幼儿园大班班级工作总结

1、幼儿园大班班级工作总结模板幼儿在园生活的最后一学期结束了，回顾一学期工作，现总结如下：S0100一、教学工作：1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展 需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放， 并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能 力投放了不同难度的活动材料。2 在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了棋和书两大主题，从孩子 们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。棋主题活动通过认识棋， 了解棋的历史，学下棋，自己设计棋等活动使孩子们的思

2、维能力，创造能力，动手能力，社会交往能力有了很大的提高。我们还开展了一次象棋比赛，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。在书主题活动中孩子们来到了安徽大学印刷厂，参观工人们是怎样把一张张纸装订成书的。了解了一本书从设计到出版要经过很多道工序，需要许多人的共同劳动才能换来。参观结束后，孩子们萌发了自己设计图书的想法。于是，一本本精美的图书诞生了：丰富的内容，五彩的画面获得了家长们的一致好评。通过活动，孩子们更加爱惜图书，知道珍惜别人的劳动成果了。在这两个主题活动中， 我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互

3、动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活 动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。3加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确 的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班能力不断提高。 本学期，幼儿的英语会话水平有了较大的提高。4本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接 工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼 儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了故事大王”评比活动，并把奖

4、状张贴在 家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高二、家长工作：本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，女口：元旦的欢乐新年亲子会”；六一文艺演出”；大班毕业典礼”；家长参与设计组织的社区活动 ”等。 家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期成立了班级家长委员会3名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。三、卫生保健工作：本学期我班更加注重幼儿的身体

5、健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有残障的幼儿（我班有名聋哑儿童和一名患有癫痫的儿童），有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。 幼儿能主动作好值日生工作； 文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。 培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学 期孩子们身高体重增长迅速。四、教师协作：班级教师在工作中能以班级利益为

6、重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。不足之处：对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。制丝班2004年度工作总结S0100一年来，制丝班以厂部战略方针和年初职代会精神为指引，在车间班子的正确领导下，紧紧围绕车间年度工作思路开展工作，狠抓班级各项管理，落实目标管理责任，推行绩效考核，较好的完成了全年各项工作任务。主要工作如下：一、目标管理成效明显，各项任务指标基本完成。1、节约挖潜情况：2、设备两率：设备完好率 100%，设备故障停机率1 2下

7、一页一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与周围的人、事、物发生交互作用逐渐形成发展起来的。责任感是现代人的标志，培养小学生的责任感抓住了德育的核心，是较高层面的道德教育。因为：从社会发展和祖国建设上看，需要责任感教育；从学生当前的实际状况来看，需要责任感教育；从我国教育目标来看，培养学生的责任感是我国教育目标、爱国主义纲要，人才培养目标的落实； 从我校教育工作实际看，责任感教育与我校素质教育具体目标相一致，与创造教育相互补。在品德教育工作实践中，

8、我在小学高段试行了认识-情感-行为的实践模式，取得了一定的成效。情认识行为感 二、思路。1、提高认识-培养责任感的目标意识。道德认识指个人对社会行为规范及行动效果，理解，以及在此基础上形成的个人的政治、思想、道德方面的观点、观念和相应的判断能力， 它既是人们道德情感、道德意识、道德信念形成的必要条件，也是道德行为的先导。要培养小学生的责任感，非常重要的就是小学生责任感的意识，强化其对责任感的认识。2、诱发情感-解决责任感的内化问题。道德情感是作为品德发展的一个有机组成部分逐步形成发展起来的。 儿童有了正确的道德认识并不意味着会立即接受它，且自然而然地付诸行动，还存在着一个他们愿不愿意认同并付诸

9、行动的问题。只有认识与积极的情感相结合， 才会形成正确的行为态度，使道德认识得以内化。 要培养学生具有高度的责任感，非常重要的就是要解决其内化在问题，以诱发情感作为媒介，如认识和行为架设一座桥梁。3、指导行为-形成责任感的关键问题。道德行为习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力与外在监督而能自动实现的行为方式，它的养成是品德形成的重要标志之一，俗话说：习与性成、美德大多存在于良好的习惯之中。许多教育家也强调， 教育就是要养成学生良好的行为习惯，所以，培养小学生责任感的关键，还是要在提高认识、诱发情感的基础上指导 行为，使学生将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为。4、以上三者是循环

