职业生涯规划设计书1doc

1、职业生涯规划设计书姓名： 王盈盈 性别： 女 出生： 1991-10-19学校：湖州师范学院求真学院 院系：文学系汉语言文学专业电话： 057488921127 手机：电子邮件：撰写时间：2011-4-24 像蜡烛一样燃烧职业生涯规划设计书目 录前言3第一章 自我认知1.1 性格分析31.2 动力分析41.3 360度分析法71.4 自我认知小结8第二章 职业认知 2.1 外部环境分析10 2.2 目标职业分析112.3 SWOT分析 12 2.4 职业认知小结13 第三章 职业生涯规划设计3.1 确定目标和路径133.2 制定行动计划14结束语15像蜡烛一样燃烧职业生涯规划设计书前言像多数2

2、0岁左右的少年一样，我想用一种极致的热情去迎接生活中的每一个挑战和每一次坎坷。不管是风雨满布，还是晴空万里，我都选择走下去，走到底。谁人不懂少年时？因为年轻，我们可能会失去很多机会，但也正因为年轻，我们将拥有更多的机会。以我昭昭之心，欲实现冥冥之志，这是古往今来有志之士的滔天夙愿。但真正能够得偿所愿的又有几个人呢？不过是屈指可数罢了。不管是韬光养晦，还是锋芒毕露，都是我们选择走向成功的一种方式，一种态度，有的人得以升天成名，有的人却功败垂成，这是因为什么？无非是因为他们无法很好地衡量自己，无法对外部的环境作出有利于自己的、客观冷静的判断，这将给我们大学生一个警醒，我们到底会是像西楚霸王项羽一样

3、无颜再见山东父老，还是像刘邦一统大局，名垂千古，这决定不再谁的手中，只是在我们自己的手里而已。因此，谁都不能替我们决定我们的将来，我们必须很负责任地对待我们所做出的每一个决定，因为没有人会替我们收拾残局，因此，做好职业生涯规划是十分有必要的。那么，什么叫职业生涯规划？从广义上来说，生涯即是指一个人的一生从始到终的整个经历。而我们在职业方面所说的生涯，更多的是指狭义的生涯概念。从狭义上来说,职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和测定，确定一个人的奋斗目标，并为实现这一事业职业目标，而预先进行生涯系统安排的过程。有了职业生涯规划，就等于手中握有一把实现理想

4、的武器，这把武器，将带我在今后的求职路上披荆斩棘，路过一切风雨，走向成功。 第一章 自我认知1.1性格分析我的性格类型：照顾者型值得信赖和依靠我在性格各个方面的偏好清晰度如下图所示：我的性格类型特点:· 具有友善、负责、认真、忠于职守的特点，只要认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做认为毫无意义的事情。 · 务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢依据实际情况来考虑问题。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息，不喜欢逻辑的思考和理论的应用。对细节有很强的记忆力，如声音的音色或面部表情。 · 与人交往时较为敏感，谦逊而少言、善良、有同情心，喜欢关心他

5、人并提供实际的帮助，对朋友忠实友好，有奉献精神。虽然在很多情况下你有很强烈的情绪反应，但通常不愿意将个人情感表现出来。 · 做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，我依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分展现出自己客观的判断和敏锐的洞察力。 1.2动力分析所谓动力是指我们做事情的内在驱动力。如果把我们比作是火箭，那么动力就是推动火箭的燃料。下图显示了我的动力测验结果。图中的分数是我的动力人群指数，表示与他人相比我在人群中的相对位置。如果我的影响愿望为70，则表明我比70%的人影响愿望高。一般而言75以上为高分，25至75为中分，25以下为低分。成功

6、愿望：这个方面将告诉我们在面对工作时我们是否有积极主动，努力进取的心态。从表中可以发现，我的成功愿望较低。具体表现是- 对事情要求不高，喜欢轻松、压力少的生活和工作。- 对失败一般不会有强烈的挫败感，随遇而安，心态平和。- 对事情要求不高，喜欢轻松、压力少的生活和工作。- 主动性较弱，通常只聚焦本职的事，不愿承担过多责任。我的小建议：设立一些小却有挑战性的目标，逐步实现后再给自己一个小奖励作为激励，这样慢慢提高做事的标准。影响愿望：是引导或说服别人按照你的想法行事的愿望。从表中可以发现，我的影响愿望属于中等程度。具体表现是：- 我想要引导他人的愿望一般，不会特别主动表现得很想去影响他人。- 通

