产品设计专业人才培养方案

1、产品设计专业人才培养方案学科门类艺术学二级 类 设计学类专业代码130504英文名称Produck Design一、专业培养目标本专业培养适应社会主义市场经济和文化需求，德、智、体、美全面发展，掌握该专业的基础理论知识，熟练掌握设计方法和应用技能，具备较高的专业综合素质，具有职业道德、审美能力和创新精神，能够在产品设计领域从事制版印刷产品设计或文化创意产品设计工作，符合行业需求，能够服务制版行业和地方文化旅游产业，达到制版设计岗位技能标准，具备创新创业能力的高级应用型专门人才。二、专业培养规格1、知识结构（ 1）了解文学、法律、计算机、英语、思想政治、军事等基础知识。（ 2）掌握造型、影像、视

2、觉传达等学科基础知识，并能与产品设计专业知识相贯通。（ 3）了解设计的一般规律和历史发展，熟知设计心理学基础知识。（ 4）掌握设计构成原理，具有材料和工艺基本知识。（ 5）熟练掌握产品设计领域的基础知识，把握学科前沿动态。2、能力结构（ 1）普通话水平达到国家标准二级乙等及以上水平。（ 2）英语能满足本专业的一般读写要求，能借助工具阅读英文资料和撰写英文摘要。（ 3）能熟练运用计算机进行图文编辑，运用专业软件进行设计辅助工作。（ 4）具有较强的文献查询能力和写作能力。（ 5）具备市场调查和分析的能力，掌握用户体验心理分析的知识。(6)具有产品研发的设计能力，并能解决实际问题。(7) 了解市场前

3、沿动态、生产工艺及市场流通环节，具备基本的市场判断能 力，(8)具有一定的研发能力和设计管理能力。(9)制版印刷产品设计方向具备壁纸、花布等花型设计实际操作能力。(10)文化创意产品设计方向具备服务本地文化旅游产业的产品设计实际操 作能力，具备必要的创业能力和树立科学的创业观。3、素质结构(1)具有坚定的中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和 社会主义核心价值观。(2)遵守社会公德，具备社会责任感和集体荣誉感，热爱设计事业，恪守设 计师职业道德。(3)具有广泛的文化涉猎，立足国际视野，了解河东文化基本知识，掌握河 东民间美术现象及原理。(4)具备较强的审美能力和与时俱进的时代精神

4、。(5)具有较强的表达能力、沟通能力和团队协作能力。(6)掌握本专业的一般方法论和实际操作能力，获得科学思维方法的基本训 练，具有创新精神并掌握一定的创新方法。(7)能够理论联系实际，用所学方法解决实际的产品设计问题。(8)具有健康的体魄、坚定的意志、良好的心理素质和积极乐观的人生态度。(9)掌握科学锻炼身体的基本技能技巧，有良好的身体和卫生习惯，体质健 康情况达到国家体质健康测试合格水平。三、专业培养规格实现矩阵培养规格(知识、能力与素质要求)实现途径课程设置其他(如教学方式、技 能竞赛等)(一)知识结构了解文学、法 律、计算机、英 语、思想政治、思想道德修养与法律基础、大学 英语、大学计算

5、机基础、大学语 文、大学英语、通识教育(人文军事等基础知 识。社科类）、思想道德修养与法律 基础、马克思主义基本原理、中 国近现代史纲要、毛泽东思想和 中国特色社会主义理论体系概 论、形势与政策、大学生军事理 论。掌握造型、影 像、视觉传达等 学科基础知识， 并能与产品设 计专业知识相 贯通。平色构成、设计素描、设计色彩、 立体构成、摄影基础、图形创意、 装饰设计基础。了解设计的一 般规律和历史 发展，熟知设计 心理学基础知 识。通识教育（艺术教育类）、中国 工艺美术简史、西方现代设计史、 设计概论、设计心理学、掌握设计构成 原理，具有材料 和工艺基本知 识。设计素描、平色构成、设计色彩、 立

6、体构成、装饰设计基础、综合 材料、圆雕技法、扎染上2、速 写、书法、水彩、陶艺、版画、 漆回、男纸、国回、图形创意、 手绘表现技法、创新思维与方法 训练、摄影基础。熟练掌握产品 设计专业领域 的基础知识及 核心课程，把握 学科前沿动态。文字设计、插画设计、版式设计、 展示设计、产品设计原理、产品 造型设计、产品设计快题1、产品 设计快题2、描图基础、包装设计、 印刷原理、壁纸花型设计、面料 花型设计。（二）能力结构普通话水平达 到国家标准二 级乙等及以上 水平。普通话、英语能满足本 专业的一般读 与要求，能借助 工具阅读英文 资料和撰写英 文摘要。大学英语能熟练运用计 算机进行图文 编辑，运用

