曹维捷-论文婚礼视频

1、嘉兴职业技术学院毕 业 设 计 (论 文) 题目名称： 婚礼视频的拍摄与制作 姓 名： 曹维捷 所在分院： 信息技术分院 专业班级： 计算机121班 指导教师： 金智鹏 2015年 6月 10日目 录1.引言12.婚礼视频的创作背景与创作灵感12.1.婚礼视频背景12.2.创作灵感23.设计分析23.1.设计中要解决的问题23.2.拍摄中要注意的问题24.设计流程34.1.准备阶段34.2.设计制作阶段34.3.修正并定型35.设计内容35.1.编写分镜头脚本35.2.影片剪辑105.3.字幕制作105.4.影片的输出116.结论11参考文献11作者简介12嘉兴职业技术学院毕业论文（设计）婚礼

2、视频的拍摄与制作作者：嘉兴职业技术学院 曹维捷 计算机应用技术121班 123061102学院指导教师：金智鹏 职称（务）：副教授摘要毕业设计选题方向是视频主题婚礼纪实短片的摄制，具体作品是婚礼视频的拍摄与制作，这是本人在信息技术分院三年学习生活的成果体现。随着经济基础的提高以及大众观念、品味上的提高，大众对婚礼的认知也越来越高。对婚礼的酒宴布置、四大金刚（摄影、摄像、跟妆、司仪）的要求也越来越高。婚礼视频的摄制需要根据婚礼当天的安排，全程记录新人在婚礼当天一整天的状态。本作品的创作使用全幅单反相机以及各焦段镜头拍摄，并利用Final Cut和Premiere等编辑软件对短片进行编辑、调色及渲

3、染。关键词毕业作品；婚礼视频；视频编辑1. 引言随着经济基础的提高以及大众观念、品味上的提高，大众对婚礼的认知也越来越高，对婚礼的酒宴布置、摄像的要求也越来越高。在此背景下，我们理应了解并扩展自己的拍摄思维，充分发挥自己的专业实力，以后才能在社会上有立足之地。2. 婚礼视频的创作背景与创作灵感2.1. 婚礼视频背景在微电影慢慢占据主流的情况下，婚礼微电影应运而生，并且逐渐壮大。婚礼视频主要是记录新人婚礼当天点点滴滴：新人从早上起床、洗漱、穿戴开始到晚宴结束。结婚是人生大事，也是人生的一大重要转折点，婚礼视频能为结婚的新人留下宝贵的纪念。因此，顾客对婚礼视频的要求也越来越高。2.2. 创作灵感本

4、人的创作灵感是源于实习工作，在漫漫人生道路中，有许多值得回忆的地方，有许多值得留恋的人和事，需要通过媒介将它展现出来并一直保存下去。拍摄的风格是在前期与客人的沟通中制定出来，风格大概分为：情感路线、清新路线、浪漫路线。本人更喜欢拍摄情感路线的作品，因为婚礼本身就是感性的，新娘出嫁、父母对子女的不舍时哭泣，都是真情实感的内容，是十分值得纪念的。当新人多年以后看到这份视频，依旧会被当时的情绪所感染，仿佛回到当时结婚的时候。拍摄时尽可能不干涉所发生的事情，原原本本、朴素的记录下所放生的事情。3. 设计分析3.1. 设计中要解决的问题视频设计不是各种剪辑的堆砌，而是通过运动屏幕场景表达具有逻辑关联的信

5、息。设计中要解决的问题：1、素材完整（视频素材、声音素材等）：关于素材的完整性，婚礼以纪实为主，所见即所得，记录婚礼当天所发生的比较重要的事件。初步分为：早上迎亲环节的系列镜头、下午的外景镜头、婚宴仪式的系列镜头。早上迎亲镜头2、剧情内容有主题有情节有线索，可以让人一眼就知道所要表达的内容。3、画面曝光、色温、节奏要协调。4、转场过渡要自然，尽可能要有关联性，不能太突然，让画面清晰柔和。3.2. 拍摄中要注意的问题拍摄时，要带着剪辑师的眼光去拍摄。前期拍摄时，在脑海里要有一个成熟的画面感，拍摄成组镜头（主线镜头和分镜头）。同时，要考虑景别的选择，使镜头之间的关联性、串联性得到很大程度的提升，这

