初中散文阅读理解及答案

1、昙花终于怒放 我爱昙花. 三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花亩,种在白瓷壶里,枝叶铁宵如剑, 精心系上的红丝带临风飘拂.我快乐极了！ 不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土, 不时除草,但由丁阳光缺乏,长得很幔.我有点心急了,但急有何用 一天一天 过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花.这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍.时间久了,心情 也就淡然了,花开不开任由她去吧.心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能 延续生命,也就可以了. 今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来, 每隔一天 就大了许

2、多,如小型的佛手.农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的 花苞低首含羞,微启小口.我立即预感到,今夜昙花终丁要怒放了.大约到晚上 九时,她便开始悄然开放.原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅 抬头状.随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,活香阵阵,优美绝伦.啊 ,她就 是月下美人啊！ 过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜.以前看到的都只是 画家笔下的活影和摄影家镜头下的活艳, 见不到她的动态美姿,也闻不出她的活 香.今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂 ！ 这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气活新诱人.皓月当空,一家 人在花架边,尽情欣赏 月

3、下美人,乃是今秋最美好的享受. 种昙花三年,不开届自然,开了亦届自然,何必计较时间的迟早里尔克说：有 何胜利可言,挺立就意味着一切.此乃真理名言.她一年不开,两年不开,第 三年终丁怒放了.世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果. 昙花的品性令人感佩：她不急功近利,不争宠丁群芳,只求一瞬的辉煌就已满 足.昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存,叶可宵万年,花可放万年！ 我爱昙花.【链接材料】昙花,常绿灌木,主枝圆筒状,分枝扁平呈叶状,绿色,没有叶片,花大,白色, 在分枝边缘上,多在夜间开放,开花的时间极短.供欣赏.原产丁墨西哥.1 .在下面方框内,填写说明作者心情随昙花的生长而发生

4、变化的词语.(3分)快乐极了 一 > ()一 > ()一 > ()2. 简要分析选文第段画线句子的表达效果.(3分)3. 选文第段和链接材料运用的表达方式有什么不同答4. 选文第段在全文内容与结构上的作用分别是什么答:5. 作者从昙花终丁怒放的过程得出的人生哲理是什么老屋周克武(1) 这一辈子,不管自己身居何处,在我的潜意识里,只有走进乡下的那栋 老屋才叫回家.(2) 我家的老屋,只是傍山而建的一栋普通农舍,土墙宵瓦,杉木门窗.靠 西头的几间,至今还盖着稻草,山风吹过,弥散着一股亲切的草屑味,淡淡的.可是岁月的磨蚀无情,如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满宵苔, 黄泥墙壁粉尘脱落,两 扇

5、略显笨重的大门也是油漆斑驳,绽开一条条深深浅浅的裂缝,好似老人额头遍 布的鱼尾纹.(3) 老屋真的老了.落日衔山时分,我站在村口远远望去,它像在酣睡, 许是太累,睡得那样安详、静谧.(4) 我默默走近老屋.夕阳下,风如佛手,柔柔地摩挚路边的草木,没有声 响；鸟儿慵倦地栖落在树上,伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛,没有鸣唱.也许 它们此刻一如我的心情-轻轻抚摸深褐色的大门,却不敢推开,怕惊扰了老屋, 惊碎了它的梦.(5) 梦里有我的童年.也是在这样的黄昏,太阳渐渐沉落,屋檐下飘落起母 亲长一声短一声催我回家的呼唤.我,还有鸡们、鸭们、牛羊们,朝同一个方向 -炊烟轻笼的老屋,踏碎了一路残阳.我难以自控

6、地抬眼望望,屋顶的炊烟仿佛 还在,柴火饭的香味仿佛还在,飘飘拂拂,乂落到了我的鼻尖上.此刻,我真想 再像孩提时那样,一路飞跑进屋,猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里, 再听一声母亲骂我馋嘴猫(6) 老屋是心的归宿.当我终丁抬脚跨进门槛的一刹那,一种久违的感觉涌 动全身：真的到家了.(7) 老屋是父亲耗尽心血的杰作.我小时候,常听父亲说起,他和一家人是 在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土,头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石,直至北风 吼叫的严冬圆垛上梁.【A】像春燕衔泥股,几经周折,终丁盖起了这个届丁自 己的窝.【B】那时候,每当亲友上门,父亲总会喜形丁色地拍拍门窗,或者指 指屋上的椽皮、横梁,夸他

7、这房子稳固耐用.一个秋日,村里来了位摄影师,平 日不爱照相的父亲,突然换上他仅有的一件中山装,拉着一家人在老屋前照了张 相.还一再叮嘱我记住,金窝银窝不如自己的狗窝.(8) 几十年岁月蹉跪,转眼问物是人非.奶奶和父亲去了另外一个世界,母 亲也随我住进了城里.夜深了,我一个人默默地坐在堂屋里,孤灯只影,满屋的 冷活.(9) 窗外的上弦月,瘦瘦的.也许是我与它相隔太久,彼此之间已经陌生, 它刚刚露出半张脸,一转身,乂躲进了薄薄的云层.我突然想起,儿时老屋的月 亮似乎不是这样.那时,我走到哪里它就跟到哪里.夏夜,奶奶把在外纳凉的我 抱上床,月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸. 我至今记得奶奶一直坐

