2.可数名词和不可数名词可数名词和不可数名词 3.名词所有格名词所有格(二二)代词代词 人称代词物主代词反身代词指示人称代词物主代词反身代词指示代词相互代词疑问代词不定代词代词相互代词疑问代词不定代词(三三)数词数词 1.基数词基数词11000的英语表达法的英语表达法 百万百万 亿，亿，一

54、些概数表达一些概数表达 2.序数词序数词1100的英语表达法的英语表达法 3.分数的表达法分数的表达法 4.日期、年份的表达法日期、年份的表达法 (四四)冠词冠词 1.不定冠词不定冠词 a/an 的用法的用法 2.定冠词定冠词 the 的用法的用法 3.一般不用冠词的情况一般不用冠词的情况(五五)形容词和副词形容词和副词 1.形容词的用法和位置形容词的用法和位置 2.副词的用法和位置副词的用法和位置 3.形容词和副词的比较级和最高级的构成形容词和副词的比较级和最高级的构成 4.形容词和副词的比较级和最高级的用法形容词和副词的比较级和最高级的用法(六六)介词介词 常用介词的各种不同用法，如：常用

55、介词的各种不同用法，如：at、on、in、with、by、for、from、to等等(七七)连词连词 1.并列连词并列连词(连结彼此并列的词、短语或句连结彼此并列的词、短语或句子子) 2.从属连词从属连词(引导从句，如宾语从句、状语引导从句，如宾语从句、状语从句从句) (八八)动词动词 1.动词的种类动词的种类 (1)行为动词行为动词 (2)连系动词连系动词 be, become, get, turn, look, feel, sound, smell (3)助动词助动词 be, do, have, will, shall (4)情态动词情态动词 can, may, must, need, d

56、are, might, should, shall, will, could, would, have to, ought to的用法的用法 2.动词的时态动词的时态 (1)一般现在时一般现在时 (2)一般过去时一般过去时 (3)现在进行时现在进行时 (4)过去进行时过去进行时 (5)现在完成时现在完成时 (6)过去完成时过去完成时 (7)一般将来时一般将来时 (8)过去将来时过去将来时 3.动词的被动语态动词的被动语态 一、动词的语态。一、动词的语态。 表示谓语与主语之间的关系的动词形式表示谓语与主语之间的关系的动词形式叫做语态，分为主动语态和被动语态。主叫做语态，分为主动语态和被动语态。主

57、动语态表示主语是动作的执行者，被动语动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。态表示主语是动作的承受者。 1、结构。、结构。 1)行为动词的被动语态：行为动词的被动语态： 助动词助动词be + 及物动及物动词的过去分词。词的过去分词。 be 有人称、时态、数的变化，其变化规则与有人称、时态、数的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。作为连系动词时完全一样。 一般现在时：一般现在时：am/is/are+及物动词的过去分词及物动词的过去分词 一般过去时：一般过去时：was/were +及物动词的过去分词及物动词的过去分词 一般将来时：一般将来时：will +be +及物

58、动词的过去分词及物动词的过去分词 现在完成时：现在完成时：have/has+been+及物动词的过及物动词的过去分词去分词 2)情态动词的被动语态：情态动词情态动词的被动语态：情态动词 + be +及物及物动词的过去分词。动词的过去分词。 否定式：是在助动词否定式：是在助动词be或情态动词后加或情态动词后加not构构成。成。 疑问式：是把上述助动词或情态动词提到主语疑问式：是把上述助动词或情态动词提到主语之前，句尾加问号构成。之前，句尾加问号构成。 1)某些不及物动词与介词、副词搭配构成某些不及物动词与介词、副词搭配构成短语动词，带有宾语时，则有了动作的承短语动词，带有宾语时，则有了动作的承受

59、者，这时应把它们看作一个整体，变为受者，这时应把它们看作一个整体，变为被动语态，不能丢掉其中的介词，常用的被动语态，不能丢掉其中的介词，常用的有有look after，take care of，cut down，laugh at，talk about, turn on 等等 。 2) 某些动词形式是主动语态，但含有被动某些动词形式是主动语态，但含有被动的意思。的意思。 This dictionary sells well. 3) 主动语态与被动语态的相互变化关系。主动语态与被动语态的相互变化关系。 主动句：主语主动句：主语(动作执行者动作执行者) + 谓语谓语(动作动作承受者承受者) + 宾语

60、。宾语。Mary gave the boy a pen. 被动句：主语被动句：主语(动作承受者动作承受者) +谓语动词的谓语动词的被动形式被动形式+ by + 动作执行者。动作执行者。The boy was given a pen by Mary. 4主动语态中若有双宾语，变为被动语态主动语态中若有双宾语，变为被动语态时，通常把指人的间接宾语变为被动语态时，通常把指人的间接宾语变为被动语态的主语。的主语。 John told Mike the good news. Mike was told the good news by John 5) 主动语态中有些动词如：make，see，listen