7、专业 软件进行设计 辅助工作。、大学计算机基础、多媒体技术 及应用、计算机辅助设计I、计 算机辅助设计n、计算机辅助设 计出、描图基础。具有较强日勺又 献查询能力和 写作能力。专业论文选读与写作训练、具备市场调查 和分析的能力， 掌握用户体验 心理分析的知 识。河东民间美术调查、市场调研、 设计心理学、设计考查具有产品研发 的设计能力，并 能解决实际问 题。制版工作室研修I、文化创意产 品工作室研修I、制版，作室研 修n、文化创意产品工作室研修 n、制版工作室研修出、文化创 意产品工作室研修出。了解市场前沿 动态、生产工艺 及市场流通环 节，具备基本的 市场判断能力。市场调研、设计考察、实习基

8、地学习、创后巾 集、文创博览会、壁纸 大赛具有一定的研 发能力和设计 管理能力。制版工作室研修系列课程、文化 创意产品工作室研修系列课程、 大学生创新思维训练。制版印刷厂品 设计方向具备 壁纸、花布等花 型设计实际操 作能力。壁纸花型设计、面料花型设计、 描图基础、印刷原理、包装设计、 大学生创新思维训练、大学生创 业基础、大学生职业规划。文化创意广品 设计方向具备 服务本地文化 旅游产业的产 品设计实际操 作能力，具备必 要的创业能力 和树立科学的 创业观。河东文化创意产品设计、河东民 间美术调查、市场调研、设计考 查、毕业实习、学科竞赛、科技 发明、职业资格、创新创业。（三）素质结构具有坚

9、定的中 国特色社会主 义共同理想，树 立正确的世界 观、人生观和社 会主义核心价 值观。马克思主义基本原理概论、毛泽 东思想和中国特色社会主义理论 体系概论、形势与政策、大学生 军事理论、思想道德修养与法律 基础。9遵守社会公德， 具备社会责任 感和集体荣誉 感，热爱设计事 业，恪守设计师 职业道德。入学教育、大学生公益劳动、大 学生社会实践、思想政治课课程 实践I、思想政治课课程实践n。具有广泛的文 化涉猎，立足国 际视野，了解河 东文化基本知 识，掌握河东民 间美术现象及 原理。中国近现代史纲要、河东文化创 意产品设计、河东民间美术调查、具备较强的审 美能力和与时 俱进的时代精 神。速写、

10、书法、水彩、陶艺、版画、 漆回、男纸、国回、圆雕技法、 扎染工艺、国画欣赏、油画欣赏、 民间美术欣赏、大学生心理健康。具有较强的表 达能力、沟通能 力和团队协作 能力。大学生社会实践、思想政治课课 程实践、掌握本专业的 一般方法论和 实际操作能力， 获得科学思维 方法的基本训 练，具有创新精 神并掌握一定 的创新方法。产品设计原理、产品造型设计。大学生创新思维训练、毕业创作。全国大学生广告艺术 大赛、创新创意博览 会、创意市集、课堂作 品展、毕业展能够理论联系 实际，用所学方 法解决实际的 产品设计问题。制版工作室研修I、文化创意产 品工作室研修I、制版，作室研 修n、文化创意产品工作室研修

11、n、制版工作室研修出、文化创 点产品工作室研修出、河东文化 创意产品设计。具有健康的体 魄、坚定的意 志、良好的心理 素质和积极乐 观的人生态度。大学生安全教育、大学生心理健 康、大学生职业规划与就业指导掌握科学锻炼 身体的基本技 能技巧，有良好 的身体和卫生 习惯，体质健康 情况达到国家 体质健康测试 合格水平。大学体育、大学生社会实践、大 学生军事训练四、主干学科设计学五、专业基础及核心课程设计素描、平色构成、中国工艺美术简史、摄影基础、设计色彩、西方现代 设计史、立体构成、图形创意、创新思维与方法训练、装饰设计基础、设计概论、 手绘表现技法、专业论文写作与训练。设计素描：本课程主要内容包

12、括设计素描的概况及发展现状、自然形态或人 工形态解析、变体练习、肌理练习、联想练习等内容。在素描观念上，远离传统， 突破创新，贴近生活，注重辨析。通过科学系统独特的训练方法促成设计思维的 形成，重点解决学生的设计思维开发，并为后续设计专业课程奠定扎实的思维基 础。同时结合设计色彩课程，从造型、肌理到色彩的的设计，系统化培养学 生的发散创意思维能力。平色构成：该课程由艺术设计三大构成课中平面构成和色彩构成课程合并组 成，课程内容包含美学的概念、审美法则、色彩规律等内容。通过讲授、练习， 使学生了解平面构成基本原理和知识、掌握色彩艺术语言的丰富内涵和多种表现 技，并能融会贯通运用于设计上。通过色彩

