中考语文 阅读理解训练56 -61及答案

1、 本资料来自于资源最齐全的世纪教育网56、最美的眼神一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老教师雒(luò)老80寿辰、雒老师极富传奇色彩，他所教过的学生，许多已经成为蜚声海外的教授、学者、是什么原因使雒老师桃李满天下的呢？学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开、于是，学校给雒老师教过的学生发出一份问卷，其中最重要的一条是，雒老师的哪些方面最让他们满意、反馈回来的答案五花八门，有人认为是他渊博的学识；有人认为是他风趣的谈吐；有人认为是他循循善诱的教学方式；有人认为是他兢兢业业的工作作风；有的学生说喜欢他营造的课堂氛围；有的学生干脆说雒老师的翩翩风度是他们最满意的、21·世纪

2、*教育网然而，学校对这些答案并不满意、因为这些也可能是其他老师所具有的，并没有代表性、学校又在众多的学生中，选出100位最有成就的人、为了得出较为一致的答案，这次的问题很简单：你认为，雒老师的哪一方面对你的人生影响最大、21*cnjy*com答案很快反馈了回来、出乎意料的是，这次的答案居然惊人的一致、几乎所有的学生都认为，雒老师给他们人生影响最大的就是他的眼神、这下轮到组织者为难了，眼神这个答案非但没能起到揭秘的效果，反而使事情更加扑朔迷离了、百年校庆的日子很快到来了、校长讲完话后，便是各界名流的致辞、一位知名的教授上台，先向端坐中央的雒老师深深地鞠了一躬，然后说：“今天我有幸站在这里，与大家

3、共聚一堂，首先得感谢雒老师、我刚上这所中学的时候，成绩非常差，说实话，那时我已经丧失了信心和勇气、正是雒老师把我从困难中拯救了出来、要问雒老师对我影响最大的是什么，我的回答就是，他会说话的眼神、是的，那时候同学看不起我，父母对我也失去了信心、然而，雒老师的眼神中流动着鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心、我就是从他的眼神中得到了前进的信心和力量，一步一步走到现在的”另一位学者致辞的时候，笑笑说：“上中学的时候，我最讨厌老师的偏袒，比如偏袒成绩好的，偏袒女生、因为讨厌老师、导致我很厌学、雒老师公正无私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明，从他的眼神中流露出来的是一种公正的力量，

4、使我的心也变得晴朗起来”2·1·c·n·j·y后来上台的学生中，大凡雒老师教过的，无一例外地谈到了雒老师的眼神、有人认为雒老师的眼神在严肃中传透着爱意；有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和；有人认为雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥；有人认为雒老师的眼神就是一条汩汩流淌的河流，在不断地荡涤着人的心灵事实上，大会开到这里已经非常成功了、没想到的是、就在最后，有一位50多岁的教师在事先没被邀请的情况下，上了大会的主席台、他说：“我也是雒老师的一名学生，而且在一所中学也教了20多年的书、我一直有一个心愿，就是想让自己也像雒老师一样，把最美的眼神传递给学生

5、、开始的时候，我总不能做好，后来我渐渐发现，能够传递这样美的眼神的人，需要的并不多、那就是你必须有一个浸满着人间大爱的灵魂、这样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香、”他讲完之后，台下顿时响起了潮水般的掌声、在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式、那一天，学校得到了他们最想要的答案、【版权所有：21教育】(摘自中国青年2003年第6期)1学校寻求他们最想要的答案的具体过程是怎样的?请简要加以概括、2(1)雒老师的眼神为什么是最美的?(2)雒老师眼神的美具体表现在哪些方面?3如果没有第8段，文章也很完整、那么，这一段还有没有必要?为什么?4(1)在塑造雒老师形象时

6、，本文运用了什么描写方法?(2)这样写有什么作用?5读完这篇文章后，你最想对你的老师说些什么呢?请写出你想说的话来、(50字左右)参考答案1先是问卷调查，对五花八门的答案不满意；再次调查，对“眼神”这个答案更加迷惑；最后通过学生发言，得到了最想要的答案。 【来源：21cnj*y.co*m】2(1)因为雒老师的眼神充满爱意(爱的浇灌)和人性的感召(心灵的荡涤)，所以是最美的。(2)雒老师眼神的美表现在：流动着鼓励和肯定(闪耀着自信)；流露着公正无私；传递着爱意；透着温和；蕴满慈祥；荡涤着心灵3有必要。因为前面的内容只是对雒老师眼神的具体描述，而第8段则通过一位普通老师的发言，揭示了雒老师的眼神美

