《普通生物学》课程教学标准

1、普通生物学课程教学标准一、课程说明1课程编码2课程性质：普通生物学是生物技术、生物工程专业的基础课。系统介绍生物科学的基本知识，反映近代生物科学的成就和发展动向，使学生对生物科学能有一个较完整的认识，为学习后续课程打下基础。3教学目标与任务通过本课程的学习让学生掌握生物学的基本理论、基本规律、基本事实和生物学研究的基本思维方式的指导思想，特别强调结构和机能的统一、生物与环境的统一，理论联系实际，以联系的观点认识生命现象和过程。教学方法：讲授与实验相结合。 4教学要求在结构上调整好与后续专业课程的配合，为避免与以后所学课程的不必要的重复和考虑到有限的学时，在教学过程中，选取高等植物体的结构与功能

2、、高等动物体的结构与功能、生物类群、生物进化和生态学五个大的版块，以此作为讲授的核心内容。同时，在必要时，也掺入相关知识。本课程内容广泛，涉及生物科学各领域，在教学上要力求少而精，深入浅出，突出重点。5建议使用教材教材： 普通生物学，陈阅增编，高等教育出版社 1997，第一版。参考书类：陈阅增普通生物学，吴相钰等编，高等教育出版社 2005，第二版 现代生物学，胡玉佳编，高等教育出版社 1999生命科学基础，陆瑶华、郭承华编著，山东大学出版社2001.12普通动物学，刘凌云编，高等教育出版社 1997生物化学（上、下册），沈同，王镜岩主编，高等教育出版社遗传学（上、下册），刘祖洞主编，高等教育

3、出版社细胞生物学，翟中和主编，高等教育出版社6考核方式平时成绩：10%： 包括课堂提问和作业。期中考试：20%期末考试：70% 二、学时分配内 容学时分配讲授实验总学时绪论2第一章 细胞的化学组成2第二章 细胞的形态结构 2第三章 细胞代谢2第四章 细胞分裂和细胞周期2第五章 营养生物对物质和能的获取 2第六章 气体交换呼吸 2第七章 物质在生物体内的运输 4第八章 免疫自学第九章 水盐平衡和体温调节4第十章 神经系统 4第十一章 感受器和效应器 第十二章 激素（3学时）4第十二章 激素4第十三章 行为 2第十四章 生殖和发育6第十五章 遗传和变异 2第十六章 生物进化2第十七章 生命的自然史

4、2第十八章 生物界 2第十九章 生物与环境生态学2三、课程内容绪论（2学时）主要内容：介绍生命的基本概念，生命科学的研究方法，普通生物学的学科地位及生物学分科，生命的结构层次等。教学要求：要求学生掌握生命的基本特征，了解生命载体的多样性，掌握生物科学的基本研究方法。教学重点：新陈代谢及其它各种生命特征的介绍与讨论；自然选择和生物的适应形成了生物的多样性。教学难点：让学生学会使用适应的原理，去分析和理解，学习及生活当中遇到的各种生命现象。教学基本内容一、什么是生命二、关于生命本质的一些理论三、生物学研究方法四、生物学的分支学科五、生命的结构层次第一部分 细胞和生物大分子第一章 细胞的化学组成(2

5、学时)主要内容：介绍细胞的元素和分子组成及构成方式。教学要求：让学生了解，化学组成与结构同细胞功能之间的关系。教学重点：细胞的各种化学组分教学基本内容： 一、元素组成二、分子组成第二章 细胞的形态结构 （2学时）主要内容：细胞的结构与功能，动物细胞与植物细胞的主要区别，物质的穿膜运输、细胞连接。 教学要求：掌握细胞结构与功能之间关系，生物膜流动镶嵌模型的特点、物质跨膜运输方式 教学重点：细胞器的功能，生物膜的结构功能。教学难点：生物膜结构功能。教学基本内容：一、细胞大小和数目二、细胞结构三、生物膜 流动镶嵌模型四、物质的穿膜运动五、细胞连接第三章 细胞代谢（2学时）主要内容：酶、细胞呼吸和光合

