学校五班级班主任工作总结_5

1、学校五班级班主任工作总结学校五班级班主任工作总结1 自从踏上老师这份职业，我很多次的问过自己，什么样的老师是一名优秀的老师。可是始终没有一个更精准的答案。曾经我认为像教科书中所说的爱同学，宽容同学的错误，拿出耐烦对待同学就是一个优秀的老师，然而工作两年特殊是当了一年半的班主任后，我慢慢明白，要想成为一名优秀的老师我的路远兮。 从试验学校结束我的借调生活，我回到了真正属于我的工作舞台*镇中心学校。没想到，我赞叹糊里糊涂的成为了五班级三班的班主任，那时的的我是诚惶诚恐的。硬着头皮干下来，那一年也是相安无事。相安无事这个词对于当时的我来说已经是最好的结果了。后来，我又成为了新的五三的班主任，我的心中

2、的那份跃跃欲试让我找回了曾经的自己。 今年的这帮孩子，是学校最能捣蛋的一批，之前就听很多的老师提过。接过这个班，刚开头是特别忐忑的，我怕我这个看着一点威武都没有的老师镇压不了这批熊孩子。果真，这些孩子们给我出了太多的难题。平日里打架骂人，拉帮结派。上课不听讲的作业不完成的数不胜数。常常有任课老师向我反映状况，弄得我焦头烂额。有一段时间我整晚整晚的睡不着，我竟有些手足无措了。可是回过头来，我又对自己说，莫非就由于这点困难就把你吓死了吗？小班的风范不就是迎难而上吗？于是我开头分析我们班同学的特点。我们班的孩子很聪慧，回答问题主动，思维活跃，可是总有那么一些人上课捣乱，嘻嘻哈哈，把班里上课气氛弄得一

3、塌糊涂。我抓住几个比较典型的孩子，用劲的批判。咱们也给他们来个杀鸡儆猴。果真，课堂上纪律有了起色。 我最不想成为的老师就严峻型的，我盼望我和同学的关系是伴侣，所以在此期间，我试行了一段记录生活活动，我拿出了我平日里写的东西、画的画，写的字给同学看，并且读我写的日记，那天，同学们都很兴奋，读完我的日记，他们都哭得稀里哗啦，这让我看到了孩子们纯真的心。除了我读没我还让同学读，这让我发觉了很多内心纯真的孩子，并且也可以让他们学会记录生活，专心观看世界真好。只是由于某些缘由，这项活动没有连续下去，下学期，我定要好好的搞一搞。 卫生方面我将同学分批划片，让每个同学都有打扫的区域。特殊是室外卫生区，每次我

4、都会和同学一起打扫，一方面是为了监督他们。另一方面我也可以起到以身作则的作用，教会他们如何打扫。这样，我们班卫生区很快就打扫的很洁净，同学不会拖拖拉拉的上课迟到了。这个学期，学校还进行了很多的活动，我不再是指挥，而更多的听取了同学们的心愿。排练时多给他们鼓舞，让他们更加的有信念，因此，不论是合唱还是朗诵，他们都发挥了更好的水平，我的心里也有了极大的满意感。这时的我看到了作为班主任的意义，体会到了作为班主任的美好， 当然，这个学期我也出现了太多的不足，刚开头的对于同学太过宽容，使他们的性子散漫，很多班级条例实施的不准时，有的形同虚设，使很多的规章失去了意义。下个学期，我准备从纪律习惯入手，让他们

5、感受只有好的习惯才能静下心来学习，才能提高成果，学有所成。 学校五班级班主任工作总结2 经过一学期的努力，我针五班级同学的特点，主要以培育同学良好的行为规范为主要内容，收了肯定的成效，班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的同学群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性进展指导。班主任在训练教学实践中，应有效地把同学的自作主见、别出心裁、独树一帜等制造型人才的自然特点变为制造与胜利的起点，培育一代制造型人才。现总结如下： 一、同学优势 今学年同学们基本都比较乖巧听话，能遵守学校各项规章制度，自习课等时间也能保持一个较好的秩序。能

6、够与同学和谐相处，各项常规工作也能正常有序的开展。同学们有良好的卫生习惯，教室、宿舍、环境卫生的打扫得都较彻底。班风和学风比较良好，各项工作能顺当有序地开展。老师、同学的反应都比较主动，老师有抓好同学的信念和魄力，同学有在原有基础上更进一步的士气和决心，这是一个好的兆头。 二、培育建立一支有责任心的班干部，工作实行责任制。 1、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，讨论备课，讨论课堂，有更多的时间辅导学困生。本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任同学，很多工作放手让同学去做，这样既培育熬炼了同学的力量，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要

