苏教版六年级科学下册第六单元《拓展》

1、第六单元 拓展与应用第一课第一课 拓展拓展小实验:n在同样生长的小草上盖上一个瓶子，在同样生长的小草上盖上一个瓶子，为什么结果就不一样了呢？为什么结果就不一样了呢？因为盖上透明的瓶子后，小草周围的温度和湿度因为盖上透明的瓶子后，小草周围的温度和湿度就会上升，有利于小草的生长。就会上升，有利于小草的生长。原理原理：温室效应。温室效应。但时间长了，小草一旦得不到充足的二氧化碳无但时间长了，小草一旦得不到充足的二氧化碳无法进行光合作用就会枯萎。法进行光合作用就会枯萎。换其他的容器去盖会怎样呢？压尺子的实验压尺子实验的现象解释在向下压尺时，尺成为一根杠杆在向下压尺时，尺成为一根杠杆1.在慢压时，空气能

2、进入纸下，在慢压时，空气能进入纸下，使上下大气压相等，从而能翘起使上下大气压相等，从而能翘起报纸。报纸。2.在快压时，空气来不及大量进入纸下，在快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向上作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压，所以报纸哪怕是破裂，也不会的气压，所以报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。轻易被抬起。原理：空气压差形成的瞬间阻力原理：空气压差形成的瞬间阻力“气垫汽车的制作”n材料一次性餐盒，一次性纸杯实验步骤实验步骤n1.剪下纸杯的杯底剪下纸杯的杯底n2.按同样的大小，在餐盒上剪一个圆圈按同样的大小，在餐盒上剪一个圆圈n3.把纸杯放进餐盒上的圆孔里，把纸杯放进

3、餐盒上的圆孔里，“气垫气垫 汽车汽车”制作完成。制作完成。n4.在汽车上吹气，汽车能开动吗？在汽车上吹气，汽车能开动吗？n为什么？为什么？气垫汽车开动的解释气垫汽车开动的解释n这种现象和“气垫汽车”原理有什么相同之处？ 气流进入杯中后，受纸杯壁的阻挡向后下方向吹出，气流进入杯中后，受纸杯壁的阻挡向后下方向吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推动气垫汽车前进。向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推动气垫汽车前进。原理：空气动力（气流反冲）原理：空气动力（气流反冲）把一条小金鱼放进一个装了三分把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管

4、的上半部住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，金鱼会有危险分放在蜡烛上烧，金鱼会有危险吗？为什么？吗？为什么？加热加热部位部位试管夹我的解释n水是热的不良导体，在上部加热，传到下部的速度很慢很慢，所以上部的水开了，下部的水还不烫，鱼儿还游得很欢。n如果继续加热呢？如果继续加热呢？n热的不良导体不是不能传热，只是传热的速度较慢而已，如果继续加热下去，金鱼也会被烫死的。n我明白的原理；我明白的原理；n液体的传热方式主要是对流，热在同一物体中是向上聚集的。举一反三空调该装在哪里？热空调该装在房间的哪里？冷空调该装在房间的哪里？热空调该装在房间的哪里？冷空调该装在房间的哪里？ 为什么？为什么？实

5、验：让瓶子吹泡泡n材料步骤n1.将吸管放入瓶口，用胶带密封。将吸管放入瓶口，用胶带密封。n2.将其他吸管与第一根吸管相接，形成一支长将其他吸管与第一根吸管相接，形成一支长吸管。吸管。n3.用色素给玻璃杯里的水染色。用色素给玻璃杯里的水染色。n4.将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使他探入玻将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使他探入玻璃杯的水中。璃杯的水中。n5.向瓶壁浇热水，会有什么现象？向瓶壁浇热水，会有什么现象？n6.再向瓶壁浇冷水会有什么现象？再向瓶壁浇冷水会有什么现象？n解释这些现象。解释这些现象。我的解释我的解释(对照66页图示）n向瓶壁浇热水，空气受热体积膨胀，从吸管中向瓶壁浇热水，空气受热体

6、积膨胀，从吸管中排出气泡；排出气泡；n再向瓶壁浇冷水，空气受冷体积收缩，压力减再向瓶壁浇冷水，空气受冷体积收缩，压力减小，瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力，将小，瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力，将水经吸管压入瓶中。水经吸管压入瓶中。n我的理解：我的理解：n这是热胀冷缩的原理，由温度的改变导致瓶内这是热胀冷缩的原理，由温度的改变导致瓶内与外界的气压差。与外界的气压差。举一反三n为什么架设电线的时候不让电线拉的特别直？当堂训练1.在同样生长的小草上盖上一个瓶子，小草周围的在同样生长的小草上盖上一个瓶子，小草周围的 和和 就就会上升，有利于小草的生长。会上升，有利于小草的生长。2.1.在向下压尺时

