第一至三讲作业参考答案(3)

1、2016年毕业班暑假学期大学语文第一至第三讲作业一、选择题（包含单选和多选）1. 我国上古歌谣和（ AD ）是不可分的。 A音乐 B.押韵C地域 D.舞蹈2. 诗经的句式是（ C ）。A. 重章叠句 B.以五言为主 C.以四言为主 D. 风雅颂3下列关于“楚辞”的描述正确的是（ AB ）。A.楚地歌谣 B.多用语气词“兮”C.多描写现实生活，风格朴实 D.以五言为主4“平原忽兮路超远”中的“超”应读为（ B ），是（ B ）。Acho，假借造字法造的字 B.tio，通“迢”，通假字 C. cho，“超过”的意思 D. cho，表示强调5.下列史书属于“春秋三传”的有（ BC ）。 A吴越春秋

2、B.左传 C公羊传 D.晏子春秋6下列先秦著作属于道家的有(AC )。A.道德经 B.论语C.庄子 D.墨子 E.孟子7.季氏将伐颛臾中产生或引伸出来的成语有（ AD ）。A祸起萧墙 B.贻笑大方 C.望洋兴叹 D.开柙出虎8.季氏将伐颛臾中，孔子认为颛臾不能打的论据有（ AC ）。 A颛臾,昔者先王以为东蒙主 B. 陈力就列,不能者止 C（颛臾）且在邦域之中矣 D. 均无贫,和无寡,安无倾9. 下列各句中，属于宾语前置的句子有（ ABD ）。A.敢问何谓也 （郑伯克段于鄢） B.无乃尔是过与 （季氏将伐颛臾）C谨庠序之教，申之以孝悌之义 （寡人之于国也） D天下莫之能抗 （苏秦始将连横）10

3、.在寡人之于国也中，孟子认为达到“五十者衣帛”这一目标的主要措施是（“ A ”）。A.五亩之宅，树之以桑 B.鸡豚狗彘之畜，无失其时C.百亩之田，勿夺其时 D.谨庠序之教，申之以孝悌之义11. “寡人之于国也,尽心焉耳矣”中的“焉”是( A)。A.兼词，兼介词和代词，“于之” B.兼词，兼代词和介词词，“之于”C.语气词 D.疑问副词 12.下列句子中属于被动句的有( CD )。A.闻道百,以为莫己若者 B.我之谓也 C.夏虫不可以语于冰者,笃于时也D.吾长见笑于大方之家13. 下列句子中加点的“之”用作宾语前置标志的是( AC)。A.姜氏何厌之有 B. 寡人之于国也，尽心焉耳矣C.闻道百，以

4、为莫己若者，我之谓也D.都城过百雉,国之害也14.编定楚辞、战国策的是（ C ）。A司马迁 B左丘明 C刘向 D李斯15. 苏秦始将连横中，苏秦第二次出山所持的观点是（ B ）。A文治、武功并重 B.文治胜于武功C武功胜于文治 D. 文治、武功皆不用16下列句子不属于使动用法的是（ D ）。A庄公寤生，惊姜氏。 B. 无生民心C.以睦兄弟，以和夫妇。 D.王固不能行也17. 关于古诗十九首，下列说法不正确的是（ AB ）。A最早见于北宋郭茂倩乐府诗集中 B这些诗主题各异，直抒其情C这些诗大多由士族子弟创作D这些诗是我国感伤主义文学最早的表现。18. 下面的表述适合汉代乐府诗歌的有（ AC ）。

5、 A将古代叙事诗推向成熟 B以乐景衬哀景C采用叙事写法，刻画人物细致入微D以七言为主 19下列作品中,写到战争的有(AB )。A.国殇 B.十五从军征C.上邪 D.蒹葭20.下列诗句借用典故的有（ AB ）。A呦呦鹿鸣,食野之苹 B. 周公吐哺，天下归心C.采菊东篱下，悠然见南山 D.月明星稀，乌鹊南飞 21.短歌行的主旨是( AD )。A.有感于生命短促,忧从中来 B.感于年华虚度,饮酒为乐C.哀叹朋友离散,孤苦无依D.渴望得到贤才辅助,早日建功立业22.陶渊明饮酒（其五）中“问君何能尔”的“尔”的意思是（ C ）。A你们 B.然而C这样 D.宁静 二、翻译题1蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，

