苏教版小学语文五年级下册14秦兵马俑

1、秦兵马俑秦兵马俑刘光凤刘光凤 世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现，世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔不算真可以说是八大奇迹了。不看金字塔不算真正到过埃及，不看秦俑不算真正到过中国。正到过埃及，不看秦俑不算真正到过中国。 法国前总理希拉克法国前总理希拉克 秦兵马俑秦兵马俑为秦始皇陪葬用的，制作成军为秦始皇陪葬用的，制作成军队官兵和战马模样的陶俑。队官兵和战马模样的陶俑。 古时候，人们相信人死后会有灵魂，埋葬死古时候，人们相信人死后会有灵魂，埋葬死人时就把一些日常用的东西放进坟墓，好让灵魂人时就把一些日常用的东西放进坟墓，好让灵魂在另一个世界里用。皇帝活着时享尽了荣华富

2、贵，在另一个世界里用。皇帝活着时享尽了荣华富贵，死后当然也想过得舒舒服服的，他们的坟墓里除死后当然也想过得舒舒服服的，他们的坟墓里除了吃的用的，还得有伺候他们的仆人和卫兵。最了吃的用的，还得有伺候他们的仆人和卫兵。最早是把活人杀掉，跟皇帝一起埋进坟墓，后来改早是把活人杀掉，跟皇帝一起埋进坟墓，后来改用泥巴或木头做的人体模型来代替。这些模型叫用泥巴或木头做的人体模型来代替。这些模型叫做俑做俑。1.1.学会生字，理解词语。学会生字，理解词语。2.2.初读课文，了解课文的主要内容。初读课文，了解课文的主要内容。3.3.给课文分段，了解课文的叙述顺序。给课文分段，了解课文的叙述顺序。拱拱 吏吏 靴靴

3、戈戈 擎擎 跪跪 拟拟靡靡 翘翘 峻峻 乘乘乘乘shngchng（千乘之国）（千乘之国）（乘机）（乘机）挖掘挖掘 拱形拱形 鸟瞰鸟瞰 严峻严峻 颔首颔首 干练干练 模拟模拟 气概气概 举世无双举世无双 南征北战南征北战 所向披靡所向披靡 身材魁梧身材魁梧 昂首挺胸昂首挺胸 神态自若神态自若 久经沙场久经沙场 目光炯炯目光炯炯 跃跃欲试跃跃欲试 若有所思若有所思 殊死拼搏殊死拼搏 惟妙惟肖惟妙惟肖 绝无仅有绝无仅有鸟鸟 瞰：瞰：匀匀 称：称：严严 峻：峻：精精 美：美：端端 详：详：干干 练：练：气气 概：概：从高处往下看。从高处往下看。均匀；比例和谐、协调（多用于服装）。均匀；比例和谐、协调（

4、多用于服装）。严厉，严肃。严厉，严肃。精致而美好，多数形容艺术品。精致而美好，多数形容艺术品。仔细地看。仔细地看。形容人精明，有才干和经验。形容人精明，有才干和经验。在重大问题上表现出来的态度、举动或气势。在重大问题上表现出来的态度、举动或气势。举世无双：举世无双：南征北战：南征北战：所向披靡：所向披靡：身材魁梧：身材魁梧：昂首挺胸：昂首挺胸：神态自若：神态自若：全世界找不到第二个，比喻极为罕见。全世界找不到第二个，比喻极为罕见。到处作战，形容经历了许多战斗。到处作战，形容经历了许多战斗。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。指人的身材长得高大、强壮。

5、指人的身材长得高大、强壮。抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。自若：自然。形容在异常情况下态度镇定，自若：自然。形容在异常情况下态度镇定，神情不变。神情不变。久经沙场：久经沙场：目光炯炯：目光炯炯：跃跃欲试：跃跃欲试：若有所思：若有所思：惟妙惟肖惟妙惟肖：绝无仅有：绝无仅有：形容参加过多次战斗。形容参加过多次战斗。炯炯，明亮的样子。眼睛明亮有神。炯炯，明亮的样子。眼睛明亮有神。形容急切地想试试。形容急切地想试试。好像在思考着什么。形容陷入沉思的样子。好像在思考着什么。形容陷入沉思的样子。形容描写或模仿得非常好，非常逼真。形容描写或模仿得非常好，非常逼真。