7、的本质，并将其升华，使之成为一种教育形式传递下去。 4(1)侧面描写(间接描写)。(2)本文塑造雒老师的形象时，几乎没有正面描写，都是通过学生的真切感受来体现的，这种侧面描写的方法，使雒老师的形象更加真实、可信，具有强烈的艺术感染力。（或：(1)具体描写和概括描写相结合。(2)具体描写(第6段)，使雒老师的形象不空泛，更真实；概括描写(第7段)，丰富了雒老师眼神的内涵，使雒老师的形象更加丰满。文章将两者结合起来，塑造了雒老师栩栩如生的形象。） 5略(只要符合题意要求即可)57、谁是你生命中的“小岛”世界著名的航海家托马斯·库克船长曾经在他的日记里记录下了这样一次令他百思不解的奇遇：一

8、次，当他率领船队航行到大西洋中央时，浩瀚无垠的海面上空出现了一个庞大的鸟群、数以万计的海鸟在天空中久久地盘旋，并不断发出震耳欲聋的鸣叫、更奇怪的是，许多鸟在耗尽了全部体力后，义无返顾地投入茫茫大海，海面上不断激起阵阵水花2-1-c-n-j-y事实上，库克船长并非是这一悲壮场面的最初见证者、在他之前，已经有许许多多经常在那个海域捕鱼的渔民被同样的景象所震慑、而鸟类学家们也在长期的研究中发现，来自不同方向的候鸟会在大西洋中的这一地点会合，但他们一直没有搞清楚那些鸟儿为何会一只接一只心甘情愿地投身大海、这个谜团终于在上个世纪中期被解开、原来，海鸟们葬身的地方在很久以前曾经是个小岛、对于来自世界各地的

9、候鸟们来说，这个小岛是它们迁徙途中的一个落脚点，一个在浩瀚大海中不可缺少的“安全岛”、然而，在一次地震中，这个无名的小岛沉入大海，永远地消失了、【出处：21教育名师】在千百年来形成的惯性的驱使之下，迁徙途中的候鸟们依然一如既往地飞到这里，希望在这里能够稍作休整，摆脱长途跋涉带来的满身疲惫，积蓄一下力量开始新的征程、但是，在茫茫的大海上，它们却再也无法找到它们寄予生的希望的那个小岛了、早已筋疲力尽的鸟儿们只能无奈地在它们心目中的“安全岛”上空盘旋、鸣叫，盼望着奇迹的出现、当他们终于失望了的时候，全身最后的一点力气也已经耗费殆尽，只能将自己的身躯化为汪洋大海中的点点白浪，营造出一个个瞬息即逝的“小

10、岛”在听完这个悲惨的故事后，请你考虑一下这样一些问题：在你人生漫长的“迁徙”旅途中，是否曾经拥有一个可让自己喘上一口气、稍作休整的“小岛”？而当你有一天发现这个“小岛”突然消失的时候，你是否会像那些海鸟一样，为自己的生存或未来而进行最后一搏?还有，你是否拥有一个可与之分享一切、无所顾忌地与之同路前行的朋友，或一个任何时候都会给你安宁与幸福的伴侣，或一个你为之奋斗终身的目标？21*cnjy*com在考虑这些问题的时候，你也不妨环顾一下四周，再好好地想一想：在你的周围，到底有几个可让你歇歇脚、喘口气的“小岛”而你自己，又能成为几个人的“安全岛，在他们最需要庇护的时候，向他们敞开自己的胸膛和臂膀？1

11、文章一开始讲述托马斯·库克船长的故事有何作用?2为什么作者认为这是一个“悲惨的故事”?3作者前后两次描述了鸟群盘旋、投入大海的情景，这样写作的目的是什么?4说说“小岛”的喻意、5请你回答文末作者提出的两个问题、(1)你有哪几个“小岛”：(2)你是哪几个人的“安全岛”参考答案1增强文章的真实性，引起读者的兴趣和思考。 2由于小岛的消失，长途跋涉的小鸟无法落脚休息，力气耗费殆尽后，只好投入茫茫大海。 3增强故事的悲剧性和感染力。 4人生旅途上的朋友、伴侣、你为之奋斗终身的目标，处所等。 5略58生命的种子有这样一个故事。有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子