10、往复的一个整体。正如陶行知先生提出的行是知之始，知是行之成的观点，在儿童品德发展的过程中，随着儿童年龄的增长，知识经验的丰富、智力的发展和道德认识 水平不断提高，我们在培养小学生责任感特别是高段教育的过程中，要重视从这样的整体性角度去考虑。（如前图）三、做法。遵循知情意行统一性原则，按认识 -情感-行为的教育实践模式，我们在教育过程中把教育学生凡事考虑后果作为实验的突破口，侧重研究以教育实践活动为基础的方法，力求把责任感教育真正落脚到导行之上。本学期是实验的第一阶段，侧重从提高对责任感的认识和激发情感共鸣抓起。1、血的事实，让孩子们猛醒。当今的小学生生在新社会，长在改革中，朝气逢勃，开拓进取，

11、他们经历的是一帆风顺，幸福的生活不易让他们产生深层次的思考。实验之初，通过摸底，我们深感学生对责任感问题缺乏热情，没有引起足够的重视。于是，我利用少先队活动时间精心设计 了这样一次讨论。首先，我向同学们推荐了是谁把他引向不归路？这样一个故事。故事 讲述了潘金海从小仗势欺人，胡作非为，虽然多次被抓，但有父母保驾，最后被判死刑，临 刑前咬掉生母耳朵。这个血的教训。那么，究竟是谁把他引向不归路呢？激烈的讨论开始了， 同学们不约而同地指责父母对他的娇宠，指责公安机关的徇私舞弊。最后，在老师的引导之下，学生认识到了他自己从小对自己的行为不负责才是造成今天惨痛结局的根本，可见，一个人的责任感是与其生命紧密

12、相连的。这血的教训，使孩子们猛醒，深思，并进而认识到对 日常学习的重视和平时对集体、对亲人的关心是小学生最起码的一种责任。通过讨论，学生积累了道德经验， 促进了道德认识的内化， 提高了道德分析能力， 达到了德育活动的认识 功能。2、书海漫步，进行责任感的熏陶。书是人类进步的阶梯，书是启迪学生责任感的良师益友。 古今中外，多少仁人志士，他们的精神气节令人赞叹不已，归结起来，都源于高度的责任，在书海中漫步，不失为提高学生对责任感的认识、激发责任感在内心升腾的有效途径。为此，我们开展了红领巾读书月活动。活动中，大家了解了富兰克林等无数 科学家为人类崇高的事业而执著追求的精神。为现代学子魏高原为祖国之

13、崛起而刻苦攻读所感动；受外国人士白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所陶冶，被无数关于责任感的名人名言 所鼓舞红岩精神是重庆地方特有的教育资源之一。针对摸底调查中学生对红岩知之甚 少的现状，我们在读书月活动中开展了红岩系列教育五个一活动：读一本红岩的书，记一篇读书笔记，作一次参观寻访，讲一个红岩故事，写一篇红岩1 2下一页老师们，下午好！广东碧桂园学校20032004学年度第一学期胜利结束了。本学期，在学校董事会的正确领 导下，全体干部和教师齐心协力，开拓创新，各方面工作都得到发展，取得了一个又一个可喜可贺的成绩。在此，谨让我代表学校领导，对付出辛勤劳动的全体干部、教师、指导教师、 教学辅助人员以及

14、后勤人员，表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！ 下面，我向大家汇报本学期的工作情况。第一部分学校的总体成绩一、十年艰辛创业，终获硕果累累。本学期我校荣获了 广东省首届十佳民办学校（含中、小、幼）”称号。本次 十佳民办学校”的评选活动是经报广东省教育厅认可，由广东省教育促进会民办教育委员会、羊城晚报社、 广东电视台和中学生报社联合举办的，历时10个多月，历经组织、发动、申报、初审、公示、考察等过程，以公平、公正、公开为原则，经评审专家组严格评议，最后经组委会和专 家评委会审定。首届十佳民办学校”的光荣称号，是对我校十年来教育教学成就的充分肯定，更是对我们再创佳绩的鞭策与激励，标志着我校进入全国先进民