6、只有一个，再没有别的。形容非常少有。只有一个，再没有别的。形容非常少有。近义词：近义词：挖掘挖掘 鸟瞰鸟瞰 严峻严峻 折服折服精美精美 健壮健壮模拟模拟 举世无双举世无双 惟妙惟肖惟妙惟肖反义词：反义词：挖掘挖掘 鸟瞰鸟瞰 精美精美 挖掘挖掘昂首挺胸昂首挺胸 所向披靡所向披靡再读课文，弄清课文结构，给课文分段。再读课文，弄清课文结构，给课文分段。第一段（第一段（1 1）：）：第二段（第二段（2 2）：）：第三段（第三段（3 3至至1010）：）：第四段（第四段（1111）：）： 写兵马俑的价值和出写兵马俑的价值和出土地方。土地方。写秦兵马俑规模宏大。写秦兵马俑规模宏大。 写秦写秦兵马俑类型众多

7、，个性鲜明。兵马俑类型众多，个性鲜明。 秦兵马俑展秦兵马俑展示了中华人民的强大力量和英雄气概，示了中华人民的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。 兵马俑不仅规模宏大，而且类兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。型众多，个性鲜明。 轻声读课文，想一想：课文是从哪两个方面介绍轻声读课文，想一想：课文是从哪两个方面介绍秦兵马俑的？你能从文中找出一句话来回答吗？秦兵马俑的？你能从文中找出一句话来回答吗？总总分分总总 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。贵历史文物。 秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生

8、秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 分别读读课文第分别读读课文第1 1自然段和最后一个自然段，想自然段和最后一个自然段，想想它们之间有什么关系？这样写的好处是什么？想它们之间有什么关系？这样写的好处是什么？首尾照应首尾照应1.1.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。2.2.联系课文内容领会联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏兵马俑

9、不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的在文中的作用。作用。3.3.从兵马俑的艺术价值感受祖国悠久灿烂从兵马俑的艺术价值感受祖国悠久灿烂的民族文化和古代劳动人民的无穷智慧。的民族文化和古代劳动人民的无穷智慧。 1 1、课文从哪些方面来表现秦、课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？兵马俑的规模宏大？ 2 2、课文写了哪些类型的兵马课文写了哪些类型的兵马俑？它们有什么样的鲜明个性？神俑？它们有什么样的鲜明个性？神态又是怎样的？态又是怎样的？ 3 3、说说秦兵马俑的历史意义。、说说秦兵马俑的历史意义。 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积兵马俑规模宏大。已发掘的

10、三个俑坑，总面积达达1912019120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近有兵马俑近80008000个。在三个俑坑中，一号坑最大，个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长东西长230230米，南北宽米，南北宽6262米，总面积有米，总面积有1426014260平方平方米。坑里的兵马俑也最多，共有米。坑里的兵马俑也最多，共有60006000个左右。一个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟

11、瞰，坑里的兵俑、的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？ 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达1912019120平方米，平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近80008000个

12、。在三个俑坑中，个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长一号坑最大，东西长230230米，南北宽米，南北宽6262米，总面积有米，总面积有1426014260平方米。平方米。课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？列数字、作比较、举例子列数字、作比较、举例子这段话用了什么样的说明方法？这段话用了什么样的说明方法？军队整齐军队整齐坑里的兵马俑也最多，共有坑里的兵马俑也最多，共有60006000个左右。一号坑上面，现在已盖起个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢

13、宏气势和高超的制作工艺所折服。和高超的制作工艺所折服。 站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。兵俑数量多兵俑数量多俑坑面积大俑坑面积大秦兵马俑一号坑三号坑二号坑一号坑人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？ 走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工

14、艺所折服。和高超的制作工艺所折服。这是什么句？换一种说法。这是什么句？换一种说法。双重否定句双重否定句 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。性鲜明。这句话在文中的作用？这句话在文中的作用？承上启下承上启下课文除了写兵马俑的课文除了写兵马俑的“规模宏大规模宏大”，还写了什么？，还写了什么？ 请同学们认真默读课文请同学们认真默读课文4 49 9自然段，边读书边思自然段，边读书边思考：课文写了哪些类型的兵马俑？它们有什么样的鲜考：课文写了哪些类型的兵马俑？它们有什么样的鲜明个性？动笔在文中画出有关的词句，然后在小组里明个性？动笔在文中画出有关的词句，然后在

