黎加厚PPT艺术设计@教育技术论坛汇编

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3、学期末测评结果同样也表明试验班和非试验班在词汇量、听力、口语表达方面存在显著性差异，非试验班在词汇量、听力、口语表达方面存在显著性差异，尤其在口语表达能力上超出非试验班一倍多。尤其在口语表达能力上超出非试验班一倍多。常见误区常见误区字体颜色与背景颜色字体颜色与背景颜色混为一体混为一体常见误区常见误区 塞满了各种图表塞满了各种图表与曲线与曲线之前之前之后之后常见误区常见误区 标准模板标准模板我们需要我们需要Change.Change.攻略一攻略一整体整体设计设计一堂课是否一堂课是否精彩精彩，关键是关键是教师教师而不是工具！而不是工具！PPTPPT的的目的目的 促进和提高教学效果促进和提高教学效果

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5、辑前后内容联系缺乏逻辑设计原则设计原则攻略五攻略五在网上没人知道你是一条狗在网上没人知道你是一条狗常见误区常见误区把把PPTPPT当成当成wordword使用使用设计原则设计原则领导力的成长领导力的成长可视化表达实例：领导力可视化表达实例：领导力攻略六攻略六设计创感设计创感PPT 精彩的精彩的PPTPPT会极大地会极大地拓展拓展你的你的传播传播效果效果。设计原则设计原则图片的艺术设计与创感图片的艺术设计与创感 创意创意 来源来源 加工加工 构图构图图片：用视觉说话图片：用视觉说话 图解图解 比喻比喻 暗喻暗喻 借喻借喻 示意示意 标志标志 情感情感常见误区常见误区 无关的无关的“美景美景”干扰

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