12、，有人开玩笑似的说，是金刚、金刚有多少气力，当然大家全不知道、结果，这一切答案全不对，世界上气力最大的是植物的种子、一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的、这儿又是一个故事、人的头骨结合的非常致密，坚固，生物学家和解剖学家用尽了一切的办法，要把它完整的分开来，都没有成功、后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给予湿度和温度，使种子发芽、一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了、植物种子力量之大如此、这也许特殊了一点，常人不容易理解、那么，你见过被压在瓦砾和石块下的一棵小草的生长吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上

13、面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来、它的根往土里钻，它的芽往地上挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块结果也被它掀翻、一粒种子力量之大如此、没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确世界无比、这种力是一般人看不见的生命力、只要生命存在，这种力就显现，上面石块丝毫不足以阻挡它，因为它是一种、“长期抗战”的力，有弱性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力、如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命力的种子绝不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨练、生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然对那些玻璃中养育的盆花嗤笑、1

14、下面句子中加点的字各指代什么?(1)植物种子力量之大如此、(2)一粒种子力量之大如此、2.小草“不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，她总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来”的目的是什么?3种子是怎样看待妨碍它生长的阻力的?4·能准确表现本文主旨的一项是()A一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的、B没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确世界无比、C·如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命力的种子绝不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨练、D·生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然对那些玻璃中养育的盆花嗤

15、笑、www-2-1-cnjy-com参考答案1(1)将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。(2)阻止它的石块结果也被它掀翻。(先弄清“此”是“这样”的意思。近指，就是指这句话上面的句子。) 21教育网2它为着向往阳光，为着达成它的生之意志。(分析整个句子，可知句子前面部分就是目的。)3有了阻力才有磨练。(阅读最后一段，它“相信”二字表明了它的看法。) 4D(全文赞美的对象是小草。比较这四个选项，只有D项点明了小草的性格特点：带着斗志而来的草才是坚韧的草。表达了作者对小草的赞美之情。)59、朋友这一次旅行使我更加明白了一个名词的意义，这个名词就是朋友、七八天以前我曾对一个初次见面的朋友说：

16、“在朋友们的面前我只感到惭愧、他们待我太好了、我简直没有方法可以报答他们、”这并不是谦逊的客气话，这是真的事实、说过这些话，我第二天就离开了那朋友，并不知道以后还有没有机会和他再见、但是他所给我的那一点温暖至今还使我的心在颤动、我的生命大概不会是久长的罢、然而在那短促的过去的回顾中却有一盏明灯，照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩，这明灯就是友情、我应该感谢它，因为靠了它我才能够活到现在，而且把家庭所给我的阴影扫除掉的正是它、世间有不少的人为了家庭弃绝朋友，至少也会在家庭和朋友之间划一个界限，把家庭看得比朋友重过许多倍、这似乎是很自然的事情、朋友是暂时的，家庭是永久的、在好些人的行动里我

17、发现了这个信条、这个信条，我实在是不能也许我也会讨一个老婆，生几个小孩，整日做着发财的梦，抛弃了事业昧了良心去做一个现实社会制度的忠实的拥护者吧、然而朋友们把我救了、他们给了我家庭不能够给的东西、他们的友爱，他们的鼓励，几次把我从深渊的边沿挽救回来、他们对于我常常显露了大量的慷慨、我的生活曾是悲苦的、黑暗的、然而朋友们把大量的同情、大量的爱、大量的欢乐、大量的眼泪都分给了我，这些东西都是生存所必需的、这些不要报答的慷慨的施舍，使我的生活里也有了温暖，有了幸福、我默默地接受了它们、我并不曾说过一句感激的话，我也没有做过一件报答的行为、但是朋友们却不把自私的形容词加到我的身上、对于我，他们是太大量

18、了、这一次我走了许多新的地方，看见了许多新的朋友、我的生活是忙碌的：忙着看，忙着听，忙着说，忙着走、但是我不曾感受到一点困难，朋友们给我预备好了一切，使我不会缺乏什么、我每走到一个新地方、我就像回到了我的在上海的被日军毁掉的旧居、而那许多真挚的笑脸是在上海所不常看见的了、每一个朋友，不管他自己的生活是怎样困苦简单，也要慷慨地分一些东西给我，虽然明明我不能够给他一点报答、有些朋友，甚至他们的名字我以前还不知道，他们却也关心到我的健康，处处打听我的病况，直到他们看见了我的被日光晒黑的脸和手膀，他们才放心地微笑了、这种情形确实值得人流泪哟、有人相信我不写文章就不能生活、两个月以前的一个同事的上海朋友

