我想做这样的老师(正式)

1、我想做这样的老师我想做这样的老师 “活着真好啊！活着真好啊！” 当一种教育能够让孩子如此热爱生活，当一种教育能够让孩子如此热爱生活，热爱这个世界，这种教育就是世界上最美热爱这个世界，这种教育就是世界上最美好的教育，也是真正的教育。好的教育，也是真正的教育。 当一个教师能够帮助孩子用自己的眼当一个教师能够帮助孩子用自己的眼睛和心灵发现生活的美，感受到世界的永睛和心灵发现生活的美，感受到世界的永恒，这样的教师就是真正的教师，也是最恒，这样的教师就是真正的教师，也是最优秀的教师。优秀的教师。 苏霍姆林斯基的教育就是这苏霍姆林斯基的教育就是这样的教育，苏霍姆里斯基就是样的教育，苏霍姆里斯基就是这样的教

2、师。这样的教师。 首先要爱，要有一颗爱职业的首先要爱，要有一颗爱职业的心，只有拥有了爱职业的心，你心，只有拥有了爱职业的心，你才会感到职业的幸福。才会感到职业的幸福。 班主任首先应该是一位优秀的班主任首先应该是一位优秀的学科教师，他应该有高超的授课艺学科教师，他应该有高超的授课艺术，他能够把学生带进知识的殿堂，术，他能够把学生带进知识的殿堂，引导他们领略求知的美好。只有具引导他们领略求知的美好。只有具备这样能力的老师，学生才会佩服，备这样能力的老师，学生才会佩服，由佩服进而信服。由佩服进而信服。 我认为要让学生先喜欢我这个我认为要让学生先喜欢我这个人，再喜欢我担任的学科，从而信人，再喜欢我担任

3、的学科，从而信服我的教育。服我的教育。 因为爱自己的职业，就不会为因为爱自己的职业，就不会为工作中的一点儿挫折、困难而沮丧。工作中的一点儿挫折、困难而沮丧。因为爱，就会想办法克服工作中的因为爱，就会想办法克服工作中的一切困难，就会采取多种措施来提一切困难，就会采取多种措施来提高自己工作的热情，工作的能力。高自己工作的热情，工作的能力。工作中的任何事情都是令人愉快、工作中的任何事情都是令人愉快、开心的。开心的。 爱的教育，是教育力量的源爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。泉，是教育成功的基础。 “教育没有情感，没有爱，如同池教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其塘

4、没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。有教育。”夏丏尊夏丏尊 我热爱这个职业，所以我从职业我热爱这个职业，所以我从职业中找到了乐趣。中找到了乐趣。大烦恼才能有大乐趣，大烦恼才能有大乐趣， 大问题才能有大成就大问题才能有大成就。 爱学生，就会无条件接纳每一位学生，爱学生，就会无条件接纳每一位学生，会发自内心的尊重每一位学生，有足够的耐会发自内心的尊重每一位学生，有足够的耐心去倾听学生说话，能善意捕捉学生的想法，心去倾听学生说话，能善意捕捉学生的想法，能发现学生思维中的亮点。爱学生，老师的能发现学生思维中的亮点。爱学生，老师的眼里就会

5、没有差生，就会体谅学生的任何行眼里就会没有差生，就会体谅学生的任何行为，就不会为差生而苦恼。为，就不会为差生而苦恼。 要有一颗爱孩子的心，因为孩子喜要有一颗爱孩子的心，因为孩子喜欢那些喜欢孩子的人。欢那些喜欢孩子的人。 这一路上，是我抛洒汗水的过程，这一路上，是我抛洒汗水的过程，也可以说是付出爱和收获爱的过程。我也可以说是付出爱和收获爱的过程。我热爱我的工作，热爱我的学生。我投入热爱我的工作，热爱我的学生。我投入地去爱，也使我在这一路上收获的爱远地去爱，也使我在这一路上收获的爱远超过我付出的。可以说，我在我的工作超过我付出的。可以说，我在我的工作中付出多少爱，我的学生就加倍回报给中付出多少爱，

