第二单元职业兴趣探索

1、大 学 生职业规划第二单元 职业兴趣探索 主讲人王志成职业兴趣探索 兴趣是影响人们工作满意度、职业稳定性和职业成就感的重要因素，同时也是对职业进行自我探索的一个重要方面。在进行生涯规划和职业选择的时候，将兴趣作为重要考虑因素尤为必要。通过了解和把握霍兰德的职业兴趣类型理论，进行兴趣探索练习和标准化测试等方法，有助于我们对兴趣进行探索和分类，评估个人职业兴趣，探索职业方向，明确发展方向和目标。I N T E R E S T SI N T E R E S T S 李开复的职业兴趣 我刚进入大学时，想从事法律或政治工作。一年多后我才发现自己对它没有兴趣，学习成绩也只在中游。但我爱上了计算机。我每天疯

2、狂的编程，很快就引起老师、同学的重视。终于，大二的一天，我做了一个重大的决定，放弃此前一年多在美国前三名的哥伦比亚大学法律系已经修完的学分，转入哥伦比亚大学默默无名的计算机系。我告诉自己，人生只有一次，不应浪费在没有快乐、没有成就感的领域。当时也有朋友对我说，改变专业会付出很多代价，但我对他们说，做一个没有激情的工作将复出更大的代价。那一天，我心花怒放、精神振奋，我对自己承诺，大学后三年每一门功课都要拿A。若不是那天的决定，今天我就不会拥有在计算机领域所取得的成就。而我很可能就只是在美国某个小镇上做一个既不成功又不快乐的律师。I N T E R E S T SI N T E R E S T S

3、 李开复的职业兴趣 分析：不少大学生不是对自己的兴趣模糊，就是因为兴趣过于广泛，或者因为种种原因进入一个与自己兴趣完全不相符合的专业。他们都对此感到苦恼，想要知道怎样才能将自己的兴趣与未来的职业结合起来。更重要的是，怎样正确认识自己，了解自己的兴趣，并将它与自己的专业和职业结合，这是大学生普遍面临的问题。李开复的故事告诉我们，只有将兴趣和能力结合起来，才有可能取得职业生涯成功。I N T E R E S T SI N T E R E S T S 一、兴趣与生涯发展一、兴趣与生涯发展 人们的满足感、幸福感往往来源于从事某种活动，而不是无所事事、单纯的想了游玩，也不是仅仅为了谋生。 I N T E

4、 R E S T SI N T E R E S T S （一）兴趣 兴趣即兴致，是对事物喜好或关切的情绪，是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。 兴趣可以使人集中注意力，产生愉快紧张的心理状态，对人的认识和活动会产生积极的影响，有利于提高工作的质量和效果。职业兴趣指人们对某种执业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向。I N T E R E S T SI N T E R E S T S （二）职业兴趣 我的白日梦 写下所有曾经一度是你感兴趣的职业或工作。这个联系需要你单独、专心完成，大约需要15-20分钟。你可以在下周或下个月尝试几次。联系时需要闭上眼睛，让自己的思绪自由徜徉，回到你以前

5、生活过的所有时光，想想那些你曾经在早年吸引过你的任何工作，无论这些工作在今天看来是多么的力气或荒谬。你还要想一想吸引你的工作，然后把这些职业写在空白处。早年吸引你的工作：现在吸引你的工作： 兴趣影响人们的工作满意感和稳定性，在某些情况下（如不考虑经济因素）甚至具有决定性作用。一般来说，从事自己不感兴趣的职业很难让人感到满意，并由此导致工作的不稳定。I N T E R E S T SI N T E R E S T S （三）职业兴趣与生涯发展 兴趣是职业生涯选择的重要依据。兴趣可以增强职业生涯适应性。兴趣是保证职业稳定，职场成功的重要因素。哈佛商学院跟踪调查 1960年，美国哈佛商学院选取150

