中考专项复习-----病句修改

1、贾令中学集体备课教学设计课 题中考专项复习病句辨析与修改课 型复习课授课时间主备人朱 杰课时安排1课时缺课学生授课人复习目标1、了解常见的病句类型。2、准确判定句子有无语病。3、明确修改病句的原则及方法。重 点1、了解常见的病句类型。2、准确判定句子有无语病。难 点明确修改病句的原则及方法。媒体选择多媒体板书设计病句类型 辨析病句方法 修改病句的原则（一）、成分残缺（或赘余） 增 不改变句子原意， （二）、语序不当 删 尽量少改动（三）、搭配不当 调（四）、句式杂糅 换（五）、否定不当 顺口溜:（六）、表意不明 借助语感先体会，再提主干查枝叶。（七）、前后矛盾 主干枝叶没问题，要看语序当不当。

2、（八）、用词不当 句首出现了介词，警惕主语会残缺。自相矛盾与重复，删去调换要简洁。 “是否”“能否”关键词，一面两面要对应。 否定词和关联词，有它出现要警惕。并列结构要当心，谨防前后出问题。 增删调换灵活用，句子毛病定除去。师生活动预设个性设计一、导入课堂病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。中考在这一考点上，一般有两种题型，一是辨析语病，二是修改病句。辨析病句是对病句识别能力的考查，修改则以辨析为基础，要在判定语病种类的基础上，明确

3、语句的表达目的，不改变句子原意，尽量“多保留少改动”。二、病句类型（一）、成分残缺（或赘余）【例题1】 下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。B她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。C在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。D由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危机。 成分残缺，是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。成分残缺常见的情况有缺主语、缺谓语、缺宾语等【练习1】下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养

4、成用眼卫生的习惯。B完成任务之后,大家到餐厅夜宵。C这种不爱护公物，任意破坏，是可耻的。 D看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。【例题2】下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A. 这个问题，我在思想上考虑了很久，一直没有解决它的好方法。B电门一关，就可以阻止电流不再通过。C看到同学们的进步，老师从内心感到高兴。D谁也不能否认地球是围着太阳转动的。成分赘余，是指当句子结构已经完整，意思表达已经清楚时，又使用了一些不必要的词语来修饰或作句子成分。成分赘余常见错误：“更加变本加厉”、“让它任其自然”、“忍俊不禁地笑起来”、“从心里发自肺腑”、“显得相形见绌”、“一气呵成地写就”、

5、“浑身被打得遍体鳞伤”、“一个刻骨铭心的难忘的教训”。【练习2】下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。B这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词。C个体户登上了舞台，这是破天荒第一次。D看他愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。（二）、语序不当【例题3】 下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A数学对我不感兴趣。B批评和自我批评是有效的提高认识的方法。C不但他学习好，而且思想也很好。D对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。语序不当，是指句子因语序错乱而造成的病句。常见的情况有，主体客体位置颠倒、定语位置不当、状语位置不当、关联词语的位置不当等。【练习3】

6、下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A课堂上应该发挥同学们充分的主体作用。B我们一定要继承和发扬老一辈的革命精神。C在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。D全校学生认真 讨论和学习了中学生守则的内容。（三）、搭配不当【例题4】 下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A他那锐利的目光投向了人群。B我看到阔别多年的老师和那充满希望的笑声。C深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。D即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。搭配不当，是指句子的成分之间搭配不符合现代汉语的语言习惯。句子中搭配不当的情况主要有主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、定语和中心语搭配不当、状语和中心语搭

7、配不当和、关联词语搭配不当等。【练习4】下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A你只要稍微深思一下，就会理解这个问题。B这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。C雪白的墙壁，刺得人眼睛都睁不开了。D各种读书声汇成一支动听的歌声。（四）、句式杂糅【例题5】 下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。B雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都堪称全国一流。 C这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。D一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更重要的是没有把握住自己。句式杂糅，是指一句话将两种结构糅合在

8、一起。句式杂糅常见的错误：表被动，“被(受)所”；表原因，“原因是造成(引起、诱发、作怪)”、“由于结果”、“之所以的原因”；表目的，“把达到”、“供之便”、“防止不再”；表条件，“需要不可”、“非才行”；表意图，“从为出发点”、“本着为原则”；表对象，“对象面向”、“对于上”；表构成，“成分是配制而成”、“分部分组成”；表范围，“大多以为主”；表程度，“分外多了”；表数量，“大约左右”、“高达之巨”。【练习5】下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。B我国大约30%左右的青年认为，“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的

