山东省淄博市高青县黑里寨多星希望小学

1、山东省淄博市高青县黑里寨多星希望小学山东省淄博市高青县黑里寨多星希望小学 李飞 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级上册歌曲欣赏：歌曲欣赏： 掌声响起来掌声响起来我们每个人都听过掌声，我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别有些掌声是别人给你的。人给你的。掌声响起来，你的心情掌声响起来，你的心情怎样？怎样？q自由读课文自由读课文: :遇到不认识的生字借助拼音多遇到不认识的生字借助拼音多 读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。读几遍，把句子读顺畅。 q 和同桌合作读：可以每人读一节，互相指和同

2、桌合作读：可以每人读一节，互相指正读错的地方。正读错的地方。 q写字识字写字识字 掌声掌声 文静文静 麻（麻（ ）痹（）痹（ ）症（）症（ ）愿意愿意 姿（姿（ ）势（）势（ ） 轮流轮流 情况（情况（ ） 慢吞吞慢吞吞 注视注视 热烈热烈 持久持久 平息平息 镇（镇（ ）定）定 情绪（情绪（ ） 讲述（讲述（ ） 动听动听 普通普通 鼓鼓( )( )励励 ( ) ( )mbzhngzshkungzhnxshgl 上小学的时候，我们班有上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，上课前

3、，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。人看见她走路的姿势。多音字多音字落落 lo ( ) lu ( ) 默默地默默地 落下了残疾落下了残疾 小儿麻痹症小儿麻痹症 姿势姿势 因为她得过小儿麻因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走不愿意让别人看见她走路的姿势。路的姿势。 上小学的时候，我们班有上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。总是默默

4、地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。人看见她走路的姿势。她很文静，总是默默地她很文静，总是默默地坐在教室的一角。坐在教室的一角。 当同学们当同学们( )的时候的时候,她却默默地坐在教室的一角。她却默默地坐在教室的一角。 上课前，她早早地就上课前，她早早地就来到教室，下课后，她来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。又总是最后一个离开。 上小学的时候，我们班有上小学的时候，我们班有位叫

5、英子的同学。她很文静，位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。人看见她走路的姿势。 就在英子刚刚站定的那一就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然响起了掌声，刻，教室里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。起了热烈的掌声。 轮到小英的时候，全班同轮到小英的时

6、候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。小英立刻把头低了下去。 小英犹豫了一会儿，最后慢小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。小英的眼圈儿红了。 轮到小英的时候，全班同轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。小英立刻把头低了下去。 小英犹豫了一会儿，最后小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。到，小英的眼圈儿红了。 是啊，人人都需要掌声，是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人

7、身处困境的特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。己的掌声献给别人。 爱是一阵热烈的掌声，爱是一阵热烈的掌声， 爱是一句友善的话语，爱是一句友善的话语， 爱是炎炎夏日一缕清凉的风，爱是炎炎夏日一缕清凉的风， 爱是寒冷严冬一杯温热的茶，爱是寒冷严冬一杯温热的茶， 爱是瓢泼大雨中的一把小伞，爱是瓢泼大雨中的一把小伞， 爱是爱是 说也奇怪，从那次演讲说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房还走进了学校的舞蹈房 那掌声热烈、持久，那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。小英感动得流下了眼泪。从那次演讲以后，小英从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房校的舞蹈房 是啊，人人都需要掌声，特是啊，人人都需要掌声，特 别是当一个人身处困境的时候。别是当一个人身处困境的时候。让我们