8、在床 沿,边给我打扇边哼童谣：月光光,夜光光,伴随我家乖乖郎 我迷迷糊糊入 睡了,奶奶的歌声还在继续,像温婉的明月,落在我的枕上,我的梦里.今晚, 我可用记忆的碎片复原全部细节,却再无法听到奶奶的歌声.只有墙角那张静卧 的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契, 无可辩驳地见证这里曾经氤氤的天伦 之乐.(10) 而这一夜,我久久无法入睡.(11) 第二天一早起来,太阳刚刚露头,温煦的阳光投射在老屋的房顶,染成 一片熟悉的金黄.我在老屋的里里外外转来转去,每走一步,仿佛都可弯腰拾起 儿时的一段记忆.门槛上,父亲抚膝而坐,眉飞色舞讲三国；杂屋里,母亲筛糠 剁菜喂猪仔；后山竹林中,与儿时伙伴追追闹闹捉迷

9、藏；屋前小道上,高举火把, 紧跟大人去看电影 在我眼里,老屋是一本贮满情与爱的大书,翻开任何一贞, 都会找到生命之源的温暖.12吃过早饭,我站在老屋门口与亲友们闲聊.邻家小侄劝我撤除老屋,盖 幢时尚气派的小二层.13我摇摇头：不拆！他哪里知道,没了老屋,我的灵魂只能浪迹天涯.选自20XX年第3期?散文海外版?,有删改.10、本文记叙了作者回访老屋的经过.请摘录文中语句,把作者的行踪补充完 整.3分站在村口远远望去T 1 T 2T默默地坐在堂屋里 T 3 T站在老屋门口6、细读第2段,说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情.3分7、文中描写细腻感人.参考例如,从第7段描写父亲的【A】【B】两个画 线

10、句中选择一句加以品析.4分【例如】句子：夏夜,奶奶把在外纳凉的我抱上床,月亮也悄悄地从窗口跟进 来轻抚着我的脸.品析：轻抚一词运用拟人手法,借月亮生动地写出了奶奶对 我的疼爱及给 予"我"的心灵抚慰.8、第9段中画波浪线的句子耐人寻味.怎样理解 "奶奶的歌声"落在"我我 的梦里" 3分9、你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价结合全文并联系现实生活谈谈5分绝唱 我每年都要到圆明园去.虽然圆明园一直有荷花池,可我到圆明园看荷花, 却既不在三四月间去看它的绿叶, 也不在五六月间去看它的红花,我只愿在每年 的初冬季节去. 诚然,荷花绿叶的美是

11、无可比拟的.它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露,在阳光的照射下,宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠. 这是这一塘荷花 最美的时候吗接天莲叶无穷碧,的名句曾被人无数次地吟咏过.我曾经以为, 这是荷花最美的时候,可是我现在却觉得,也许一切并非如此. 诚然,荷花的红、荷花的美是有口皆碑的.它粉粉的、淡淡的、雅雅的,仿 佛永远是十五六岁的年纪.不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中, 它亭亭丁岸 畔乂隐隐丁水底的那些神秘莫测的艳影, 都会使人心醉神迷.这是这一塘荷花最 美的时候吗映日荷花别样红的诗句,人们总是不绝丁口.我也曾经认为,满 塘红艳是荷花最美的时候,可是我现在越来越不这么认为了. 那是十多年前

12、的十一月,我单独一人到圆明园,想去寻找那里的残秋.可是 当我徜徉丁既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时,无意之问,却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了： 在映满圆明园断石残柱的倒影中 问,是一池残荷一一有的枯梗还高高地耸立着,有的那么已折断在水中；有的叶子 早被秋风撕破,有的卷作黑色的一团,却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者 金黄色的莲蓬,有的虽然已变成黑色,却依然在空中高举,有的被风雨摧折,成 堆地倒伏在水中,却依然守着它自己的根.看到这些景象,我顿时感到自己走进 了一个荷花的神奇世界. 留得残荷听雨声吗?不,我感到这满池的荷花没有枯、没有死,那布满池 水的断梗残枝,完全是那

13、一池碧绿一池艳红的最高的升华. 你从中可以发现一种 美,那种不是红红绿绿的俗美,而是蕴藏丁残破枯败之中的、 充满自信和孤傲的 凄美. 它是满池桔梗残叶,它不再以绿叶去使人活心,也不再以红花去使人陶醉,但它却表达了一种精神,一种力量.它和圆明园留给人们的断墙一样, 是一种似 乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征,是一种不屈的沉默.因此,我想,这满塘 残荷才是圆明园荷池的绝美之处, 它是远胜丁色、远胜丁香的一池历尽凄风苦雨 的绝唱.何况,隆冬过后,它那散落满地的莲子,乂会吐出新芽,用它背宵的绿 意,覆盖着这片古老的荷池呢！ 不要留得残荷听雨声,还是 风雨声中听残荷吧!去听它的精神,去听它的 力量！10、 联系语境,解释文中加点词语的意思.2分旱旱：11、 第段运用描写的表达方式,写了残荷的 ,第段运用 了 的表达方式,赞美了残荷的精神.2分12、 根据要求品读、赏