13、的理论学习和感觉训练平行并重的学 习，形成既有正确的理论指导，又有敏锐的感觉抉择的色彩表现能力，为后续的 平面与色彩设计工作奠定基础基础。同时结合立体构成课程，培养学生的综 合设计构成能力。中国工艺美术简史：该课程内容包含中国工艺美术的源起、发展和现状，不 同时期中国传统工艺的形式、种类与特色。通过学习，了解各种工艺美术现象的 本质，熟悉各时期工艺美术品种的艺术和技术特色，从而进一步提升审美能力， 并将各种工艺形式拓展运用到今后的创作工作中，最终为艺术设计实践奠定坚实 的理论基础。同时加强民族自豪感，为中华艺术的传承与发扬发挥重要作用。摄影基础：该课程内容包含摄影艺术简史、数码相机光圈、快门的

14、概念及应用、相机基本操作技巧、摄影构图、数码单反的使用、相机附件的使用等。通过教学使学生了解摄影艺术的发展简史，掌握传统和数字摄影的基础知识，并且能够运用普通或数码摄影设备拍摄设计素材及设计作品，并对拍摄所获得的影像进行后期处理，从而为完成摄影艺术的创作和在后续课程中作品影像制作的奠定基础。设计色彩：该课程内容包含设计色彩的概念、设计色彩的基础知识、色彩的基本原理、色彩的对比与调和、着色技法与工具、写生色彩基础知识、设计色彩的运用等知识。通过富有针对性或规定性的课题训练，使学生较系统地认识和学习装饰色彩在构图、构形、构色重的运用，能够将特定的物象进行梳理、提炼、夸张、变形等技法处理并表现在画面

15、上，以此强化绘画写生与艺术设计的相互关系，同时结合设计素描课程，开拓其创意思维和想象力, 并使学生将这些方法运用到今后具体的艺术设计工作中，提高学生艺术设计的创造和表现能力。西方现代设计史：该课程内容包含现代设计概述、工艺美术运动、现代主义运动、包豪斯学院、亚洲与欧美现代设计、后现代主义设计、设计的多元化及趋势等。通过本课的学习，使学生了解和掌握西方现代设计艺术的源起、发展和现状，把握各时期各种设计风格和设计现象的本质，从而进一步提升审美能力，为艺术设计实践奠定坚实的理论基础，同时结合中国工艺美术简史，使学生对比中西方文化的同时，培养文化艺术多元化创作能力。立体构成：该课程内容包含立体构成概述

16、、立构的造型要素、形态与空间、材料、结构、立体构成的表现形式、计算机辅助立体构成设计等。通过本课程的学习使学生对立体形态进行科学的解剖、重新组合，创造出新得形态，以此提高学生的形象思维能力、艺术思维能力和设计创造能力，为设计活动提供广泛的构思方案，使学生今后在空间艺术设计造型、包装结构设计方面打下一定的基础，其前期必修课程以平色构成作为铺垫，培养学生立体构成的空间意识或空间直觉能力。图形创意：该课程包含图形语言概述、图形创意思维方式、图形创意方法及应用、综合应用等。通过本课程学习使学生摆脱传统的思想模式，传统的观察方法和表现方法，对物象进行再认识或再创造，达到对学生创造意识的培养和创意思维的训

17、练，能够用图形语言与人快速沟通，同时结合创新思维与方法训练课程，培养学生的创新意识，训练学生的创意思维能力，使学生在今后的设计工 作中面对各种设计主题，能设计出适用而又有创新的图形。创新思维与方法训练： 本课程内容包含创新的概念、创新的发展、头脑风暴 创新方法、创新思维及技法、发明原理及应用、科学效应及应用等。通过相对系 统科学的训练手段，使学生掌握创新思维的原理和方法，同时结合毕业创作 设计实践课程，培养学生创新设计思维能力，为今后从事设计实践活动打下坚实 的思维基础。装饰设计基础：该课程内容包含装饰图案概述、图案的发展概况、装饰图案 的造型、图案的组织形式、装饰设计表现技法、综合材料装饰设

18、计等。通过本课 程的学习，使学生了解装饰设计的特征及其表现形式，掌握装饰设计的表现方式 和设计构思形式，达到艺术理论、技能、创新等方面的全面综合发展，以适应从 事艺术设计工作的需要，本课程结合图形设计课程，培养学生的图形、图案 创新及应用能力，为其在今后设计工作中运用装饰语言和技巧奠定基础。设计概论：该课程内容包含设计的概念和内涵、设计的发展、设计的分类、 设计的特质、设计心理与思维等。通过本课程的学习，使学生认识和掌握设计的 本质、特征、功能、原则、历史发展、造型规律和程序方法等，同时结合图形 创意、产品造型设计、面料花型设计等课程，帮助学生树立正确的设 计观和掌握合理的设计方法，为设计实践奠定坚实的理论基础。手绘表现技法：该课程内容包含手绘技法概论、基本透视原理、手绘技法种 类、临摹训练、写生训练、着色技巧等。通过对理论的讲述，使同学们了解并掌 握物体透视、构图、线条的形体表达、马克笔彩铅质感与空间的表达、图面的色 彩感等，其重点是让学生在后续课程及将来从事的设计工作中，能熟练的运用不 同的表现形式进行设计构思和表达设计意图，结合面料花型设计、产品造 型设计等课程，培养学生设计产品绘图能力。专业论文