6、在水之涘。译: 芦苇苍茫，明亮的露珠依然未干,心中的那人，就在水之彼岸。2天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。译: 战场上已是天昏地暗，威严的神灵已发怒，鏖战中我们的战士被杀尽丢弃在原野上。3. 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。译: 身躯已死，灵魂长存，他们的魂魄是鬼中之雄。4. 危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？译: 盲人站不稳了却不去扶助，盲人跌倒了却不去搀起，那位做相的还有什么用呢？5故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。译:所以远方的人不臣服于你,你应加强自身的文化道德修养召唤他们,既然将他们召唤来了,就要安抚他们。6. 不违农时，谷不可胜食也。译：不违背农时，五谷杂粮会食用不尽。

7、7. 七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。译：七十岁以上的人可穿丝绸衣服吃肉食，百姓吃得饱穿得暖，国家还不兴旺，还从未有过这样的事。8少仲尼之闻而轻伯夷之义。译：认为孔子的见识少，认为伯夷的仁义轻。9. 伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博。译：伯夷辞让君位赢得名声，孔子谈论天下显示渊博。10姜氏何厌之有？译：姜氏有什么好满足的？11.大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。译：大叔完成了军队的积聚，准备好士兵、战车，修理好盔甲、兵器，将要袭击郑国的国都。12君何患焉！若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然！译：您担心什么呢？如果从地上挖掘下去直到挖出水，在有水的地方挖一条隧道母子相见，难道有谁

8、能反对吗？13妻侧目而视,倾耳而听;嫂蛇行匍伏,四拜自跪而谢。译：妻子躲闪着目光看着他，凑过耳朵听他说话；嫂子像蛇一样爬向他，跪在地上四面谢罪。14. 中庭生旅谷，井上生旅葵。译：院子里长着野生的谷子，井台上生着野生的葵菜。15河汉清且浅,相去复几许?译：银河流水清清亮亮可以见底，彼此相离难道有多远？16譬如朝露，去日苦多。译：（人生）就象早晨的露水那么短暂，逝去的岁月遗憾的事情太多（或：逝去的岁月苦于太多）。17. 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。译：心中情绪激昂，难忘平生忧思。什么能解除我的忧愁？只有开怀畅饮。18山气日夕佳,飞鸟相与还。译：山气缭绕着日暮的山峰，烘托出山间的佳境。

9、成群的鸟儿，结着伴归林。三、简答题1查阅资料，比较诗经、楚辞在句式、内容、风格上的不同。答：诗经包括民歌、文人诗、政治诗、宗教诗，为集体创作,句式整齐，以四言为主，基本采用现实主义的创作方法。楚辞为文人单独创作，句式参差错落，以六七言为主，多用“兮”字以助语势；基本采用浪漫主义的创作方法。诗经的内容，完全反映现实的人世间。没有神化世界，也没有英雄奇异的传奇。楚辞以屈原为代表借助神话传说和奇丽的幻想,表达强烈而激荡的情感。有教强的个体意识，奇幻而华丽的表现形式。（同学亦可根据自己观点回答。）2.什么叫“兴”？你接触的现代民歌或流行歌曲有哪一首是用兴的手法的？指出其中使用兴的句子。答：“兴”就是起

10、兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。 （同学所举的例子一定要指出使用兴的句子。）3.国殇后八句主要写什么?从中能感受到屈原什么样的情感？答：诗人对战士们不畏强敌、慷慨赴死精神的礼赞，表达了诗人由衷的敬意。（第二个问题请同学根据自己的真实观点回答。）4. 谈谈你对“陈力就列，不能者止”的看法。（请同学根据自己观点回答。）5. 概述我国先秦历史散文的类型。答：我国先秦历史散文有编年史及国别史。编年史有春秋、左传等。国别史有国语、战国策等。 （同学亦可从另外方面去总结，如：记言为主、记事为主等）6. 孔子反对攻打颛臾的理由是什么?谈谈你对这些理由的看法。答:孔子认为季康子攻打颛臾是