9、基本准绳。C这些蔬菜长得这么好，是社员们精心管理的结果。D别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。 （五）、否定不当【例题6】 下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。B为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C退休以后，马永倾几乎无时无刻不忘垦荒、植树，他要用几年的时间把自己前半生砍的三万多棵树补种上。D他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不在思念家乡。否定不当，是指否定词使用不当造成语意混乱。导致失误的原因有三：1、忽视了含有否定意义的词语；2、多重否定引起语意混乱；3、忽视反问本身是一重否定

10、【练习6】下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。B几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。C难道你能否认你不应该刻苦学习吗？D谁也不会否认长江是向东流的。 （六）、表意不明【例题7】 下列各句中，语意明确的一句是 （ ） A他背着父亲跑出城，路上得到了“110”巡警的帮助。B他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。C在英国，一只狗进一次美容院的花费，相当于一个普通工人月工资的三四倍。D局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（1）歧义，是指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者

11、误解。【练习7】下列各句中，表意明确的一句是 （ ） A孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。B我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色提包。C她的话不能不在我心中产生一种无可名状的沉重感。 D他有一个女儿，在医院工作。【例题8】 下列各句中，语意明确的一句是 （ ） A这会儿你不能去找他，他正在考场考研究生。B孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。C对于一个喜欢他的老师的孩子来说，这样做真不容易。D学校安排各项活动，都要本着对学生有教育作用这一原则。 （2）指代不明【练习8】下列各句中，表意明确的一句是 （ ） A这座拱桥，建有56个桥孔，

12、这在国内造桥史上还是首例。B记得我认识他的时候，还是个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。C那年，我响应党的号召，瞒着你奶奶和你姑姑毅然到大西北当了新型农民。从此，就改变了我的人生。D奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。（七）、前后矛盾【例题9】 下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A据初步统计，目前有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险。B这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。C“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。D人们如果连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。前后矛盾，是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。【

13、练习9】下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A正在328国道上快速行驶的一辆汽车忽然渐渐地停了下来。B安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。C这件事能否成功，取决于你的智慧和勇气。D你能否成就一番事业，不在于你分数的高低，而要看你较强的能力。（八）、用词不当【例题10】下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A在我国革命成败的关键时刻，党中央武断作出了决策。B我忽然感到她是个很智慧的人。C在47届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。D小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成绩。用词不当，是指句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用。【练

14、习10】下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。 B经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景物。C黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。D随着科学技术的不断发展，人们发明了计算机，人类进入了一个崭新的时代。【解析】 C正确。A句的主语隐蔽于介词短语之中，“他”放在“从”之前，主语显露了，成分齐全了；B缺少宾语。“描绘”缺少宾语，可在“放鞭炮”后加上“的情景”；D句缺少主语，应该作主语的词语。前头使用了使令性动词，使句子缺少主语，删“使”，也可删“由于”也就有主语了。【解析】A正确。B句缺谓语，应在

15、“夜宵”前加“吃”；C缺主语，应在“任意破坏”后加“的行为”； D句缺少宾语，可在“同桌共读”后加“的情景”。【解析】D正确。 A句，删“在思想上”，“考虑”必然是在思想上，因此删去“在思想上”；B句，删“不再”，关了电门，应是阻止了电流通过。多使用了“不再”，变成了关电门，电流通过了；C句，删“从内心”。【解析】D正确。A句“具体”与 “详”重复；B句删去“无声的”；C句“破天荒”，比喻事情第一次出现，已含有“第一次”的意思，与后面的“第一次”重复。【解析】 D正确，A句，主体客体位置颠倒，主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣”；B句，将“提高认识”调到“有效”之前。C句，关联词