6、样在后期剪辑上会简便很多。在不同环境中的拍摄，要思考本次拍摄与其他时空上所发生的事情的串联性，这样剪辑出来的作品才能行云流水，才能让观众赏心悦目。4. 设计流程4.1. 准备阶段提早一周时间与客户的前期沟通，了解当天的婚礼流程，并明确的接收客户所提出的要求，确定视频要表达的基调。同时留下了大约一周的时间，如果有变动，可以与客户之间及时的沟通，讨论当天有哪一些突发状况的可能，减少拍摄时发生突发状况的慌乱。4.2. 设计制作阶段在非拍摄的时间，会寻找很多音乐并且归类，这样会节省很多剪辑上的时间。配合特写机位以及游走机位的素材，对素材进行剪切编辑整合处理。加入声音（现场收音/直录音）、字幕等效果用以

7、丰富作品。所有条件都准备充足之后，在婚礼当天进行拍摄。4.3. 修正并定型作品雏形完成后，以客观的角度欣赏并发现其中不足，进行修改，让画面与转场过度更加自然、清晰。最终对婚礼微电影进行设计定型。5. 设计内容5.1. 编写分镜头脚本在编写脚本阶段，围绕婚礼纪实主题编写脚本，从镜头、画面、景别、解说、音乐等进行全方位的脚本编写。因剧情是根据剧本来演得，所以在脚本编写阶段需要写具体，本微电影的主题是一对结婚的新人结婚当天一天的流程。分镜头脚本的作用主要表现为三点：一是前期拍摄的脚本，二是后期制作可以利用，三是时间长度的参考。按时间区分：一、大场景 可用50mm f1.4进行拍摄。大景别镜头主要用来

8、交代时空和场景，可用24mm f1.4和滑轨进行拍摄。除了大景别进行交代，再结合使用中景+中特/特景切换视角叙述情节。图1 妆面主线镜头图2 妆面分镜头一图3 妆面分镜头二图4 妆面分镜头三图5 妆面分镜头四二、新郎穿戴可使用35mm f1.4和50mm f1.4进行拍摄。这样可从前景中突出主体，再结合两个不同角度的中特景别+中特景别详细介绍。图6 穿戴主镜头图7 穿戴分镜头一图8 穿戴分镜头二三、新郎出门迎亲镜头，可通过50mm f4.0配合斯坦尼康稳定器在行进中进行拍摄，使画面更具动感，画面中捕捉到的信息也更加多。图9 迎亲主镜头图10 迎亲分镜头一图11 迎亲分镜头二图12迎亲分镜头三四

9、、迎娶新娘时，可通过135mm f2.0（可用于特写表情、手部动作、新人之间的肢体接触以及突发状况时的重要事情的特写）、35mm f1.4拍摄新郎（可用新娘或者其他人或物做前景）、50mm f1.4记录新娘（可用新郎或者其他人或物做前景）。五、敬茶时，根据实际环境使用35mm f3.2或者24mm f2.8配合滑轨进行大场景拍摄（新人与家长全部包含在画面里）。使用135mm f2.0记录递茶杯和递红包的动作，使用50mm f1.4拍摄中景别的新人敬茶的动作（家长作为前景）、中景别的家长接茶杯或给红包的动作（新人作为前景）。六、车队行进时，使用24-70mm f5.6拍摄车队，低角度中到大的景别