6、我的学生就加倍回报给我多少爱。我多少爱。 越是在教育教学上取得成就的教越是在教育教学上取得成就的教师，他们越是爱孩子。尤其是那些优秀师，他们越是爱孩子。尤其是那些优秀班主任，他们在班主任工作中取得的成班主任，他们在班主任工作中取得的成就与孩子的爱是完全成正比。就与孩子的爱是完全成正比。“因生给爱因生给爱”八法八法1 1、体弱生爱在关心、体弱生爱在关心 2 2、病残生爱在得体、病残生爱在得体3 3、过失生爱在信任、过失生爱在信任 4 4、屡错生爱在耐心、屡错生爱在耐心5 5、个性生爱在尊重、个性生爱在尊重 6 6、普通生爱在鼓励、普通生爱在鼓励7 7、进步生爱在赏识、进步生爱在赏识 8 8、后进

7、生爱在鞭策、后进生爱在鞭策 作为一个老师，我们肩负着教书育人的作为一个老师，我们肩负着教书育人的重任，为了完成这项神圣的工作，我们必须重任，为了完成这项神圣的工作，我们必须把握每个学生的心理变化，一把钥匙开一把把握每个学生的心理变化，一把钥匙开一把锁。只要我们用真诚的爱与他们作心灵的对锁。只要我们用真诚的爱与他们作心灵的对话，让爱的种子在每个学生心灵中发芽，那话，让爱的种子在每个学生心灵中发芽，那么我们的每个学生就能健康快乐地茁壮成长。么我们的每个学生就能健康快乐地茁壮成长。 “ “现在的孩子都是物质上的富翁，但现在的孩子都是物质上的富翁，但却是精神上的乞丐，不缺吃、不缺穿，缺却是精神上的乞丐

8、，不缺吃、不缺穿，缺乏的是乏的是爱爱，而在孩子的成长道路上最，而在孩子的成长道路上最缺乏的爱是什么？是理解的爱、宽容的爱、缺乏的爱是什么？是理解的爱、宽容的爱、尊重的爱、信任的爱、平等的爱尊重的爱、信任的爱、平等的爱”。 任小艾任小艾 爱是温馨，爱是教育。没有爱就没有真正的教爱是温馨，爱是教育。没有爱就没有真正的教育和管理，没有爱，也不会有教育的金秋时节。育和管理，没有爱，也不会有教育的金秋时节。 热爱学生是教师的天职，是教师高尚职业道德热爱学生是教师的天职，是教师高尚职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的重要标志。的表现，也是教师热爱教育事业的重要标志。 爱是一种教育手段，更是一种巨大的教育

9、力量。爱是一种教育手段，更是一种巨大的教育力量。博大的爱如绵绵春雨，滋润着孩子们茁壮成长。博大的爱如绵绵春雨，滋润着孩子们茁壮成长。教师要有一颗公正的心教师要有一颗公正的心 多元智能告诉我们，孩子是不同的，多元智能告诉我们，孩子是不同的，但是这些不同的孩子，都需要教师公正的但是这些不同的孩子，都需要教师公正的对待，这就需要我们调动自己足够的精神对待，这就需要我们调动自己足够的精神力量，去关心他们，帮助他们处理好成长力量，去关心他们，帮助他们处理好成长过程出现的各种问题。过程出现的各种问题。 教师在处理班级事情时，一定要做教师在处理班级事情时，一定要做到公平合理，如果一旦有事情处理不得到公平合理