6、0名毕业生，分为两组进行跟踪调查。一组学生想先赚钱，然后做自己想做的事，共1245人，占83%；另一组甘愿冒风险，先追求自己真正的兴趣，财源自然滚滚而来，共255人，占17%。 20年后，两组共有101名富翁，1人属于第一组，100人属于第二组。 分析：从这个研究报告中，我们可以看到兴趣是激励行为的重要动力。I N T E R E S T SI N T E R E S T S （三）职业兴趣与生涯发展 二、职业兴趣探索方法二、职业兴趣探索方法 了解职业兴趣的种类，通过职业确认自己的霍兰德职业兴趣代码。I N T E R E S T SI N T E R E S T S （一）（一）霍兰德的职业

7、兴趣理论 兴趣研究最早始于第一次世界大战期间。提出者是詹姆斯迈纳（James Miner）。影响力较大的是美国约翰霍普金斯大学心理学教授、美国著名职业指导专家霍兰德（Holland）的职业兴趣理论。1959年，霍兰德首次提出了自己的职业兴趣理论。1973年，霍兰德在他的名著做出职业选择中：职业选择是个人人格在工作世界的反应和延伸，即人们在工作选择和经验中表达自己的个人兴趣和价值，人格是决定一个人选择何种职业的重要因素。 霍兰德提出人格类型模式和职业类型模式应相互配合，否则，人们难以在职业活动中获得需要的机会和奖励。1.基本观点基本观点I N T E R E S T SI N T E R E S

8、 T S （一）（一）霍兰德的职业兴趣理论 霍兰德认为认得人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，可以提高人们的积极性，促使人们积极的、愉快的从事该职业，切职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。2.兴趣类型兴趣类型类型典型职业实用性（R）realistic园艺师、木匠、汽车修理工。工程师、军官、收益、足球教练等研究型（I）investigative实验员、生物学家、化学家、心理学家、工程设计师、大学教授等艺术型（A）artistic作家、编辑、音乐家、摄影师、厨师、漫画家、导演、室内装潢设计师等社会性（S）social教室、牧师、辅导员。社会工作者、心理咨询师、护士等企业型（E）

9、enterprising推销员、政治家、企业经理、；律师、电视制片人、保险代理、营销商等事务性（C）conventional会计师、银行家、文字编辑、办事员、税务员、计算机操作员等 人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境，但职业选择中，个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境。职业选择是会不断妥协，寻求与相邻职业环境、甚至想个职业环境，在这种环境中，个体需要逐渐适应工作环境。（1）相邻关系（2）相隔关系（3）相对关系（一）（一）霍兰德的职业兴趣理论 3 . 六 种 类 型 之 间 的 关 系实用型R社会型S企业型E事物型C艺术型A研究型I图2-1 霍兰德六角形模型I N T E R

10、 E S T SI N T E R E S T S （二）（二）职业兴趣探索的其他方法 SCII是在职业指导中应用最广泛的职业兴趣问卷。SCII的最新版是1994年由哈蒙等人修改的，共有8各部门，有317个项目组成。1.斯特朗坎贝尔兴趣问卷（Strong-Campbell Inventory，简称SCII）（1）职业（2）学校科目（3）活动（4）休闲活动（5）不同类型的人（6）两种活动之间的偏好（7）个人风格（8）对工作世界的偏好I N T E R E S T SI N T E R E S T S （二）（二）职业兴趣探索的其他方法 2.库德职业兴趣调查表（Kuder Occupational

11、 Interest Survey，简称KOIS）1934年，库德编制了库德职业兴趣调查表（KOIS）。是参照特定的职业团体计算出来的。库德职业兴趣调查表的最新版本同时提供了各种职业分数以及10个广泛的、同质的基本兴趣分数，成为职业兴趣评估(Vocational Interest Estimates，简称VIE)。VIE以百分数表示，这些分数与霍兰德的六个职业兴趣领域相对应。I N T E R E S T SI N T E R E S T S （二）（二）职业兴趣探索的其他方法 生涯评估量表是一种兴趣量表，是转为非专业成人准备的的兴趣问卷。 CAI的特别之处在于，它是专为寻找不需要大学学历或进一