15、小组里交流，交流，完成下列表格。还完成下列表格。还可以选择自己最喜欢的一种可以选择自己最喜欢的一种演一演或有感情地读一读。演一演或有感情地读一读。 兵马俑兵马俑类型众多类型众多个性鲜明个性鲜明 兵马俑兵马俑类型众多类型众多个性鲜明个性鲜明骑兵俑骑兵俑勇猛善战勇猛善战车兵俑车兵俑分工明确，各司其职分工明确，各司其职弓弩手弓弩手张弓搭箭，神情专注张弓搭箭，神情专注马俑马俑形体健壮，跃跃欲试形体健壮，跃跃欲试将军俑将军俑久经沙场，肩负重任久经沙场，肩负重任武士俑武士俑威武凝重威武凝重 将军俑身材魁梧，将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，手握宝剑，昂首挺胸，站在

16、队伍前列，像是在站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级沙场、肩负重任的高级将领。将领。 武士俑高武士俑高1.81.8米左右，米左右，体格健壮，体态匀称，身体格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严炯炯，双唇紧

17、闭，神态严峻，好像一场大战就在眼峻，好像一场大战就在眼前。前。 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。箭，随时准备上马冲杀。 车马俑则分为驭手和军士，驭手居车马俑则分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列杂战车中而立，驾驭着战车，军士分列杂战车两侧，保护着驭手。两侧，保护着驭手。 弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立或跪，随时准备将利箭射出去。或立或跪，随时准备将利箭射出去。 马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，马俑与真马一般大小，一

18、匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 每一件兵马俑都是极为精美的艺每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。术珍品。 仔细端详，他们仔细端详，他们神态各异神态各异：微微颔首，若有所思，微微颔首，若有所思，好像好像在考在考虑如何相互配合，战胜敌手；虑如何相互配合，战胜敌手；眼眼如铜铃，神态庄重，如铜铃，神态庄重，好像好像在暗下决心，在暗下决心，誓为秦国统一天下做殊死拼搏；誓为秦国统一天下做殊死拼搏；紧握双拳，勇武干练，紧握双拳，勇武干练，好像好像随时准备随时准备出征；出征；

19、凝视远方，凝视远方，好像好像在思念家在思念家乡的亲人乡的亲人走近它们身边，似乎还走近它们身边，似乎还能听到轻细的呼吸声。能听到轻细的呼吸声。有的紧握双有的紧握双拳，勇武干拳，勇武干练，好像随练，好像随时准备出征。时准备出征。 有的颔有的颔 首低垂，首低垂， 若有所若有所 思，好思，好像在考虑如何相互像在考虑如何相互配合，战胜敌手。配合，战胜敌手。 有的眼有的眼 如铜铃，如铜铃， 神态庄神态庄 重，好重，好像在暗下决心，誓像在暗下决心，誓为秦国统一天下做为秦国统一天下做殊死拼搏。殊死拼搏。有的凝视远有的凝视远方，好像在方，好像在思念家乡的思念家乡的亲人。亲人。 兵马俑的兵马俑的“神态各异神态各异

20、”还体现在哪里？请学习课还体现在哪里？请学习课文写法，快乐仿写：文写法，快乐仿写：他们有的他们有的 ，好像在，好像在。 秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 课文课文秦兵马俑秦兵马俑将我们带到那举世无双将我们带到那举世无双的珍贵历史文物面前，让我们饱览它们的精美，的珍贵历史文物面前，让我们饱览它们的精美，感受秦军雄兵百

21、万、战车千乘的宏伟气势。文感受秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。文章采用总分总结构方式，先从兵马俑的影响以章采用总分总结构方式，先从兵马俑的影响以及它的所在方位写起，然后具体介绍不同类型、及它的所在方位写起，然后具体介绍不同类型、不同个性的兵马俑，最后盛赞秦兵马俑的价值不同个性的兵马俑，最后盛赞秦兵马俑的价值和意义。和意义。 秦始皇兵马俑博物馆，是建立在兵马俑坑秦始皇兵马俑博物馆，是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆，是举世闻名的大型遗原址上的遗址性博物馆，是举世闻名的大型遗址性博物馆。兵马俑被誉为址性博物馆。兵马俑被誉为“世界第八大奇世界第八大奇迹迹”，“二十世纪考古史上的伟大发现之一二十世纪考古史上的伟大发现之一”。19871987年年1212月，联合国教科文组织已将秦始皇陵月，联合