6、作用。 教学要求：掌握酶的作用特点，酶的组成，。理解细胞呼吸和光合作用的主要细胞代谢过程，以及它们在生物界的分布和生物学意义。 教学重点：葡萄糖通过细胞呼吸产生ATP的过程，光合作用的过程。教学难点：细胞代谢系统 教学基本内容：一、生命和能二、化学平衡三、酶四、细胞内氧化还原反应五、细胞呼吸 六、光合作用七、细胞中各种物质代谢的相互关系 第四章 细胞分裂和细胞周期（2学时）主要内容：细胞有丝分裂，细胞周期、染色体 教学要求：了解有丝分裂各时期的主要特征，掌握细胞周期、染色体、染色质等概念。 教学重点：有丝分裂的过程中染色体，核膜的变化过程。 教学难点：细胞有丝分裂教学基本内容：一、有丝分裂齐期

7、（M期）二、单细胞有丝分裂举例三、分裂间期四、细胞周期的时间五、细胞周期的控制机制六、癌细胞七、染色体第二部分 个体生物学组织、器官、系统（1学时）第五章 营养生物对物质和能的获取 （2学时）主要内容：营养的概念及各种生物的营养方式。 教学要求：了解什么叫营养，各类型生物是如何营养自身的。教学重点：绿色植物的光合自养和动物的吞噬营养。教学难点：动物对营养物质的阶段性摄取与内稳态的保持。教学基本内容：一、自养营养二、异养营养 第六章 气体交换呼吸 （2学时）主要内容：动植物的气体交换方式教学要求：理解呼吸对生命活动的作用和意义，及各种生物是如何进行呼吸的。 教学重点：人的呼吸系统的结构和机能特点

8、。教学难点：人的呼吸系统的结构和机能特点。教学基本内容：一、植物的气体交换二、动物的气体交换 第七章 物质在生物体内的运输 （4学时）主要内容：植物维管系统的结构和功能，动物水管系统和血液循环系统的结构和功能。教学要求：理解植物维管系统的组成和功能作用；动物血液循环系统的组成和功能作用，以及二者之间的异同。教学重点：植物维管系统、动物血液循环系统的结构和功能作用。教学难点：动物血液循环系统，一些疾病的传播特点和预防措施。教学基本内容：一、植物的运输系统 (1学时)二、动物的运输系统三、人的血液循环系统第八章 免疫 （自学）主要内容：免疫的两种机制，免疫系统疾病教学要求：掌握体液免疫和细胞免疫的

9、免疫过程，以及二者的区别与联系。 教学重点：细胞免疫和体液免疫。教学难点：抗原、抗体的结构及免疫识别、免疫反应的作用机制。教学基本内容：一、免疫作为一种防护体制的特点二、免疫的早期研究和应用三、两种免疫机制四、克隆选择学说五、免疫系统疾病六、免疫系统与癌第九章 水盐平衡和体温调节 （4学时）主要内容：体液调节排泄和水盐平衡，体温调节教学要求：理解动物如何通过体液调节和体温调节以保持内稳态。教学重点：动物各种水盐平衡器官的结构和功能。教学难点：人的肾脏结构和尿液的形成和排除的原理。教学基本内容：一、体液调节排泄和水盐平衡二、体温调节第十章 神经系统 （4学时）主要内容：动物神经系统的结构和功能。

10、动物个体以及系统，神经系统的发生和发育。教学要求：掌握神经系统的基本结构和工作原理，神经冲动的传导；了解神经系统的发生和简单进化历程。 教学重点：神经系统的功能和工作原理，反射弧，神经冲动传导。 教学难点：神经系统的工作原理。神经冲动传导。教学基本内容：一、神经系统基本结构二、反射弧三、神经冲动的传导四、突触和神经递质五、神经系统的进化六、脊椎动物的神经系统 第十一章 感受器和效应器 （4学时）主要内容：感受器和效应器在动物适应环境上的作用，感受器和感觉的关系。各种感受器和效应器的结构和功能特点，以及在动物适应环境上的意义。 教学要求：掌握感受器和效应器的概念，了解介绍各种感受器和效应器的结构

11、类型，掌握肌肉收缩的反应机理。教学重点：各种感受器和效应器的结构和功能，以及它们对动物整体功能和动物所在生活环境的适应。 教学难点：感觉与运动的关系，肌肉收缩机理。 教学基本内容：一、感受器二、效应器 第十二章 激素（4学时） 主要内容：植、动物内分泌系统的结构，激素的种类，各种激素的生理作用。动物神经系统和内分泌系统的相互关系。 教学要求：理解动物的各种生命活动都是在神经和内分泌系统的调节整合下进行的。神经和内分泌调节两种形式，各自的作用特点，动物神经系统和内分泌系统的相互关系。掌握植物激素的种类和作用，了解植物光周期与激素的关系。 教学重点：植物激素在生长发育中的调节作用。动物内分泌系统的

