记叙文的选材

1、记叙文的选材记叙文的选材 鲁迅说：鲁迅说：“第一次把女人比成花的第一次把女人比成花的是天才，第二次把女人比成花的是庸是天才，第二次把女人比成花的是庸才，第三次把女人成花的是蠢材。才，第三次把女人成花的是蠢材。”选材上的几种误区 o1 1、材料低幼化、材料低幼化 o2 2材料陈旧化材料陈旧化o3 3、选材假大空、选材假大空 o4 4、宿构现象严重、宿构现象严重 ( (改编作文改编作文) )什么是作文的材料什么是作文的材料 o 凡可用于文章写作的客观事物和事理，统凡可用于文章写作的客观事物和事理，统称为材料。称为材料。o 材料是文章的材料是文章的“血肉血肉”。选材就是在占有选材就是在占有材料的基础

2、上根据主题的需要选择、运用并材料的基础上根据主题的需要选择、运用并组织材料。组织材料。没有材料，就等于最先进的计算没有材料，就等于最先进的计算机没有任何可供处理的数据，即使观点再新机没有任何可供处理的数据，即使观点再新颖、正确，也会因空洞无物而无法给读者留颖、正确，也会因空洞无物而无法给读者留下深刻的印象。下深刻的印象。作文材料的来源作文材料的来源o材料最好能是亲身经历的，那样富有真情实感。但一个十几岁材料最好能是亲身经历的，那样富有真情实感。但一个十几岁的中学生不可能有那么多的的中学生不可能有那么多的“人生体验人生体验”，所以，关键在于，所以，关键在于“积累积累”，积累的主要途径有：，积累的

3、主要途径有：o1课本上的事例和事理。要经常温故知新，归纳整理。不要抱课本上的事例和事理。要经常温故知新，归纳整理。不要抱着金碗讨饭。着金碗讨饭。o2留意观察身边的人和事，注意思考和提炼。这些事例由于是留意观察身边的人和事，注意思考和提炼。这些事例由于是“亲历亲历”的，往往能写出动人的文章来。的，往往能写出动人的文章来。o3听广播、看电视、读报刊杂志，做有心人，善于收集。听广播、看电视、读报刊杂志，做有心人，善于收集。o4同学之间的交谈和作文，有不少是值得借鉴的材料。同学之间的交谈和作文，有不少是值得借鉴的材料。o5老师平常讲课、谈话所引事例。老师平常讲课、谈话所引事例。o6试卷中的材料往往会成

4、为写作的触发点。如试卷中的材料往往会成为写作的触发点。如2001年高考满年高考满分作文分作文赤兔之死赤兔之死的作者，就由作文题目中的寓言材料，一的作者，就由作文题目中的寓言材料，一下子联想到与下子联想到与“诚信诚信”相关的吕布和关羽形象，巧妙地构思了相关的吕布和关羽形象，巧妙地构思了“赤兔之死赤兔之死”，写出了人人称道的佳作。，写出了人人称道的佳作。选择材料的方法选择材料的方法 o全日制义务教育语文课程标准中指出：“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验受和真切体验”“”“写记叙文，做到写记叙文，做到内容具内容具体体 ”。 选择材料，贵在一个选择材

5、料，贵在一个“严严”字，即如鲁字，即如鲁迅所说迅所说“选材要严，开掘要深选材要严，开掘要深”。茅盾提出。茅盾提出选材要选材要“像关卡的税吏似的百般挑剔像关卡的税吏似的百般挑剔”，这，这“百般挑剔百般挑剔”体现了选材的基本原则。体现了选材的基本原则。1围绕和突出主题围绕和突出主题 中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。剪裁，需要有材料，才能有力地突出中心。剪裁，需要有依据。依据之一就是文章的中心思想。依据。依据之一就是文章的中心思想。 最能表现中心思想的材料，一

6、定要详写；最能表现中心思想的材料，一定要详写；对表现中心思想起辅助作用的材料要进行略对表现中心思想起辅助作用的材料要进行略写；与中心思想无关的材料不管多么生动，写；与中心思想无关的材料不管多么生动，也要毫不可惜地予以割舍。也要毫不可惜地予以割舍。2真实性和典型性真实性和典型性 “真实真实”就是要求材料符合实际，符合生活就是要求材料符合实际，符合生活的逻辑；的逻辑； “典型典型”指材料能揭示事物的本质和规律，指材料能揭示事物的本质和规律，有代表性。能突出人物思想品质及精神特质。有代表性。能突出人物思想品质及精神特质。 这里需要注意的是：叙述类文章的选材与这里需要注意的是：叙述类文章的选材与论述类

7、的选材有不同的特点。叙述类的文章论述类的选材有不同的特点。叙述类的文章选材不一定非得选用那些惊人的选材不一定非得选用那些惊人的“大事大事”，往往一些看似平常的小事同样能反映事物的往往一些看似平常的小事同样能反映事物的本质，此所谓本质，此所谓“滴水也能见太阳的光辉滴水也能见太阳的光辉”。3新颖而又生动新颖而又生动o “新颖新颖”就是采用别人文中未用过或很少用过的材料，就是采用别人文中未用过或很少用过的材料，或是对旧材料能从新的角度加以分析，挖掘新的含义。或是对旧材料能从新的角度加以分析，挖掘新的含义。这样才能产生陌生化的效果，使人耳目一新。这样才能产生陌生化的效果，使人耳目一新。“生动生动”就是