7、常会比较主动地说出自己的想法，但不强求别人接受。- 会注意自己的行为影响力或在他人心目中的形象，但不太刻意追求。- 需要时会想办法汲取他人的支持，必要时愿意承担一定的组织和管理工作。我的小建议：要提升影响力，多在人多的场合发表见解自己的演讲，更有目的、更主动地去沟通都是很好的练习方法。挫折承受：是指我们面对现在或将来可能遇到的挫折、困难和失败时常有的心态、情绪以及可能的举动。从表中可以发现，我的挫折承受力较低。具体表现是：- 平时小心谨慎，生怕出错，容易受环境和压力的影响。- 对于失败的可能性很敏感，但也总比别人更多更快地意识到潜在的风险。- 事情之初就担心失败，常常会想到失败后的场景和心情。

8、- 很看重结果，尽量避开没把握的事情，能不做就不做。我的小建议：下次在事先预想失败时，不妨也想想成功的美妙感觉，可能会鼓舞去尝试一些新机会。人际交往：是生活和工作中对人际关系的关注程度，喜欢并能很好地建立和保持良好的人际关系。从表中可以发现，我在人际交往动机上处于中等程度。具体表现是：- 和别人打交道时感觉很自如，不拘束；具有一定察言观色的技巧。- 愿意与人为善，乐意和他人合作。- 不会涉入别人的事，和朋友保持适当的距离，坚持自己的空间。我的小建议：适当地多和人打交道，那样你会在人际交往中变得更从容。1.3 360度评估 优点缺点自我评价能够独立思考问题，性格开朗能言善辩逻辑思维混乱，不能理性

9、思考问题，遇事不够冷静家人评价孝顺长辈，独立性强过于武断老师评价学习认真处事，懂得变通独立性太强，团队意识稍弱亲密朋友评价独立思考能力强喜欢独居，很少听取他人意见同学评价待人接物独有一道逻辑思维太混乱，对数字不敏感其他社会关系评价善良真诚，独立意识强冲动1.4 自我认知小结    美国管理学家彼得曾提出著名的短板理论：多块木板构成的木桶，其盛水量多少的决定因素不是其最长的板块，而是其最短的板块。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。这个理论也告诉我们劣势和可能的缺点会妨碍我们发挥我们最大的价值。从上述分析中，我总结了以下可能存在的一些不足：1. 过

10、分关注细节和眼前之事，容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的其它可能性 2. 容易陷入日常事务的细节之中从而导致没完没了的工作，从而过度劳累。当压力很大时，则会过度紧张，甚至产生消极情绪 3. 不停地制订计划并保证完成，以至于经常需要花费过多的时间和投入过多的精力来完成工作 4. 不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法 5. 难以适应新境况，或者在不同的工作任务之间来回切换时会有困难 6. 在紧张的工作环境里感到很受压抑 7. 可能会低估自己的能力，难于坚决地维护自己的需要和利益 8. 总是替别人着想，以至于让人感觉“关心过度” 9. 如果自己得不到充分的重视和赞赏，可能会感到灰

11、心丧气 10. 对反对意见过于敏感 11. 当缺少支持时，做事的动力会减弱 12. 有时过于关注自己的观点是否被尊重和采纳，而忽视了目标结果 13. 缺乏挑战精神，对挫折的承受力不高世上没有两片完全相同的树叶。每个人都很独特。不同的性格类型和动力类型并没有“好”与“坏”之分，都有其特别的优势和劣势。古今中外很多人士的成功都建立在对自己优劣势的清楚分析上。下面列出的是我总结的我的优势：1. 能将精力很好地集中在所需要关注的点上 2. 工作热情、努力、认真，责任意识强，是值得信赖的一个人 3. 你通情达理、善解人意，能友好的与别人合作 4. 做事情的时候会讲求实际效果，采用现实可行的方法 5. 关

12、注细节是你的强项，能够以现实的角度看问题，准确地把握事实 6. 你喜欢帮助别人，能为别人提供可靠的支持 7. 很重视公司或组织的传统，并努力地去维护它 8. 你这种类型的人，大多数都具有出色的组织才能 9. 你愿意在传统的机构中工作，而且尽心、尽职、尽责 10. 连续地工作、使用固定的程序做事、做相同的工作你也不会厌烦 11. 你尊重他人，你不会轻易地挑战别人的地位和能力 12. 积极热情，富有推动力和影响力 13. 重视安全和保障，风险控制较好第二章 职业认知2.1 外部环境分析1.家庭环境分析经济状况：家庭经济收入一般，维持小康水平。家庭关系：单亲家庭，由外婆外公抚养，母亲提供生活费家庭人

