纪念白求恩阅读练习及答案

1、读书破万卷 下笔如有神纪念白求恩练习题白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对 同志对人民的极端的热忱。 每个共产党员都要学习他。 不少的人对工作不负 责任，拈轻怕重，把重担子推给人家， 自己挑轻的。 一事当前，先替自己打算， 然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人 其实不是共产党员， 至少不能算一个纯粹的共产党员。 从前线回来的人说到白 求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民， 凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之

2、感动。 每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。5 对上段文字的要点归纳正确的是（ ） A从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。B指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。C 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。D白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对 同志 对人民的极端的热忱。6 对下面这句话理解不恰当的一项是（ ） 这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。 A“这种人”是指前文表述的“不少的人” 。B“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。C 前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了

3、这个结论。 D严肃批评了“不少的人” ，号召大家学习白求恩。 7对选文理解错误的一项是（）A 在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。B 选文共分三个层次，正确的划分方法应是：。 C选文采用了夹叙夹议的写法。D文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。8 选文中用了“白求恩” 、“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改 用同一种称呼好不好？下列分析最恰当的一项是（ ）好。这样可以使行文简洁、明了。 A读书破万卷 下笔如有神B 好。因为称呼只不过是人的代号，只要大家明白就行。C 不好。同一种称呼会使行文显得呆板。D 不好。因为这段文字从不同角度介绍了白求恩，所以用

4、词自然要讲究变化。 9这段文字批判不少人对工作不负责任的态度，同白求恩同志 _ 鲜明对照； 批判不少人对同志对人民冷冷清清、 漠不关心、 麻木不仁的态度， 同白求恩同志 _ 鲜明对照。这种正反对照的论证方法叫正反对比论证。10 比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？ 原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服， 没有一个不为他的精神 所感动。改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。 答： 5 C 6D 7B 8 D9 对工作极端负责任 对同志对人民的极端热忱 10原句好，原句用双重否定，语意更强烈，给人印象更鲜明、更深刻。 阅读下文，回答问题。白求

5、恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受 加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安， 后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人 民的解放事业当作他自己的事业， 这是什么精神？这是国际主义精神， 这是共 产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。1 用文中的话回答，白求恩同志为什么“不远万里，来到中国”？ 答： 2这段文字的论点是（）A白求恩同志毫无利己的动机。 B白求恩同志把中国人民的解放事业当做他自己的事业。C 白求恩同志具有国际主义的精神。 D每一个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神。

6、3文中画横线的句子是属于哪种问句？答： 文中的三个“这”指代的内容是什么？这种精神又指什么？ 4 读书破万卷 下笔如有神答： 5请在横线上填出这一段叙述和议论的句子的序号。 叙述的句子有： ；议论的句子有： 。1是为了帮助中国抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣。 2D 3 设问句。4 指代同一内容， 即一个外国人毫无利己的动机， 把中国人民的解放事业当做 他自己的事业。这种精神指国际主义精神、共产主义精神。 5 阅读纪念白求恩选段，回答后面的问题1 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任， 对同志对人民的极端的热忱。 每个共产党员都要学习他。 不少的人对工作不

7、负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打 算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知 道。对同志对人民不是满腔热忱，而是泠泠清清，莫不关心，麻木不人。这 种人其实不是共产党员， 至少不能算一个纯粹的共产党员。 从前线回来的人说 到求恩，没有一个不佩服， 没有一个不为他的精神所感动。 晋察冀边区的军民， 凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。 每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。（1）本段的某句话中有三个错别字，找出来并加以改正。 改成 ； 改成； 改成 。（ 2 ）本段的论点可以用

8、第 句来概括。（ 3 ）本段的议论性语句有 。（ 4 ）本段中的加粗的字在表达上起了什么作用？答（ 5）给本段文字划分层次正确的是： A| | B | |C| | | D | （6）本段运用了对比的方法进行论证。对比的双方是什么？这样写有何作用1 （ 1）“泠”改成“冷” “莫”改成“漠”“人”改成“仁”A）5（ ）双重否定句，增强了语气 4（） 3（）2（读书破万卷 下笔如有神（6）对比的双方是“白求恩”和句中提到的那些人。 对比使是非更加明显，使论证更加鲜明深刻。2 我和白求恩同志见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅 回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在

9、大家 纪念他，可见他的精神感人之深。 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 从这点出发， 就可以变为大有利于人民的人。 一个人能力有大小， 但只要有 这点精神，就是一个 的人，一个有 的人，一个 的人，一个 的人，一个有益于人民的人。（1）全段八句话，层次划分正确的是 A / B / D / / C （2）从表达方式看，这两部 分分别是 A叙述和议论 B 叙述和抒情 C 议论和叙述 D 叙述和描写（ 3）第八句的四条横线上的词使用正确的是 A纯粹、高尚、道德、脱离了低级趣味 B 纯粹、高尚、脱离了低级趣味、道 德C 高尚、纯粹、道德、脱离了低级趣味 D高尚、纯粹、脱离了低级趣味、道德（ 4

10、）第七句的“这点”是指 A共产主义 B 国际主义 C 毫无自私自利之心 D 对技术精益求精（ 5 ）第八句的修辞方法是 A夸张 B 排比 C 比喻 D 无修辞（ 1） B（ 2 ）A（3）C（4）C（5）B 四、分析下列句子，回答问题 1出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。 这句话中的“生怕”能否换成“很怕” 、“害怕”，为什么？2从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感 动。这句话中的“没有一个不”能不能改为肯定句，为什么？ 白求恩同志是一个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医 务系统 3读书破万卷 下笔如有神中，他的医术是很高明的。这

11、句话中“在整个八路军医务系统中”能否去掉，为 什么？1 “生怕” 就是“很怕” 的意思，但比“很怕”、“害怕” 语义表达得更深刻， 感情更强烈，感觉更突出。 “生怕”一词生动传神地勾画出那些自私、浅薄、鄙 俗的人的心理。这些人遇事不出力，刚出了微不足道的一点力，就大肆张扬， 自吹自擂，以捞取政治资本。如果把“生怕”换成“很怕” 、“害怕”，则不能达 到这种生动传神的效果。2 这两个双重否定排除了一切例外，语气极为肯定，强调说明白求恩在前 线巡回医 疗范围之广， 工作影响之深，赢得了所有人的敬爱，这正好与段首的 两个“极端”相照应，表达了作者对白求恩无限崇敬、无限怀念之情。如改为 肯定句“从前线

12、回来的人说到白求恩，都佩服，都为他的精神所感动” ，感情就 不如原文强烈，失去了原文所表现出来的强 烈感染效果与震撼力量。3 删除不好。因为“在整个八陆军医务系统中”这个前置状语在句中起限 制作用，表明了“医术高明”的范围处所， 删掉后意思会模糊不清。 人们会想， 这高明的医术是表现 在根据地，还是在全国范围，或在世界上？ 七、阅读下面文段，回答问题我和白求恩同志只见过一面。 后来他给我来过许多信。 可是因为忙， 仅回 过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪 念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 从这点出发， 就可以变为大有利于人民的人。 一个人能力有大小， 但只要有 这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低 级趣味的人，一个有益于人民的人。1这段话共八句，可分为两层，请用“ / ”画出，并概括层意。 第一层： 第二层： 2第句“但只要有这点精神， ”“这点精神”是指：3解词： 纯粹：4在“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”表达了一种什么心情？为第句中的词