12、结构及组织形式，以及动物神经系统和内分泌系统之间的相互调节关系。 教学难点：激素作用特点，动物神经系统和内分泌系统之间的相互调节关系。教学基本内容：一、植物激素二、动物激素三、激素的作用机制第十三章 行为 （2学时） 主要内容：行为对生物具有适应意义。动物的行为由遗传和学习而获得，由环境刺激而引发。动物对来自生物环境和非生物环境的刺激，可以表现出各种行为模式。 教学要求：理解生物可以通过行为适应环境的变化，以保持自身的内稳态和与环境相协调。了解动物的各种行为由何而来。动物各种模式的行为都有何适应意义。教学重点：什么是行为，动物的行为从何而来。动物可通过行为适应环境，各种各样的动物行为都有什么适

13、应意义。教学基本内容：一、行为及其适应性二、先天的行为和后天学习的行为 三、行为的遗传四、符号刺激和固定动作格局五、学习六、鸟类学歌七、捕食者与被捕食者八、领地和领地行为 九、迁徙和航行十、生物节律与生物钟十一、社会行为十二、利他行为和间接选择第十四章 生殖和发育（6学时）主要内容：无性生殖、有性生殖、高等植物的生殖和发育、高等动物的生殖和发育教学要求：了解生物各种生殖方式是如何进行的，掌握动植物的胚胎发育过程。植物的种子是如何发芽的，动物幼体直接发育和间接发育的过程和特征如何。教学重点：生殖和发育的概念和意义。高等植物的生殖和发育，人和动物的生殖和发育。教学难点：减数分裂，动植物受精卵形成及

14、发育过程中的一些名词含义。教学基本内容：一、无性生殖二、有性生殖三、高等植物的生殖和发育四、人和动物的生殖和发育五、变态 六、发育机制 第十五章 遗传和变异 （2学时）主要内容：孟德尔的第一、第二定律。摩尔根的染色体遗传学说。教学要求：简述孟德尔定律及其发现的意义。详细讨论摩尔根染色体遗传学说的各项内容。让学生了解，生物遗传变异的物质基础是什么。教学重点：摩尔根的染色体遗传学说及其各项内容。教学难点：遗传因子、基因与遗传性状及其变化规律的表述与讨论。教学基本内容：一、孟德尔定律二、染色体遗传学说三、基因的本质四、基因工程五、遗传学的实践意义六、人类基因组研究第十六章 生物进化（2学时）主要内容

15、：生物进化的证据、生物进化的机制、物种形成、达尔文进化学说等。教学要求：了解生物进化的机制，掌握基因频率、物种、种群、协同进化、共进化的基本概念，理解自然选择学说，分子进化和中性学说教学重点：生物进化的机制。教学难点：基因频率，以及影响基因频率的因素，基因频率与生物进化。教学基本内容：一、达尔文和他的自然选择理论二、基因频率和自然选择的作用 三、物种和物种形成四、适应和进化形式五、进化理论的发展第十七章 生命的自然史（2学时）主要内容：概述生命起源的过程及生物进化的化石证据。教学要求：让学生了解生命起源的过程。教学重点：有关生命起源的几个假说。教学基本内容：一、生命的起源二、生物进化的化石记录三、人类起源和进化第十八章 生物界 （2学时）主要内容：概述生物分类的标准和方法。按照从简单到复杂从水生到陆生的顺序，简要介绍各大类群生物基本形态结构与功能特征、生活方式、生态分布、生活史，及种群数量。教学要求：了解自然界的生物构成情况，各大类群生物的基本生物学特征。教学重点：介绍生物界各大生物类群的基本生物学特征。教学难点：使学生在了解各大类群生物基本生物学特征的基础上，真正领会生物进化的规律确实是结构上从简单到复杂、动能上从不完善到完善，因而对环境的适应能力也越来越强。教学基本内容：一、生物分类概述二、病毒三、原核生物 四、真核生物植物界真菌界动物界 第十九章 生物与环境生态学（4学