16、语的位置不当，应将“不但”放到“他”之后。【解析】B正确。A句，状语“充分”的位置不当，应将它提到“发挥”前；C句，“昨天”应提到开头；D句，不合逻辑，应该先“学习”再“讨论”。【解析】A正确B句，动宾搭配不当，“看到”“充满希望的笑声”不当；C句，主宾搭配不当，“岳麓山是好时候”。D句，关联词语搭配不当，“即使但”搭配不当，可改为“虽然但”。【解析】C正确A句，状语和中心语搭配不当，“稍微”与“深思”矛盾；B句，动宾搭配不当，“塑造”“英雄事迹”不当；D句，定语和中心语搭配不当，“一支”与“歌声”搭配不当。【解析】B正确A句，“其根本原因是党风不正在作怪” 句式杂糅，可改为“其根本原因是党风

17、不正”或“是党风不正在作怪”；句，“应征者大多是以青年师生为主” 句式杂糅，可改为“应征者大多是青年师生”或“应征者以青年师生为主”；D句，“一个人之所以变坏的原因” 句式杂糅，可改为“一个人之所以变坏”，或“一个人变坏的原因”。【解析】C正确A句，或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说 “以保证质量、降低成本为原则”；B句，或说“我国大约30%的青年”，或说“我国30%左右的青年”；D句，或说“造价高达三千万美元”，或说“造价达三千万美元之巨”。【解析】D正确。A句，“一忌”和“不可”双重否定等于肯定，这等于说睡前要恼怒。应去掉三个“不可”。B句，“防止不再发生”等于让它再发生，应去掉“

18、不”字。C句，“无时无刻不”等于“时时刻刻都”，应把“无时无刻不忘”改为“时时刻刻不忘”或“无时无刻不在”。【解析】正确A句，否定不当，“缺乏”的应当是“勇气”、“谋略”，可删去“不足”、“不当”；B句，“无时无刻不忘”即“任何时候”都“忘”，句子表述刚好相反，把“忘”改为“在”；句，反问语气相当一次否定，语意恰好相反，可将“不”删去。【解析】C正确。A句，“背”字是多义词，有“背在背上”义，也有“不让别人不知道”义。这样一来，此句就令人费解了。 B句，歧义，可理解为背着总经理一个人，也可理解为背着总经理和副总经理两个人。D句，歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导

19、。【解析】C正确。A项谁“一来到这里就有说有笑”不确定。B项谁“手上提着一个黑色提包”不确定。D项“在医院工作”的是他本人还是他女儿，表意不明。【解析】D正确。A项“他”指代的是监场的老师还是考生并不确定。B项谁“一来到这里就有说有笑”不确定。C项是孩子喜欢他的老师，还是他喜欢老师的孩子，表意不明。【解析】A正确。B项，谁是七八岁的小孩呢?是“我”还是“他”，应在“还是”前补上“他”。C项，歧义，是瞒着奶奶一个人，和姑姑一起去了大西北，还是瞒着奶奶和姑姑两个人，自己一个人去了大西北。D项，歧义，一是我俩非常高兴，二是奶奶看到我俩后，她自己非常高兴。【解析】D正确。项，“近”、“左右”，数量上自

20、相矛盾； B项，前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”； C项，“不要超过”和“左右”前后矛盾。【解析】C正确。项，“忽然”与“渐渐地”自相矛盾； BD项，均属一面和两面照应不当。【解析】D正确。项，“武断”，贬义词，可改为“果断” ；B项，名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”；C项“精神矍铄”，是用来形容老年人的。【解析】D正确。项，“小题大做”拿小题目作大文章， 比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。改成“功夫不负有心人” ；B项，“登峰造极”，比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。改成“爬上顶峰”；C项“巧夺天

21、工”， 人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。改成“诗情画意”。三、辨析病句方法读句子，借助语感，读起来别扭的地方就是有语病的。 . 找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当四、修改病句的方法及原则增残缺的成分要增补上。删重复多余的词语要删除。调语序不当的要调整。换搭配不当的词语要更换。以“不改变句子原意，尽量少改动”为原则。五、口诀巧记借助语感先体会，再提主干查枝叶。主干枝叶没问题，要看语序当不当。句首出现了介词，警惕主语会残缺。自相矛盾与重复，删去调换要简洁。是否”“能否”关键词，一面两面要对应。否定词和关联词，有它出现要警惕。并列结构要当心，谨防前后出问题。增删调换灵活用，句子毛病定除去。六、当堂反馈（竞赛）1、下列句子没有语病的一项是（    ）( 2 分)A政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。B.