10、、天窗的水平偏下的超大景别，使用50mm f1.4记录车内的事件（新人之间的互动、车窗花、车头花、丝带等）。图13 车内主镜头图14 车内分镜头七、下午的外景拍摄，使用使用滑轨、独脚架、摇臂配合135mm f2.0、50mm f1.4、35mm f1.4、24mm f1.4拍摄外景。图15 外景主镜头图16 外景分镜头一图17 外景分镜头二八、使用滑轨、独脚架、三脚架、摇臂配合50mm f1.4、35mm f1.4、24mm f1.4拍摄婚礼场景布置。九、迎宾时，使用35mm f8.0全程拍摄。十、婚礼进行时，使用35mm f1.4中到大的景别全程记录发生的事件，使用50mm f4.0配合斯坦

11、尼康稳定器拍摄行进中的画面（与被摄物体控制在1.2m-5m之间），使用70-200mm f2.8/135mm f2.0拍摄中景以及抓拍特写，若条件允许，使用24mm f4.0配合摇臂或者滑轨拍摄大景别。5.2. 影片剪辑拍摄完后整理素材，这往往会花费大量的时间。需提前看完全程的机位，从旁观者的角度重新了解和理解当天所发生的一切之后，寻找与其契合的音乐。配合特写机位以及游走机位的素材，对素材进行剪切编辑整合处理。加入声音（现场收音/直录音）、字幕等效果用以丰富作品。将需要的视频片段剪切拼合在一起，完成故事。在过渡不自然，转场不自然的视频片段之间加入视频特效等操作，可以让过渡的更加自然和谐。运用调

12、整RGB曲线、亮度与对比度等色彩调整，让画面整体风格一致。图18 Final Cut Pro操作界面5.3. 字幕制作在字幕制作里面，要注意以下几点：一、适配性。字体设计必须从文字内容和应用效果出发，表现文字的主题思想。在字体、字型、字号的选用，要与正文和屏幕显示特点一致。二、易读性。主要指屏幕上的文字易读，一是选用合理的字体和字号和字间距等文字处理，符合阅读习惯。二是合理利用文字色彩和明度，确保文字在背景上一目了然。5.4. 影片的输出在视频制作完成之后，通过时间线输出可以将软件中的文件进行输出，导出成720p、1080p、1680p的视频文件。6. 结论毕业设计是专业学习阶段的一次非常难得

13、的理论与实际结合的机会，也是最后一次的机会，通过这次比较完整的视频制作设计，我对视频的制作流程有了更深入的了解。通过这次设计让我摆脱了纯粹的理论知识学习状态，不再是抱着书只学习理论的学生了，是和实际问题设计相结合。这锻炼了我综合运动所学的专业基础知识，解决实际问题的能力，同时也提高了我查阅文献资料。和人配合，与人合作，通力合作与人际交往能力，因为现在这个社会，讲究的是团队合作，只有团队合作，才能真正的成功。对于分镜头脚本，让我的拍摄进行的很顺利，因为只有充分的脚本和人员的配置，在各方面都布置齐全的情况下，才能顺利的完成影片的拍摄。后期处理的进程也同样比预期的快。另外，在编写脚本的情况下让我学会

14、了在任何事情之前都要有规划，这样就会事半功倍。而在后期处理过程中遇到不少问题。通过与老师、同学等的交流沟通中慢慢把问题解决了。在大家的通力合作下，使作品不断地完善，达到自己觉得相对满意的效果。在这一过程中我学到了很多。比如遇到问题主动去解决，不能逃避，自己不能解决的问题主动去找老师、同学帮忙。没有解决不了的问题，只有不想解决的问题。参考文献1 徐江鸿. 使用Premiere Pro CS3实现视频抠像特技J.电脑知识与技术. 20102 李瑞芳. 复杂抠像的实现J. 电视字幕.特技与动画.20113 石春雨. Adobe premiere6.5教程J.中国青年出版社. 20104 李女仙. Adobe premiere Pro cs5J.清华大学出版社. 2012