11、不尊先王之举;是扰乱百姓之举;颛臾是鲁国的重要的臣属国,不能打。 （请同学根据自己观点谈看法。）7.查阅资料，谈谈什么是孟子提倡的“仁政”？ （请同学根据查得的资料回答。）8. 谈谈你对秋水 “我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者”的看法。 （请同学根据自己观点回答。）9举例说明什么叫意动用法。答：意动用法是谓语“以为”、“认为”宾语怎么样。 （请同学自行举例。）10概括郑伯克段于鄢中“贰”的用法。答：文中“贰”出现了三次，含义如下：既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。 贰：依附。国不堪贰。 贰：有二心。大叔又收贰为己邑。 贰：上述的两处边境上的城市。11.用你的观点分析“颍考叔”这一人物。 （请同学根据自

12、己观点回答。）12. 简单谈一下如果你是苏秦，第二次出山如果依旧落魄而归，你会怎么做？ （请同学根据自己观点回答。）14.从迢迢牵牛星中，你感受到了一个怎样的河汉女形象？ （请同学根据自己观点回答。）15.你怎么理解曹操在短歌行中所说的“青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今”？ （请同学根据自己观点回答。）16.查阅资料，总结陶渊明的文学成就。 （请同学根据查得的资料回答。）17谈谈你对陶渊明所说的“心远地自偏”的认识。 （请同学根据自己观点回答。）四、解析题1阅读下面一段文字，回答问题： 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。A. 分析“在水一方

13、”诗境及其对诗歌抒情的意义。答：“在水一方”营造了可望不可即的意境，勾勒的是一幅朦胧的画面，描写的是一种痴迷的心情,很好体现了浪漫的格调。同时这种意境有着整体的象征，能唤起诸多方面的可望不可即的人生体验，使蒹葭具有丰富的人生哲理意味。（同学亦可根据自己理解回答。）B. 请在诗句中找出双声、叠音词的例子,谈谈双声、叠音词在诗中的作用。答：“蒹葭”为双声，“苍苍”为叠音。双声、叠韵是特殊的双音节词，在听觉中具有音乐美，用在诗歌中能增强诗歌的节奏感。C. 诗中写景动静结合,指出哪些是动景,哪些是静景,简要分析这些景物描写有什么作用。答：诗中动景有摇曳的蒹葭，主人公的寻找，“溯洄从之”、“溯游从之”。

14、静景有结成霜的露珠，时时都可望不可即的伊人。动与静融合在一起，蒹葭的摇曳很宁静，主人公的寻找时刻不停，让人感受到的只有一种宁静的坚持；伊人只存在一个影子，却永远延伸在前方。一切都似动又静，让人沉浸朦胧忧伤中，体会一种不懈的坚持。（同学亦可自行总结。）2阅读下面一段文字，回答问题：孔子曰:“求!周任有言曰:陈力就列,不能者止。危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣。虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”A 孔子这段话的立论部分使用了什么论证方法？答：类比论证法。B 这段话的主旨是什么？答：孔子认为两位弟子对季康子要攻打颛臾有不可推卸的责任。C“虎兕出于柙,龟玉毁于椟中”的喻义是什么？答

15、：孔子以虎兕喻季氏，龟玉喻颛臾，两位弟子喻守护“柙”和“椟”的人。D.孔子的这段话在现代有没有现实意义？（同学可根据自己的观点回答。）3.阅读下面一段文字，回答问题：秋水时至，百川灌河，泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马。于是焉河作用于欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”A 这段文字描写了哪两种自然景物？这里的景物描写对说理有什么作用？答：此处描写了黄河和北海，两者存在着小和

16、大的关系。这里用景物将道理形象化，渲染了主题。 （同学亦可根据自己观点回答。）B 指出这段文字中的宾语前置句子。答：“野语有之曰闻道百，以为莫己若者，我之谓也”。C 河伯在本段前后的态度是否有变化？为什么？答：河伯的态度有变化，从认为天下美景被自己占尽到认清了自己的地位。因为河伯领略了北海的大，对自己的自大感到很惭愧。4阅读下面一段文字，回答问题：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？”王无罪岁，斯天下之民至焉。A“狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发”反映了当时怎样的社会现实？答：百姓生活极端贫困，生命没有保障，统治阶级不管不问。 （同学亦可自行总结。）B这段话采用什么论证方法？答：类比论证，对比论证。D 孟子使用“五十步笑百步