12、步专业技术训练的职业之人所涉及，特别针对技巧性的贸易、牙科卫生师、自助餐服务员等。3.生涯评估量表（Career Assessment Inventory，简称CAI）I N T E R E S T SI N T E R E S T S （二）（二）职业兴趣探索的其他方法 清华大学就业中心与北森公司共同组织专家，与2002年完成被僧朗途大学生职业规划系统（学生版）系统开发。该系统充分整合了职业咨询师、测评顾问、 人力资源专家多年的职业指导经验。 可以帮助学生更加深入、科学、全面地了解自己，明确自己职业发展方向，更好地发展职业生涯。4.北森朗途大学生职业规划系统三、职业与兴趣选择三、职业与兴趣选

13、择 掌握职业兴趣与职业的关系，树立平衡与发展的职业观念，找到自己的兴趣与职业的切合点，以及掌握将兴趣转化为职业兴趣的途径与方法，从而明确自己的发展方向和目标。 1.兴趣影响职业的选择 职业兴趣本身就表明了我们在职业选择上的倾向性 2.兴趣可以引导你的行业定位 兴趣直接影响我们择业选择中行业的定位。 3.兴趣效能的差异影响你的职业意志力 兴趣的效能是指兴趣在择业中能够产生的效果，它体现在兴趣的程度，是区别乐趣还是志趣的重要标识。 4.兴趣可以帮助你度过事业过渡期，增强对职业环境的适应性 兴趣可以脱产我们的眼界，丰富心理活动的内容：兴趣可以通过工作动机促进我们能力的发挥，并且帮助我们不论在任何情况

14、下都会坚持做某项工作，是我们善于应对多变的环境，增强对职业角色的适应性。（一）兴趣类型与职业选择（一）兴趣类型与职业选择I N T E R E S T SI N T E R E S T S （二）兴趣类型与职业选择的困惑（二）兴趣类型与职业选择的困惑I N T E R E S T SI N T E R E S T S 在日常学习生活中，我们一方面需要学会尊重自己，并且慢慢体会自己的感受和观点，另一方面需要多参加学校、社会的各项活动，并记录总结参加活动的感受、体会，在实践中去探索自己的兴趣，同时还必须注重培养自己的兴趣爱好。1.不知道自己有哪些兴趣，需要在实践中探索魏星，男，甘肃会宁人，某民族高

15、校公共管理大专专业2010级学生。老师问：你是否喜欢目前学习的这个专业？学生答：不知道。老师问：你喜欢做什么？学生答：不知道。老师问：大学四年后，你准备干什么？学生答：不知道。老师问：你今后需要一个什么样的生活方式？学生答：能够赚很多钱。老师问：什么人、什么工作可以赚很多钱嘛？学生答：不知道。现在不知道应该干什么，很迷茫。（二）兴趣类型与职业选择的困惑（二）兴趣类型与职业选择的困惑I N T E R E S T SI N T E R E S T S 讨论： 从魏星同学的咨询看，他在进入大学学习后出现两个问题：其一，还没有适应大学的学习方法，把高中应试教育的学习方法带到了大学。因此他需要做的是，

16、必须了解大学相关专业开设的课程及安排，而且要多和教师交流，较快适应大学学习方法。其二，对自己的专业学习不清楚，对自己的职业目标不明确，所以，感到无聊和茫然。但是他已经意识到自己的“不知道”了，已经开始行动了：咨询、探索、了解、学习1.不知道自己有哪些兴趣，需要在实践中探索（二）兴趣类型与职业选择的困惑（二）兴趣类型与职业选择的困惑I N T E R E S T SI N T E R E S T S 一是同一种专业可以从事多种不同的职业，而从是同一种职业的人也可能来自不同的专业。 二是在大学本科学习期间除了专业学习之外，辅修一门自己感兴趣的专业，可是一种很好的选择。 三是在工作中，不一定试试都从个人兴趣出发，有事还要服从国家的需要和组织的安排。2.兴趣与专业完