八年级物理上册_第二章_第二节《声音的特性》课件_(新版)新人教版

1、第二节 声音的特性第二章 声现象我们在生活中怎样描述听到的声音的？我们在生活中怎样描述听到的声音的？刺耳的声音刺耳的声音沉闷的声音沉闷的声音雷鸣般的声音雷鸣般的声音尖锐的声音尖锐的声音清脆的声音清脆的声音这些都是从哪些方面去描述声音的？这些都是从哪些方面去描述声音的？我们来从物理的角度去学习一下怎样描述声音我们来从物理的角度去学习一下怎样描述声音一一.1.1.音调音调简谱中的简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调等表示的就是音调.女高音女高音,男中音也表示的是音调的高低男中音也表示的是音调的高低.高音高音C之王帕瓦罗蒂之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥中国男中音歌唱家廖昌永在

2、奥地利维也纳金色大厅表演独唱地利维也纳金色大厅表演独唱 保持振动幅度不变，改变伸出的长短保持振动幅度不变，改变伸出的长短注意眼睛观察注意眼睛观察振动的快慢振动的快慢，听，听音调的高低音调的高低音调高低与振动快慢有关音调高低与振动快慢有关，物体振动越快，音调越，物体振动越快，音调越高。高。 每个音叉的音调是固定每个音叉的音调是固定的的短的音叉音调高，短的音叉音调高，长的音叉音调低长的音叉音调低. 发声体发声体尺寸越大尺寸越大, 越笨重，振动的就越慢越笨重，振动的就越慢, 音调越低音调越低. 古筝的每条琴弦的古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同长度和粗细都不相同,细细耳短的音调高耳短的音调高,粗而长

3、的粗而长的音调低音调低.例：蝴蝶翅膀每秒钟振动约例：蝴蝶翅膀每秒钟振动约5 5次，则蝴蝶发次，则蝴蝶发声的频率是声的频率是 。5Hz3.超声波、次声波超声波、次声波.1、人能听到的频率范围是多少？、人能听到的频率范围是多少？2、什么叫超声波？什么叫次声波？、什么叫超声波？什么叫次声波？频率高于频率高于20000Hz的声音叫超声波的声音叫超声波频率低于频率低于20Hz的声音叫次声波的声音叫次声波 思考思考:为什么我们可以听到为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音蜜蜂飞行的声音,却听不到蝴蝶却听不到蝴蝶飞行的声音飞行的声音? 次声波对人体有害次声波对人体有害超声波超声波 可以做可以做B超，回声定位超，回

4、声定位在在20Hz-20000Hz的声音就叫声波的声音就叫声波,是人是人耳可以听到的声音耳可以听到的声音. 2. 2. 响度响度与什么因素有关？与什么因素有关？将系在细绳上的乒乓球轻触将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉观察乒乓球正在发声的音叉观察乒乓球被弹开的被弹开的幅度幅度。使音叉发出。使音叉发出不同响度的声音，重做上面不同响度的声音，重做上面的实验的实验。三三.音色音色即声音的特色即声音的特色.不同的乐器演奏相同的曲子，不同的乐器演奏相同的曲子，我们却可以分辩出来我们却可以分辩出来; 不同发声体音色不同；音色是不同发声体音色不同；音色是由发声体的由发声体的材料、结构材料、结构等因素决定等因素决定的的；随着发声体的变化，音色也将；随着发声体的变化，音色也将变化。变化。 C响度音调音色3物体振动得越快，频率（ ） A越小 B越大 C不变 D频率与振动快慢无关4、下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（ ） A使劲拨动琴弦B在二胡的弓毛上涂一些松香 C用力敲大鼓D转动小提琴的旋钮 B D5、人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（ ） A.增大说话频率 B.增加传入对方耳朵的声音的响度 C.改变讲话的音色 D增大讲话人的肺活量，使人更易讲