13、脉：舅舅从政，有一定人脉，但不深厚家庭期望：希望我有一个较为稳定的职业，类似医生、教师等。家庭影响：家中有人从事教师工作，从小受到的影响比较大。2.学校环境分析优势：学校近几年就业率比较高，且我专业就业方向比较广。劣势：学校为三类学校，出名度不高，因此文凭不高。像蜡烛一样燃烧职业生涯规划设计书3.社会环境分析每年涌入社会的大学毕业生是越来越多，可是僧多粥少，大部分的毕业生是很难才能找到工作的。虽然我的专业属于“万精油”专业，但是却不能拥有明确的就业方向，目前就业形势严峻，每个专业的学生很难找到与自己专业相关的职业。4.目标地域分析 浙江省相对来讲经济比较发展，且充满了人文气息，在浙江省这个教育

14、大省中，宁波市的教育成果又是最好的，因此，宁波在教育工作方面比较注意，文教需求量也大。2.2 目标职业分析1、 目标职业分析 目标职业名称：语文教师 岗位说明：教师岗位说明书1 、协助主任分管教学管理工作，组织贯彻执行上级有关教学方面的方针、政策、规定和任务，对本部门教学任务和分管工作负全面责任。2、 组织制定各课程教学计划及实施办法，并报学校审批后组织实施。3 、布置教学任务，审定开课教师名单，组织各教研室主任检查各个教学环节的执行情况，确保教学任务完成。4 、按照分工督促建立有关教务档案和文件。5 、按照分工组织、参与对教学人员的奖惩等工作并提出具体意见。6 、督促检查办公室和教学秘书等日

15、常教务工作。7 、组织好每学期期中教学检查，并根据情况提交书面汇报。8 、提出教学改革方案，拟定有关教学文件，报主任审批后组织实施。 9 、组织学生期末考试的命题、评卷、复查等工作。10、 完成人文学院党总支和主任交办的其它工作。岗位职责：1、讲授本部门2门及以上课程，主持或参与1门及以上本部门基础课程建设。2、认真履行育人职责，在教学和科研工作中切实加强对学生的思想政治教育，积极参与本部门、总支（支部）组织的政治学习和业务学习，加强对外学术交流等活动。3、结合教学工作，指导青年教师（包括兼职教师）的成长，承担青年教师的培养和指导工作，每学期听课不能少于4学时。4、积极协助和服从学校及部门的工

16、作安排，积极策划、组织、指导或参与各种辅导、培训等工作。 5、任期内每年完成的平均教学工作量不能低于额定的教学工作量。任职资格：教师资格证、个人口才写作能力、教师教育技巧就业和发展前景：国家实行科教兴国战略，对教育比较重视，而且宁波市是教师教育大市，对教师的需求量较大。但是，现实中仍然呈现出一种僧多粥少的形式，就业情况不容乐观。2.3 分析我的优势(strength)及其使用：特别青睐自主的教育类和研究类工作，能看到实际的成果，为社会做出贡献。适合做幼儿/小学教师、社会工作者、健康保健人员、运动培训师、历史学家、园艺人员。我的弱势(weakness)及其弥补：逻辑思维能力混乱，不擅长数据处理，

17、分析能力较差。我的机会(opportunity)及其利用：生长在一个经济发达的教育强省，要把握机会，取得就业资格。我面临的威胁(threat)及其排除：就业形势严峻，个人技能缺乏，未获得教师资格证。努力提高自身技能，考取教师资格证。2.4职业认知小结在当今严峻的就业形势下，最主要的就是要提高我自己的能力，不管外界的就业环境如何变化，只有自己拥有良好的心态与技能，才能以不变应万变，在僧多粥少的当今社会，分得自己的一杯羹，才能完成自己的理想，所以，当前最关键的，就是自我完善与自我提高。第三章 职业生涯规划设计 3.1 确定职业目标和路径 近期职业目标:顺利毕业，取得毕业证书，加入中国共产党。 中期

18、职业目标：毕业后成为一名小学语文教师。 长期职业目标：在成为一名教师的基础上，获得教师的荣誉称号，取得一定的社会地位。 职业发展路径：完成一个从教师到商人的转型。3.2 制定行动计划 短期计划：学好在大学期间的专业课程，提高自身的技能与素质尤其是在教师技能上，要更加努力，练习三笔字。除了在专业课上取得较大的成功外，还要加强实践应用，做好人民教师的必要准备。中期计划：做好本职工作，遵守师德，诲人不倦，在语文教师的这个岗位上，获得更大的教师荣誉称号。了解相关商业知识，为今后从商做好准备。长期计划：不断充电，累积自己的生活工作经验，累积资本，增加利润收入。结束语 为自己许诺一个明天 命运永远是掌握在自己的手中的，哪怕现在无力承受，但是，决定我们未来的，不是社会与家族，是我们自己的双手与意识。职业生涯规划书，是我们未来的一个导航仪，使我们在茫茫大海航行时的指路灯塔，是我们自己给自己的一个队未来的承诺与信念。 完成了这一份职业生涯规划书，我对