19、寄稿到广州民国日报的副刊，说了许多关于我的生活的话、他也说我一天不写文章第二天就没有饭吃、这是不确实的、这次旅行就给我证明出来，即使我不写一个字，朋友们也不肯让我冻馁、世间还有许多大量的人，他们并不把自己个人和家庭看得异常重要，超过了一切的、靠了他们我才能够生活到现在，而且靠了他们还要生活下去、朋友们给我的东西是太多太多了、我将怎样报答他们呢?但是我知道他们是不需要我报答的、近来我偶尔读朋友的书，看见了这样的话、消费乃是生命的一个条件世间有一种不能与生存分开的消费，要是没有了它我们就会死，就会内部干枯起来、他们必须开花、道德，无私心就是人生之花、在我的眼前开放着这么多的人生的花朵、我的生命要到

20、什么时候才会开花?难道我已经是“内部干枯“了么？21世纪教育网版权所有一个朋友说过：“我若是灯，我就要用我的光明来照彻黑暗、”我不配做一盏明灯、那么就让我来做一块木柴罢、我愿意把我从太阳那里受到的热发散出来、我愿意把自己烧得粉身碎骨来给这人间添一点温暖、1结合本文谈谈对“道德，无私心就是人生之花”一句的理解、2读完此文，结合自己的认识，用一组排比句描述你对“朋友”的理解、3有人认为：“人不为己，天诛地灭”，然而巴金的朋友常常显露了大量的慷慨，又不需要报答、请结合生活实际谈谈你对这两种人生观的认识、参考答案1提示：从“品行修养、奉献精神”两个角度来作答。 2提示：形式上有三个分句，内容上与“朋友

21、”相关，观点正确。 3提示：观点正确，言之成理(观点不正确，算全错)60、与火车有关的情怀对于火车，总有一种说不出的情怀，常常令我感动、孩提时在乡下，火车是最令孩子们兴奋的、远远的，火车来了，我便在铁道旁痴痴地等、究竟在等什么?自己也说不清、只知道火车呼啸而来的刹那，我的心是多么为之震撼：汽笛的轰鸣是一种力量，“哐当哐当”的撞击是一种力量，那比我高出许多的巨大的轮子更是一种力量，这些力量在年幼的我看来，是那么神秘，神秘得甚至让人有些眩晕：那样一个庞然大物，竟如此轻松如此飞快地奔驰然而更多的是兴奋，是遐想、我常幻想着自己就是那个司机，是那个坐在火车最前面的人、所以从那时起，心中对火车就有了莫名的

22、好感、【来源：21·世纪·教育·网】难得有火车肯为小站停留，于是，那两趟多情的绿皮火车便成了那时父亲出差时常坐的工具、那是一个连自行车都缺乏的年代，出差的父亲却能够拥有着火车年幼的我单纯地这么想、然而我却从没坐过火车，虽然它离我很近，却又仿佛离我很远，似乎我与火车之间注定留着一种期待、记得父亲出差之前，常用他厚实的大手抚摩着我的脑袋，说着会带我坐火车之类的话，让我在心里温暖的憧憬着父亲带我乘坐火车在铁轨上奔驰的感觉、我常在火车出站的汽笛声中猜想着父亲坐火车的样子，想象着京城的样子，却一次也没有去送过父亲或是去接过他、幻想的时光似乎没有留下太多宁静的影踪，命运就向母

23、亲打开了另一扇时间之门、在我读小学的时候，母亲患了癌症，生的渴望使重病的母亲开始乘火车辗转治病、火车带着我的祈祷驶向远方，却没能带回幸运的消息、当那个初冬的夜晚，我在车站接回逝去的母亲的那一刻，许多有关火车的梦幻和记忆随着突如其来的生活变故而变得异常深刻起来，以至在后来的岁月里，我对生活的许多感触和发现都是在有火车的地方、七年前的夏天，当那张承载着求学之梦的通知书让我从东北启程前往西南蜀地，父亲却永远地离开了我，把和父亲乘坐一次火车的愿望变成了永远的遗憾、生活中的许多事情一经错过，便是永远的遗憾、当我孤身一人在那个布满夕阳余晖的小站中等待火车的到来时，我平生第一次感到了想象不是生活的全部，感到