10、，如果一旦有事情处理不得当，一定要诚恳地向学生赔礼道歉，这当，一定要诚恳地向学生赔礼道歉，这样既能得到学生的尊重，又能够保护学样既能得到学生的尊重，又能够保护学生的自尊心，从而取得学生的信任。生的自尊心，从而取得学生的信任。 教育的公正就是教师的公正。教育的公正就是教师的公正。 对孩子来说，他所得到的来自教师对孩子来说，他所得到的来自教师的公正，都意味着快乐和幸福。的公正，都意味着快乐和幸福。 “活活”应该是鲜活、灵动、开放，应该是鲜活、灵动、开放，充满生命力；充满生命力；“动动”应该是动态、生成、应该是动态、生成、发展，重在行动过程中的体验和内化。发展，重在行动过程中的体验和内化。 星期天是

11、一个阳光明媚的日子，孩子们去海埂西堤星期天是一个阳光明媚的日子，孩子们去海埂西堤观赏了昆明的精灵观赏了昆明的精灵每年冬天由北方迁徙到昆明过冬每年冬天由北方迁徙到昆明过冬的红嘴鸥。看着翩翩起舞的红嘴鸥，孩子们迫不及待地的红嘴鸥。看着翩翩起舞的红嘴鸥，孩子们迫不及待地加入了欢乐的人群，他们一个个十分投入地喂食、逗引加入了欢乐的人群，他们一个个十分投入地喂食、逗引红嘴鸥，兴奋地大喊大叫，他们也变成了快乐的精灵。红嘴鸥，兴奋地大喊大叫，他们也变成了快乐的精灵。在如此和谐美妙的环境中，也存在不和谐的因素，一些在如此和谐美妙的环境中，也存在不和谐的因素，一些游客随手乱丢烟头、纸屑等垃圾，污染了环境。孩子们

12、游客随手乱丢烟头、纸屑等垃圾，污染了环境。孩子们开始捡垃圾，他们认真地捡取一个个烟头、一张张纸屑，开始捡垃圾，他们认真地捡取一个个烟头、一张张纸屑，引来了游人赞许的目光。环境变干净了，西堤上人们的引来了游人赞许的目光。环境变干净了，西堤上人们的欢笑声和红嘴鸥的叫声交织在一起，孩子们露出了自豪欢笑声和红嘴鸥的叫声交织在一起，孩子们露出了自豪的笑容。的笑容。特邀辅导员评价特邀辅导员评价 保护环境，认真捡垃圾保护环境，认真捡垃圾鸥鸣人笑的欢乐场面鸥鸣人笑的欢乐场面家长感言家长感言1、家里的电视、电脑对孩子的吸引力太大了，孩子在、家里的电视、电脑对孩子的吸引力太大了，孩子在双休日的大部分时间用于睡觉、

13、看电视、玩电脑等，多双休日的大部分时间用于睡觉、看电视、玩电脑等，多让孩子出来，到大自然中活动，少看电视，对孩子的身让孩子出来，到大自然中活动，少看电视，对孩子的身心健康很有好处。心健康很有好处。2、孩子们不怕脏、不怕累，认真捡垃圾，夹缝中的烟、孩子们不怕脏、不怕累，认真捡垃圾，夹缝中的烟头也不放过，既保护了环境，又得到了劳动锻炼。头也不放过，既保护了环境，又得到了劳动锻炼。3、孩子们在一起玩，一起劳动，在愉悦中接受集体主、孩子们在一起玩，一起劳动，在愉悦中接受集体主义的熏陶，培养了他们对社会的认同感和责任感。义的熏陶，培养了他们对社会的认同感和责任感。4、让孩子接触社会，走进大自然，体验欢乐

14、，激励他、让孩子接触社会，走进大自然，体验欢乐，激励他们树立向上的精神，提高适应社会的能力，形成良好的们树立向上的精神，提高适应社会的能力，形成良好的人生观和健全的人格。人生观和健全的人格。特邀辅导员评价特邀辅导员评价 虽然天文学知识是很深奥的，但它与我们的日常生活虽然天文学知识是很深奥的，但它与我们的日常生活又息息相关，宇宙、银河、太阳、地球、月亮、季节、时又息息相关，宇宙、银河、太阳、地球、月亮、季节、时间等等概念常常会出现在我们面前，一些内容对孩子们甚间等等概念常常会出现在我们面前，一些内容对孩子们甚至家长来说，都难以理解。但通过至家长来说，都难以理解。但通过35 公分望远镜观日体公分望