7、，尺成为一根在向下压尺时，尺成为一根 2.在慢压时，在慢压时， 能进入能进入纸下，使上下大气压纸下，使上下大气压 ，从而能，从而能 报纸。报纸。n3.在快压时，在快压时， 来不及大量进入纸下，作用在纸上的来不及大量进入纸下，作用在纸上的 气气压远大于纸下压远大于纸下 的气压，所以报纸哪怕是的气压，所以报纸哪怕是 ，也不会轻，也不会轻易被抬起。易被抬起。3.向瓶壁浇热水，空气受热体积向瓶壁浇热水，空气受热体积 ，从吸管中排出气泡；再，从吸管中排出气泡；再向瓶内浇冷水，空气受冷体积向瓶内浇冷水，空气受冷体积 ，压力减小，瓶外空气的，压力减小，瓶外空气的压力压力 瓶内空气的压力，将水经吸管瓶内空气的

8、压力，将水经吸管 瓶中瓶中。 “吹起泡泡了！吸起来了！吹起泡泡了！吸起来了！”教室里传来了一阵阵欢呼雀跃的声音。这到教室里传来了一阵阵欢呼雀跃的声音。这到底发生什么事了呢？原来，今天下午，我们在教室里做了一项有趣的实底发生什么事了呢？原来，今天下午，我们在教室里做了一项有趣的实验验“让瓶子吹泡泡让瓶子吹泡泡”。 做实验前，裴小强准备了一只瓶子，橡皮泥，玻璃杯，吸管，墨水，透明做实验前，裴小强准备了一只瓶子，橡皮泥，玻璃杯，吸管，墨水，透明盆，绝缘胶，还有热水和冰水。盆，绝缘胶，还有热水和冰水。 实验开始了，裴小强先把吸管用绝缘胶把它粘好，把墨水倒入玻璃杯淡化，实验开始了，裴小强先把吸管用绝缘胶

9、把它粘好，把墨水倒入玻璃杯淡化，用粘好的吸管一头放入瓶中用橡皮泥固定好，另一头放入玻璃杯，一切准用粘好的吸管一头放入瓶中用橡皮泥固定好，另一头放入玻璃杯，一切准备就绪。先是田烈旭用手按住瓶子，接着是裴小强向瓶壁上倒热水，这时备就绪。先是田烈旭用手按住瓶子，接着是裴小强向瓶壁上倒热水，这时的我屏住呼吸，期盼着奇迹的发生。哇，奇迹发生了！玻璃杯中的蓝墨水的我屏住呼吸，期盼着奇迹的发生。哇，奇迹发生了！玻璃杯中的蓝墨水在不停的冒出一个个小泡泡，好像一个调皮的孩童在水上悠闲自得地吹着在不停的冒出一个个小泡泡，好像一个调皮的孩童在水上悠闲自得地吹着泡泡，让人十分惬意。最后，裴小强又以迅雷不及掩耳之势立刻

10、向瓶壁上泡泡，让人十分惬意。最后，裴小强又以迅雷不及掩耳之势立刻向瓶壁上倒冰水，这时，另一个奇迹又诞生了，瓶子好像有什么魔法一样，使玻璃倒冰水，这时，另一个奇迹又诞生了，瓶子好像有什么魔法一样，使玻璃杯中的蓝墨水争先恐后流入瓶内，好像刚出生的小蝌蚪着急地想回自己家。杯中的蓝墨水争先恐后流入瓶内，好像刚出生的小蝌蚪着急地想回自己家。实验成功了！教室里立即传来一片欢呼声：实验成功了！教室里立即传来一片欢呼声：“吹起泡泡了！吹起泡泡了！”“”“吸起来吸起来了！了！” 我也在想：耶！实验终于成功了！真是太不容易了！我也在想：耶！实验终于成功了！真是太不容易了！ 实验虽然成功了，可为什么杯中的水会冒起泡泡，并且杯中的水会被瓶子实验虽然成功了，可为什么杯中的水会冒起泡泡，并且杯中的水会被瓶子吸入肚中？是不是裴小强在变魔术呢？正当我迷惑不解时，老师为我们送吸入肚中？是不是裴小强在变魔术呢？正当我迷惑不解时，老师为我们送来了答案来了答案：“原来，这是热胀冷缩的原理，向瓶壁浇热水时，空气受到热原来，这是热胀冷缩的原理，向瓶壁浇热水时，空气受到热体积膨胀，从吸管中排出气泡，再向瓶壁浇冰水，空气受冷体积收缩，压体积膨胀，从吸管中排出气泡，再向瓶壁浇冰水，空气受冷体积收缩，压