版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、会计学1波尔的原子模型波尔的原子模型(mxng)上课用上课用第一页,共16页。否定否定建立建立否定否定建立建立出现矛盾出现矛盾第1页/共16页第二页,共16页。原子核式结构模型与经典电磁理论原子核式结构模型与经典电磁理论(lln)的矛的矛盾盾核外电子核外电子(h wi din z)绕核运动绕核运动辐射电磁波辐射电磁波电子轨道半径连续变小电子轨道半径连续变小原子不稳定原子不稳定辐射电磁波频率连续变化辐射电磁波频率连续变化事实上:事实上:原子是稳定的原子是稳定的原子光谱是线状谱原子光谱是线状谱卢瑟福核式模型无法解释原子的卢瑟福核式模型无法解释原子的稳定稳定性和氢原性和氢原子光谱的子光谱的分立分立特
2、征特征否定否定建立建立第2页/共16页第三页,共16页。3142(1 1)如氢原子电子的可能轨道)如氢原子电子的可能轨道r r半经:半经:rnn2r1(n1, 2 , 3 )r10.053nmr20.212nmn叫量子数叫量子数 n=1表示电子轨道表示电子轨道1n越大越大, 表示半径越大,离核越表示半径越大,离核越远远第3页/共16页第四页,共16页。(1)能级:这些能级:这些(zhxi)量子化的能量值叫量子化的能量值叫做能级做能级 (2)定态定态:在这些状态中原子是稳定的:在这些状态中原子是稳定的, 电电子虽然绕核运动,但并不向外辐射能量。这些子虽然绕核运动,但并不向外辐射能量。这些状态叫状
3、态叫定态定态。包括基态和激发态。包括基态和激发态。能级图能级图 (3) 绕地球运动类比绕地球运动类比 (4) +1432第4页/共16页第五页,共16页。)6 .13(1112eVEEnEn 取取 时的能量时的能量(nngling)为为0,其他其他的能级能量的能级能量(nngling)均为负均为负n=8第5页/共16页第六页,共16页。 当电子从能量较高的定态当电子从能量较高的定态轨道(设能量为轨道(设能量为EmEm)跃迁到能)跃迁到能量较低的定态轨道(设能量为量较低的定态轨道(设能量为EnEn)时,会放出能量为)时,会放出能量为hvhv的光的光子子(gungz).(gungz).(线状光谱)
4、(线状光谱)Em En h v= 反之电子吸收光子时会从反之电子吸收光子时会从能量较低的轨道跃迁到能量较能量较低的轨道跃迁到能量较高的轨道,同样满足上式关系。高的轨道,同样满足上式关系。(吸收光谱)(吸收光谱)?(mn)第6页/共16页第七页,共16页。Em En h v=光子的能量必须(bx)等于能极差Em En 处于激发态的原子是不稳定处于激发态的原子是不稳定的,可自发的经过一次或几次的,可自发的经过一次或几次跃迁到达基态跃迁到达基态 由于能级是分立的,所以放出光子的能量也是分立的,因此原子发出的 光谱只有一些分立的亮线第7页/共16页第八页,共16页。Em En h v=吸收光子的能量必
5、须(bx)等于能极差Em En 因此吸收光谱也是一些分立的暗因此吸收光谱也是一些分立的暗线线电离电离:电子吸收能量克服核的引力,:电子吸收能量克服核的引力,脱离原子变成自由电子的现象脱离原子变成自由电子的现象电离条件:电离条件:与跃迁的区别与跃迁的区别:入射光能量大于等于电离能都被吸收入射光能量大于等于电离能都被吸收原因:使离子电离,破坏了原子结构,不再满足跃迁条件原因:使离子电离,破坏了原子结构,不再满足跃迁条件E En h v/|En | h v/第8页/共16页第九页,共16页。nmEEhv 原子从较高能级跃迁到较低能级,放出光子的能量(nngling)等于前后两能级差,( ) 由于能级
6、是分立的,所以发射的光子能量(nngling)也是分立的 ,因此原子光谱只有一些分立的亮线。第9页/共16页第十页,共16页。第10页/共16页第十一页,共16页。对于基态氢原子,下列说法对于基态氢原子,下列说法(shuf)中正中正确的是()确的是()A.它能吸收它能吸收10.2 eV的光子的光子 B.它能吸收它能吸收11 eV的光子的光子C.它能吸收它能吸收12.75 eV的光子的光子D它能吸收它能吸收13.6 eV的光子的光子 E.它能吸收它能吸收14 eV的光子的光子F它能吸收具有它能吸收具有11 eV动能的动能的电子的部分动能电子的部分动能第11页/共16页第十二页,共16页。要使处于基态(j ti)的氢原子从基态(j ti)跃迁到n=3的激发态,则照射光的频率必须是多少?跃迁后能发出几种不同频率的光?求辐射光的最大频率和最小频率?各种光能量之间的关系?第12页/共16页第十三页,共16页。小结小结(xioji)nmEEhv 第13页/共16页第十四页,共16页。根据玻尔的原子理论,原子中电子绕核运动的半径(根据玻尔的原子理论,原子中电子绕核运动的半径( )A A、可以取任意、可以取任意(rny)(rny)值值 B B、可以在某一范围内取任意、可以在某一范围内取任意(rny)(rny)值值C C、可以取一系列不连续
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【正版授权】 IEC 60335-2-80:2024 EXV EN Household and similar electrical appliances - Safety - Part 2-80: Particular requirements for fans
- 黄山学院《电路分析基础》2021-2022学年期末试卷
- 淮阴师范学院《体育管理学》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 淮阴师范学院《犯罪学》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 淮阴工学院《食品包装技术》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 淮阴师范学院《当代哲学思潮研究》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 淮阴工学院《图像信号处理》2022-2023学年第一学期期末试卷
- DB5116T23-2024建设工程项目海绵城市专项设计规程
- DB3607-T 014-2024《彩叶桂花扦插育苗技术规程》
- 幼儿园班主任培训心得感想5篇
- 幼儿园成语故事《背水一战》课件
- IATF16949内部审核员培训结业考核试题附答案
- 中职-技能高考-机械制图
- MOOC 中国电影经典影片鉴赏-北京师范大学 中国大学慕课答案
- 国外幼儿常规教育现状研究综述
- CJT 358-2019 非开挖工程用聚乙烯管
- 20K607 防排烟及暖通防火设计审查与安装
- 《金刚石、石墨和C60》第一课时名师课件
- 小学英语数字化教学策略创新与实践
- 建筑垃圾清运服务投标方案技术标
- 护理人体美第四章
评论
0/150
提交评论