15、远镜观日体验，参观验，参观“太阳历广场太阳历广场”、“日晷广场日晷广场”、“少数民族历少数民族历法法”和和“ 40 米米 射电望远镜射电望远镜”等展览和设施，听天文台专等展览和设施，听天文台专家的讲解等，了解了基本的天文知识，激发了孩子们对于家的讲解等，了解了基本的天文知识，激发了孩子们对于宇宙、太空的好奇与向往。宇宙、太空的好奇与向往。这次活动，对孩子们科学思维方式和科学精神的培养也具这次活动，对孩子们科学思维方式和科学精神的培养也具有积极的意义。有积极的意义。家长感言家长感言1、这次活动，不论是孩子还是家长，大家都表现出了浓、这次活动，不论是孩子还是家长，大家都表现出了浓厚的兴趣和求知欲望

16、。通过参观了解和听老专家的介绍，厚的兴趣和求知欲望。通过参观了解和听老专家的介绍，学到了许多天文知识，对日月星辰，四季交替变化，日出学到了许多天文知识，对日月星辰，四季交替变化，日出日落，时间变化有了一个初步的概念。日落，时间变化有了一个初步的概念。2、这次活动对孩子们的科学思维方式和科学精神的培养、这次活动对孩子们的科学思维方式和科学精神的培养具有积极的意义。通过参观和听专家介绍，孩子们知道了具有积极的意义。通过参观和听专家介绍，孩子们知道了一些天文知识的同时，了解自然、探索自然的科学精神也一些天文知识的同时，了解自然、探索自然的科学精神也会在他们的心灵中生根、发芽。会在他们的心灵中生根、发

17、芽。3、大家观看了古代天文仪器，在听老专家声情并茂地介、大家观看了古代天文仪器，在听老专家声情并茂地介绍我国古代天文成就时，大家都被深深感动了，为我们先绍我国古代天文成就时，大家都被深深感动了，为我们先辈的聪明智慧和探求精神而自豪。辈的聪明智慧和探求精神而自豪。学生感言学生感言 “在一个展厅里，有一幅古代天文图的照片在一个展厅里，有一幅古代天文图的照片，这幅图在清朝的时候被英国人抢走了，现在在，这幅图在清朝的时候被英国人抢走了，现在在大英博物馆里，那是我们的国宝，当他讲解到这大英博物馆里，那是我们的国宝，当他讲解到这幅画时，突然说不出话来，眼睛里充满了泪水，幅画时，突然说不出话来，眼睛里充满了

18、泪水，顿时全场的人鸦雀无声，然后是一阵经久不息的顿时全场的人鸦雀无声，然后是一阵经久不息的掌声。所有在场的人都被他感动了，老爷爷有一掌声。所有在场的人都被他感动了，老爷爷有一颗强烈的爱国之心。颗强烈的爱国之心。 这次参观天文台，我们不这次参观天文台，我们不仅学到了许多天文知识，而且还上了一堂生动的仅学到了许多天文知识，而且还上了一堂生动的爱国思想教育课。爱国思想教育课。” “寻找身边的不规范汉字寻找身边的不规范汉字”雏鹰假日小队活动雏鹰假日小队活动 三一三一 中队中队 8小队小队2011年年5月月 活动感言活动感言 通过本次活动的开展，通过本次活动的开展， 我不仅提高了自我不仅提高了自身的语言

19、文字水平，培养了良好的语言文字身的语言文字水平，培养了良好的语言文字习惯，同时用自己的实际行动积极宣传规范习惯，同时用自己的实际行动积极宣传规范语言文字，为规范用字作出了一定的努力。语言文字，为规范用字作出了一定的努力。也使同学们对中华博大精深的语言文字得以也使同学们对中华博大精深的语言文字得以更深理解和热爱，用语用字的意识得到了很更深理解和热爱，用语用字的意识得到了很好的强化和提高。好的强化和提高。 “认识大自然认识大自然”雏鹰假日小队活雏鹰假日小队活动动 要做一名优秀的班主任，还离不开要做一名优秀的班主任，还离不开多读书。多读书。 “优秀的班主任首先应该是某一学科领域的优秀的班主任首先应该

