生物进化的原因;ppt讲解学习

1、生物进化的原因;ppt学习任务一：通过曼彻斯特桦尺蛾黑化事件，分析生物进化的原因学习任务一：通过曼彻斯特桦尺蛾黑化事件，分析生物进化的原因1850年，年，一些一些生物学家来这生物学家来这里考察，里考察，发现发现大多数桦尺蠖大多数桦尺蠖成虫的体色是成虫的体色是浅色的，只有浅色的，只有少数是深色的，少数是深色的，少量变异的少量变异的深色深色桦尺蠖桦尺蠖，在浅色，在浅色背景下很容易被背景下很容易被发现发现多数多数体色体色较浅的桦较浅的桦尺蠖尺蠖长满长满地衣地衣的树干上的桦尺蠖的树干上的桦尺蠖1、 分析课本上的材料说明，分析课本上的材料说明，18世纪的曼彻斯特桦尺蛾的生活环境是怎样的？世纪的曼彻斯特桦

2、尺蛾的生活环境是怎样的？浅色的多还是深色的多？浅色的多还是深色的多？2、桦尺蠖的体色为什么会有深浅的不同？、桦尺蠖的体色为什么会有深浅的不同？2、100年后桦尺蛾的生活环境又是怎样？浅色的多还是深色的多年后桦尺蛾的生活环境又是怎样？浅色的多还是深色的多?这时候，又有一些生物学家到这这时候，又有一些生物学家到这里考察，使他们惊讶的是，这里里考察，使他们惊讶的是，这里的的深色桦尺蠖变成了常见类型，深色桦尺蠖变成了常见类型，而浅色的桦尺蠖却成了少数。而浅色的桦尺蠖却成了少数。 黑褐色树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖数据图表：数据图表：深色桦尺蠖随着工业化进程逐渐增加，而浅深色桦尺蠖随着工业化进程逐

3、渐增加，而浅 色桦尺蠖则逐渐减少。色桦尺蠖则逐渐减少。1850年考察年考察1950年考察年考察_是生物进化的是生物进化的基础。基础。(内因）内因）_的改变是生物进的改变是生物进化的外在动力。化的外在动力。生物只有适应不断变化的生物只有适应不断变化的_才能生存和繁衍。才能生存和繁衍。一、生物进化的原因一、生物进化的原因遗传和变异遗传和变异环境环境环境环境对生存繁衍是有利的。对生存繁衍是有利的。适应了环境，产生了保护色，有利于保护自适应了环境，产生了保护色，有利于保护自己避免被天敌发现。己避免被天敌发现。什么是保护色？保护色对生物的生存有什么意义什么是保护色？保护色对生物的生存有什么意义?夏天的雷

4、鸟夏天的雷鸟冬天的雷鸟冬天的雷鸟课本课本59页图片：页图片：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程泥土上的蛙泥土上的蛙落叶上的蛙落叶上的蛙绿叶上的蛙绿叶上的蛙枯叶上的蛙枯叶上的蛙底色代表生物的底色代表生物的生活环境生活环境小纸片代表小纸片代表猎物猎物同学代表同学代表捕食者捕食者实验步骤：实验步骤：1 1、将背景纸展开，在表格中记下纸片的颜色及不同颜色、将背景纸展开，在表格中记下纸片的颜色及不同颜色各自的数量。各自的数量。、捕食者事先背对桌子，组长将小纸片、捕食者事先背对桌子，组长将小纸片颜色均匀颜色均匀地撒地撒在背景纸上，在背景纸上，不要使纸片粘在一起。不要使纸片粘在一起。、学生学生捕食者，

5、小纸片捕食者，小纸片猎物，彩布背景猎物，彩布背景生活环境生活环境。你每转向桌子一次，选一张小纸片，直到环。你每转向桌子一次，选一张小纸片，直到环境中剩境中剩2020张小纸片。张小纸片。注意：不要特意寻找某种颜色的小注意：不要特意寻找某种颜色的小纸片。纸片。、统计、统计“幸存者幸存者”中各种颜色纸片的数量，填入表格。中各种颜色纸片的数量，填入表格。、假设每个幸存者都产生、假设每个幸存者都产生3 3个体色与自己相同的后代。个体色与自己相同的后代。每个幸存者后面放上三个同色备用小纸片。每个幸存者后面放上三个同色备用小纸片。、充分混合后，重复上面的、充分混合后，重复上面的4 4至至6 6步。每轮开始记

6、录各步。每轮开始记录各种颜色的小纸片的数目。直至出现明显的实验现象。种颜色的小纸片的数目。直至出现明显的实验现象。第一代第二代第三代第四代第五代背景颜色纸片颜色开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数黄黄色色粉色粉色浅黄色浅黄色绿色绿色深黄色深黄色20202020202020207 75 54 44 4161616162020282812123 33 32 24848121212128 817172 21 10 068688 84 40 019191 10 00 076764 40 00 020200 00 00 0环境选择适应它的个体。环境选择适应它的

