2021年教师资格小学心理学全真模拟题及答案(六)

1、一、单项选择题(在每个小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共20 小题，每小题 2 分，共 40 分 )1 .在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?( )A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段2 .建立学习时间表属于学习策略中的( ) 。A.认知策略B.精细加工策略C.元认知策略D.资源管理策略3 .桑代克的学习理论被称为( )。A.尝试一错误说B.认知一发现理论C.联结一认知理论D.有意义接受学习论4 .能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为( )。A.需要B.动机C.强化D.诱因5 .有人

2、把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于( ) 。A. 内部稳定性的归因B.外部而不稳定的归因C.外部而稳定性的归因D.内部而不稳定的归因6 .人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为 ( )。A.刨造技能B.绘画技能C.操作技能D.心智技能7 .在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )。A.操作方向8 .原型操作C.原型内化D.原型定向8 .利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是( )。A.并列结合学习B.类属学习C.下位学习D.上位学习9 .一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角

3、尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有( )。A.流通性B.变通性C.指向性D.独创性10. “这次考试失败是因为我的运气不好” ，这是把失败归因于( )。A. 内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素11.在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是( )。A.开始部分B.结尾部分C.中间部分D.开始和结尾部分12 .充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了( )A.组织策略B.精细加工策略C.元认识策略D.复述策略13 .学习策略掌握的标志是( ) 。A.不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略

4、B.会使用精细加工和组织策略等高级策略C.能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略D.可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性14 .教育心理学发展成熟时期所对应的年代是( )。A.20 世纪 20年代到 50年代B.20世纪80年代以后C.20世纪60年代到70年代末D.20世纪90年代起15 .有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( ) 。A.权威型B.放任型C.民主型D.专制型16 .教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按( )。A.功能B.大小C用途D.年龄17 .人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和( )。A.态度一致B.行动一致C.观点趋向D.相互理解和扶持18 .只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于( )。A.前运算阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段19 .衡量一个教师是否成熟的主要