24、了想象与现实混合后的重量、进站的火车在我的面前变得熟悉而又陌生，我想，就是在想象与追寻中的行走，让我看到了与往日不一样的火车、多少年过去了，每当我坐在奔跑的火车上，看着窗外的风景一一从我的眼前掠过，我总会想着已经逝去的岁月和在那些岁月中想要表达的内容、在火车向前行进的时刻，我却在回味着昨天想要表达的心怀，心绪飞扬间犹如有一趟开往昨天的列车从心灵深处驶出，去追寻那些刻有失去和悔悟的日子、在越来越多的追寻中，我终于明白，已习惯于把目光投向火车奔去远方的我，总在梦想着远方的风景，却忽略了生活的本身，或许人生在世更多的时候，重要的不只是在想什么，而是去做什么，让心灵有一份属于自己的宁静和感动、倘若世上

25、真有开往昨天的列车，我希望它带着粗犷的呼吸，带着很有重量的行进声音，在驶向那些铭记着生活找寻和感动的车站时，向聚积着记忆的云层鸣晌问候的笛声、因为，我常常想起那心随火车奔跑的往日岁月和情怀、1阅读段，列举作者讲述的与火车有关的几种情怀、2如何理解文中作者所说的“生活中的许多事情一经错过，便是永远的遗憾”?3结合文章内容，概括作者悟出的人生哲理、4作者在小站等车时，感到了“想象与现实混合后的重量”，你能理解这种感受吗?请结合你的生活谈谈、21·cn·jy·com参考答案1一是孩提时对火车有莫名的好感。二是心里温暖地憧憬着父亲带我乘火车的感觉。三是接回逝去的母亲时感觉

26、生活异常沉重。(或：对火车的记忆和感觉变得异常深刻起来。)www.21-cn-2父亲在我很小时许诺带我坐火车，但是当我有机会和父亲一起坐火车去上学时，父亲却永远地离开了我，让我无法再和父亲一起乘坐火车，这是永远的遗憾。 3作者认识到不要总是梦想远方的风景，要踏实地面对自己现在的生活。努力认真去度过每一天。 4略61、挂在墙上的童年刚交新春，寒气未尽，风筝却迫不及待地飞上了晴空、原野上不时地扬起孩子们的笑声、风筝，令人不无眷顾地记起那早已逝去的童年，可现在，我心中被它牵出的却是缕缕失落和愧悔、孩子刚进入初中二年级，教师家访便告诫我：这是孩子成绩转变的关键年级，关系到将来升学，家长必须如何如何、我

27、和妻当然坚决照办，可学期完结，成效甚微、我很生气，也十分着急，立即对孩子约法三章：寒假不准玩；晚上不准看电视；下学期每科必须上85分,在我的责令下，孩子噙着泪水订出了学习计划。除夕，我和妻忙着准备过年，无暇过问孩子的功课、不知什么时候，他乘我们不备悄悄溜出户外，去寻找属于自己的世界了、一忽儿，他从外面蹦蹦跳跳地回家来，手里高高擎着一只色彩鲜艳的风筝“爸爸，妈妈，你们看哪，多漂亮的蝴蝶！”孩子一脸得意忘形的神态、一见到他，我气往上冲，抢步上前，一把夺过风筝，就要撕个粉碎、孩子从未见我发这么大的火，半是惊吓，半是疼惜自己的风筝，“哇”地一声嚎啕大哭起来、妻心软了，赶忙夺下风筝，连连哄拍孩子道：“别

28、哭！别哭！妈替你把风筝挂在墙上，以后再放吧、孩子也一边拭泪一边走进卧室拿起书本、以后，他竟没有再看风筝一眼，也没提起放风筝的事、我很欣赏孩子的自制力、妻也向我夸孩子有志气、从此，我对孩子的学习盯得更紧了、一天，照惯例检查孩子作业，看到整整齐齐的书写，老师划上的道道红勾，我喜不自胜，连忙递给妻看、我俩对视一眼，会心地笑了，感到无限欣慰、看完数理化作业，再拿起作文本、突然一则标题引起我的注意咦?挂在墙上的童年!童年能挂上墙么?不通！题目就不通，拿腔捏调的！怎么，还给了九十分？”妻见我大惊小怪，忙放下手里的针线凑过来一起看、随着视线的扫描，看着看着，我的心渐渐抽紧、倏地，一滴热乎乎的东西滴落在我的手上；妻哭了，从她的泪眼里，我分明觉察到几丝怨艾和谴责、孩子在作文中记述了买风筝的那段往事、他并没有责怪自己的父亲，相反，还很能理解作父