20、是某一学科领域的“专家专家”。他当然必须要有出色而且深受学生欢。他当然必须要有出色而且深受学生欢迎的教学艺术，但还不能仅止于此，他还应有教迎的教学艺术，但还不能仅止于此，他还应有教学以外与自己专业相关的一技之长：教数学的，学以外与自己专业相关的一技之长：教数学的，不妨在课余研究一点数学不妨在课余研究一点数学“猜想猜想”；教物理的，；教物理的，最好同时又是一个科技制作的能工巧匠；教政治最好同时又是一个科技制作的能工巧匠；教政治的，能不时发表一些经济学小论文；教语文的，的，能不时发表一些经济学小论文；教语文的，可能又是一位楚词研究者可能又是一位楚词研究者教学艺术和专业特教学艺术和专业特长，使教师对

21、学生产生一种热爱科学、不断进取长，使教师对学生产生一种热爱科学、不断进取的潜移默化的感染教育作用，也使教师本人对学的潜移默化的感染教育作用，也使教师本人对学生保持着一种源于科学、源于知识的人格魅力。生保持着一种源于科学、源于知识的人格魅力。”李镇西李镇西 做一名优秀的班主任应该是一个响做一名优秀的班主任应该是一个响当当的任课教师，因为信其道更尊其师。当当的任课教师，因为信其道更尊其师。 “勤于学习，这是成为优秀教师的勤于学习，这是成为优秀教师的基础基础必须从最基础的做起，扎扎实实必须从最基础的做起，扎扎实实多读些书多读些书你不读你不读论语论语， 不读陶不读陶行知，不读杜威，不读苏霍姆林斯基，恐

22、行知，不读杜威，不读苏霍姆林斯基，恐怕很难成为教育家。怕很难成为教育家。” 朱永新朱永新 驴和马的故事驴和马的故事 读书，是普通型教师走向专家读书，是普通型教师走向专家型教师的的必经之路！型教师的的必经之路！ 要做一名优秀的班主任，还离要做一名优秀的班主任，还离不开掌握一些教育法则。不开掌握一些教育法则。鱼缸法则鱼缸法则 对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而有时我们老师的保护就像鱼缸一样，的空间。而有时我们老师的保护就像鱼缸一样，孩子在老师的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩孩子在老师的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩

23、子自由活动的空子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的老师提供的间，而不让他们拘泥于一个小小的老师提供的“鱼缸鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，老。随着社会进步，知识的日益增加，老师应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长师应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。的空间。 狼性法则狼性法则 因此要培养孩子超强的学习能力，一定因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，的孩子

24、在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。不断对工作有新创见和新灵感。 学生需要教师的教诲、关心和爱护，同学生需要教师的教诲、关心和爱护，同样需要教师对他们独立意识的尊重。因此，样需要教师对他们独立意识的尊重。因此，班主任要有意识地保护他们呢的独立意识，班主任要有意识地保护他们呢的独立意识，培养他们独立处理问题的能力。培养他们独立处理问题的能力。 南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的家长，最终会发现孩子越来越听自己孩子的家长，最终会发现孩子越来越听不进他们的话

25、。每个孩子都是可能犯错误，不进他们的话。每个孩子都是可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。这样才能够更加好地教育孩子。 罗森塔尔效应罗森塔尔效应 罗森塔尔效应罗森塔尔效应也叫也叫“皮格玛利翁效应皮格玛利翁效应”或或“期待效应期待效应”, 暗示在本质上是人的情感暗示在本质上是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。响。 这个故事留给我们这样一个启示：赞美、信任这个故事留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人