7、个体。得出结论：得出结论：生物保护色的形成与环境有关，生物进化是为生物保护色的形成与环境有关，生物进化是为了不断适应环境了不断适应环境竹节虫竹节虫兰花螳螂兰花螳螂拟态拟态箭毒蛙箭毒蛙蛾类幼虫蛾类幼虫警戒色警戒色达尔文达尔文(C.R.Darwin, 1809-1882) 1859年出版的物种起源中提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论自然选择自然选择自然界中的生物，通自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，过激烈的生存斗争，适应者生存适应者生存下来，不下来，不适者被淘汰的过程。适者被淘汰的过程。自然选择的结果自然选择的结果使生存下来的生物产使生存下来的生物产生生适应性适应性。什么是自然选择？达

8、尔文自然选择什么是自然选择？达尔文自然选择学说的内容是什么？学说的内容是什么？内容内容自然选择学说主要内容：自然选择学说主要内容： 1、过度繁殖、过度繁殖为什么各种生物没有把地球占满？为什么各种生物没有把地球占满？自然选择学说主要内容自然选择学说主要内容 ： 2、生存斗争、生存斗争大象狮子争夺水源大象狮子争夺水源 大象犀牛争夺水源大象犀牛争夺水源 生物个体之间生物个体之间进行的相互斗争，以及进行的相互斗争，以及生物生物与无机自然环境之间与无机自然环境之间的斗争，赖以维持个体生的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。存并繁衍种族的自然现象。生存斗争生物为争夺有限的生活条件。生物为争夺有限的

9、生活条件。 产生生存斗争的原因产生生存斗争的原因生物大量死亡，少量存活。生物大量死亡，少量存活。对生物个体往往有害，但对生物对生物个体往往有害，但对生物物种是有利的。物种是有利的。 产生生存斗争的结果产生生存斗争的结果自然选择学说主要内容自然选择学说主要内容 ： 3 3、遗传变异、遗传变异抗病能力抗病能力强强 抗病能力抗病能力弱弱 生物都有遗传和变异现象。生物都有遗传和变异现象。遗传和变异遗传和变异具有普遍性；遗传和变异具有普遍性；变异具有不定向性。变异具有不定向性。遗传和变异的特性遗传和变异的特性自然选择学说主要内容：自然选择学说主要内容： 4 4、适者生存、适者生存抗病能力抗病能力强强 抗

10、病能力抗病能力弱弱 有利的变异被有利的变异被保存下来保存下来自然选择学说的主要内容自然选择学说的主要内容：1 1、过度繁殖、过度繁殖是前提是前提2 2、生存斗争、生存斗争是动力，是动力，3 3、遗传变异、遗传变异是基础是基础4 4、适者生存、适者生存是结果。是结果。小结小结自然选择自然选择-自然界中的生物，通过自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者生存下来，不适应者被淘汰掉适应者被淘汰掉，这就是自然选择。，这就是自然选择。长颈鹿的长颈如何形成？ 是自然选择的结果古代长颈鹿的古代长颈鹿的颈就颈就有长有短有长有短（颈的长短可（颈的长短可以遗传），以遗传），长颈

11、者可以吃长颈者可以吃到高处树叶，到高处树叶，活下来并繁殖活下来并繁殖后代后代颈短者吃不颈短者吃不到树叶而死到树叶而死亡，最终被亡，最终被淘汰。淘汰。说一说：说一说： 请用所学知识解释这一现象：请用所学知识解释这一现象：在某个经常在某个经常刮大风的海刮大风的海岛上，有许岛上，有许多多无翅和翅无翅和翅很发达很发达的昆的昆虫，而虫，而长翅长翅类型却很少。类型却很少。3.某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后 疗效逐渐降低，其根本原因是（）疗效逐渐降低，其根本原因是（） 人类根据自身需要，介入了物种的自然选择，通过人工方法人类根据自身需要，介入了物种的自然选择，通过人工方

12、法保存具有有利变异的个体和淘汰具有不利变异的个体，以改保存具有有利变异的个体和淘汰具有不利变异的个体，以改良生物的性状和培育新品种的过程，或者培养适合人类需要良生物的性状和培育新品种的过程，或者培养适合人类需要的生物品种或形状叫的生物品种或形状叫人工选择人工选择。 卵用肉用观赏药用肉卵兼用栽培作物、家禽、家畜栽培作物、家禽、家畜等是常见的人工选择的物种。等是常见的人工选择的物种。1、澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟，它、澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟，它 们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，这是它们的卵和雏鸟，这是 ( )A、对外界刺激作出的反应、对外界刺激作出的反应 B、变异所造成的、变异所造成的C、条件反射造成的、条件反射造成的 D、自然选择的结果、自然选择的结果2、有些岛屿常刮大风，那里的植物一般都很矮小，、有些