15、办学校的行列。本学期，我校还获得了顺德区先进学校”、佛山市先进民间组织”、全国中小学公民道德教育实验学校”的光荣称号。各部门取得的突出成绩有：幼儿园正式挂牌为教育部重点课题 双语教育实验幼儿园”以及 研究单位”；初小部学生参加 剑桥少儿英语”等级考试，听力和 口语成绩居世界前列； 高小部两位同学通过全国公共英语三级考试，达到了大学英语四级水平；初中部徐志丹老师获 广东省中青年教师初中语文阅读教学竞赛”一等奖；高中部三位同学获得首届全国青少年化学大赛粤港澳赛区一等奖并将代表粤港澳赛区参加全国总决赛；国际部MYP课题组撰写的论文获全国 十五”重点课题阶段性成果评比一等奖；信息中心老师指导学生参加顺

16、德区首届机器人大赛，囊括了五个项目的第一名， 再接再厉，又在广东省首届机器人比赛中，夺得了三个项目的冠军。二、培养成功人士，塑造完美人格。本学期，我校德育以综合主题活动为主要形式，突出抓好文明礼貌教育和理想立志教育。围绕 文明礼貌教育，让每一位学生都成为绅士淑女”的目标，初小部提出了说文明话、干文明事、创文明班、做文明人 ”的口号，高小部积极倡导文明、文雅、文静”的良好风气，初中部扎实开展 树立身边榜样、内化绅士行为 ”的活动，高中部大力推进以知识渊博、气质高雅”为主题的 博雅教育”，国际部更是发出了 和声细语展淑女气质，谦恭礼让显绅士风 度”倡议。围绕 理想立志教育，让每一位学生都成为成功人

17、士”的目标，小学生开展了形式多样的我能行”活动，提出了 相信自己行，才会我能行”等八句活动口号；中学生撰写了让明天 作证的理想文章。各部积极响应杨董事长的倡议，组织学生每周三次通过闭路电视或者网上视频观看 探索与发现”等科教片，虽然每次只有短短的三十分钟，但它却让学生们能够知晓天地，博览古今，带给同学们丰富的知识和不尽的感动。各部举办了成功人士素质”系列报告会，引导学生感受科学家的成功，领会科学家的创新精神；明董事长心声，走成功者道 路；重视生活细节，在平凡中寻求成功；学习身边榜样，人人追求成功；等等。成功教育促进了同学们树立远大的人生目标，并脚踏实地地实现自己的远大理想。各部德育活动丰富多彩

18、，切合实际，行之有效。初小部注重学生良好行为习惯的养成，开展了孝心献父母”系列活动，倍受家长的好评。高小部我能行”系列活动，全方位培养学生健康的心理品质和成功的信念。初中部强者”主题系列活动，让同学们从小为成功奠定良好的 基础。高中部 博雅精锐”的德育活动，重在塑造学生完美的人格魅力。国际部开展形式多样的CAS活动，如赴粤北山区综合考察，模拟联合国政治文化活动，拓宽了视野，培养了交 际能力。丰富多彩的德育综合主题活动，有助于促进学生学会做人”并产生显著的实效。初中部林翰同学乘坐出租车，捡到别人遗失的手机，主动交到派出所。失主以金钱相赠以表感谢时，林翰同学坚决地婉言谢绝。丰富多彩的德育综合主题活动，切实的德育实效，促进了我校教师深入进行德育研究，不断开拓创新。在 全国中小学公民道德教育及德育新成果展评活动”中，我校有15位老师获奖；高中部余卫兵老师，初中部王练强、吴春长老师获得全国一等奖，我校也获得集体一等奖， 并