8、材料要有时代气息，有意味，有可读性。新颖的就是材料要有时代气息，有意味，有可读性。新颖的事物能吸引人，作文尤其如此。事物能吸引人，作文尤其如此。o 从阅卷场上的反馈的信息来看，考生作文选材陈旧从阅卷场上的反馈的信息来看，考生作文选材陈旧的情况比较普遍，往往千篇一律，缺乏时代气息。学的情况比较普遍，往往千篇一律，缺乏时代气息。学生作文材料经常让人似曾相识：总是下雨妈妈送伞、生作文材料经常让人似曾相识：总是下雨妈妈送伞、老师给我补课、帮助孤寡老奶奶等等。所以如此，可老师给我补课、帮助孤寡老奶奶等等。所以如此，可能是没有注意取材的创新，思维局限在部分材料的框能是没有注意取材的创新，思维局限在部分材料

9、的框架中。架中。o 时代在进步，社会在发展，各种新鲜事物层出不穷，时代在进步，社会在发展，各种新鲜事物层出不穷，这为我们选材提供了广阔的空间。我们要善于观察生这为我们选材提供了广阔的空间。我们要善于观察生活，感受生活，捕捉生活中的活，感受生活，捕捉生活中的“闪光点闪光点”，“见人所见人所未见，发人所未发未见，发人所未发”，这样才有可能写出好作文。，这样才有可能写出好作文。 第一：选择有第一：选择有“时代感时代感”的材料的材料 新人层出不穷：农民炒股，老人上网聊天交友，学生给老师上电脑课，花甲老人与孙女一起复习参加高考 其二、要善于把握角度，小中见大，平中见其二、要善于把握角度，小中见大，平中见

10、奇，奇，从那些司空见惯的生活现象中，挖掘出新鲜生动的材料 。 4、要来点常规的逆向思维、要来点常规的逆向思维（反弹琵琶亦有情）（反弹琵琶亦有情）o 曾有人形象地给新闻下定义：狗咬人不是新闻，人咬狗便是新曾有人形象地给新闻下定义：狗咬人不是新闻，人咬狗便是新闻。因为人咬狗反常现象，前所未闻，具有新闻价值，容易产生闻。因为人咬狗反常现象，前所未闻，具有新闻价值，容易产生轰动效应。就满足读者的好奇心。轰动效应。就满足读者的好奇心。 如这样一个故事：一次，我回家，可能到让我惊讶的一幕，我如这样一个故事：一次，我回家，可能到让我惊讶的一幕，我的班主任的班主任 那个邋里邋遢、平时却又情高的老头正在我家，和

11、我那个邋里邋遢、平时却又情高的老头正在我家，和我那当局长的父亲说着什么，旁边放着的是班主任带来的不合时宜那当局长的父亲说着什么，旁边放着的是班主任带来的不合时宜的礼品。他没有想到我回家，大家非常尴尬，然后，他匆匆与我的礼品。他没有想到我回家，大家非常尴尬，然后，他匆匆与我爸爸寒暄几句，最后丢下一句爸爸寒暄几句，最后丢下一句“都拜托您了都拜托您了”就狼狈的走了，走就狼狈的走了，走的时候他不敢看我的的时候他不敢看我的后来才知道她是想通过我爸爸调到另一后来才知道她是想通过我爸爸调到另一个离家近点的学校，好照顾瘫痪在床的妻子，而他这个调动的请个离家近点的学校，好照顾瘫痪在床的妻子，而他这个调动的请求历

12、经求历经3任领导无人过问任领导无人过问送走了这个特殊的送礼者，我、爸送走了这个特殊的送礼者，我、爸爸、妈妈陷入了沉默爸、妈妈陷入了沉默5.加工常规材料，使要素特殊化加工常规材料，使要素特殊化背影背影描写了父亲在千难万苦的逆境中为儿描写了父亲在千难万苦的逆境中为儿子所做的一切，表现了父亲度儿子的满腔温子所做的一切，表现了父亲度儿子的满腔温情。正因为是特定背景下的背影，所以父爱情。正因为是特定背景下的背影，所以父爱才显得崇高，令人感动。才显得崇高，令人感动。泰坦尼克号泰坦尼克号叙述的是一段爱情故事，然而叙述的是一段爱情故事，然而它能世界，成为脍炙人口的经典作品，是因它能世界，成为脍炙人口的经典作品

13、，是因为描写的不是一般的男女恋情，而是危难之为描写的不是一般的男女恋情，而是危难之际的爱情故事。危难之际见真情、见深情。际的爱情故事。危难之际见真情、见深情。将下列要素特殊化将下列要素特殊化1、A、军人给老奶奶让座。、军人给老奶奶让座。 B、残疾残疾军人给老奶奶让座。（军人给老奶奶让座。（ ）A、平时对我冷漠的爸爸到学校来看我。、平时对我冷漠的爸爸到学校来看我。 B 、平常对我冷漠的爸爸、平常对我冷漠的爸爸在高考前一天在高考前一天晚上晚上到学校来看我。（到学校来看我。（ ）3、A、奶奶为我做布鞋。、奶奶为我做布鞋。2. B、奶奶、奶奶在视力急剧下降的情况下在视力急剧下降的情况下为我为我做布鞋。（做布鞋。（ ）4、A、他摔倒了。、他摔倒了。 B、他摔倒、他摔倒在运动会的百米起跑线上在运动会的百米起跑线上。 （ ）这四组，四要素特殊化，内容更富有表现力，这四组，四要素特殊化，内容更富有表现力，主题更新颖。主题更新颖。最后，必须指出的是作文要写出新意，方法多最后