7、班主任培育小干部，对班级管理做好指导。 2、做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多鼓舞，多指导。出现问题准时开。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展。 三、用爱激励、鞭策同学成长 “爱心”是训练永恒的主题。对于同学来说，老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是除了母爱之外，世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给同学以真挚的爱，给同学以亲近感、信任感、期望感，同学才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向老师放开内心世界，训练才会收到应有的效果。天冷了，叮嘱孩子

8、多穿件衣服；同学病了，准时发短信慰问并补课；课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。谁有了进步，一份细心书写的评语和小红花便送到同学的手里。 作为班主任，在深爱全体同学的同时，更应当关注问题同学，多给他们一点爱的阳完雨露，滋润他们健壮成长，使他们的身心趋于健全。后进生不过是缺乏肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有阴暗的消极面，又有潜在的闪完点，他们同优秀生、中等生一样渴望进步，也能成才。我对后进生有所“偏爱”：课堂上能够举手发言就加以鼓舞；学习上有所进步就赐予赞许。为了准时了解、把握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和主动性，在工作中多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓舞；多正面疏导

9、；多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心伴侣之后，转化工作就简单多了。如班上有位同学叫崔未然，父母离异，现和继母生活，叛逆心里严峻，兴奋就完成作业，不兴奋就不写作业。教过的老师也反映说这个孩子什么方法都不管用的。我不信，总在努力查找着挽救孩子的方法：宽容她，跟组长替她说情；与她握手，给她力气；当面辅导，给她胜利的机会。此后我竭力从生活上关心她，关怀她。号召同学向她伸出救济之手，多跟她交往，把她带进这个暖和的班集体中来。渐渐地，她像变了一个人，开头努力学习了，人也变得开朗了。由此可见爱是训练后进生的重要源泉，爱心是胜利的基础、是胜利的保证。 真心爱惜训练对象，就必定要严格要求，没有原则

10、的爱是偏爱溺爱，过分的严峻便缺乏情感的交融。因此，班主任对同学要求要适度、合乎情理。严格要求同学应以充分敬重同学为基础。班主任对同学的严格管理是必要的，批判应是善意的，特殊是对屡犯错误的同学，应进行恰当的批判，春雨润物细无声嘛！ 四、让同学参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的主动性，让他们参加班级事务的管理。经过上学期的培育和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员连续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，关心他们排解

11、工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，渐渐地班干部们工作主动，本学期的教室布置，环境卫生、每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的绘声绘色，得到老师和同学的全都好评。 五、亲近同学，了解同学。 班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。新课标指出，我们要不断地了解同学，讨论同学。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到

12、亟待订正的弱点；了解个人的生活环境，把握那些是主动向上的，那些是特殊需要关怀和关心的。 总之，当一名班主任更是难上加难。总之，在训练同学德智体美等综合素养全面进展的过程中，学校班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断自省、完善，形成系统科学的工作方法，就完全能够干得特别精彩、游刃有余的。 学校五班级班主任工作总结3 本学期，我校根据上级布置的各项工作以及学校的方案要求，解放思想，实事求是，主动探究德育新方法、新途径。工作中以抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作力量和责任心为工作中心，以同学日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心

13、。以“责任德育”为工作依托，做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。现将我校本学期德育工作总结如下： 一、抓管理，提高管理水平 进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品老师和班主任组成德育领导小组，从组织上保证学校德育工作的实施，同时我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。 二、抓队伍，提高德育素养 1、重视班主任队伍建设。 首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了“班主任工作阅历沟通会”，让上学期的优

14、秀班主任走上台前，沟通自己工作中的优秀阅历。结合工作状况，定期召开班主任工作会，强调工作中出现的问题，同时布置相关工作。达标结束后每周进行德育小结，同时下发每一位班主任及科任老师，在小节中既有工作的整体完成状况梳理也有工作中的典型老师事迹与工作中的一些不足现象。 2、做“最美园丁”，树立师表形象。 结合学校精神文明建设活动，我校要求老师要在校内中做最美园丁，即心灵美，喜爱同学；仪表美，文静庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，12月份学校组织了全体老师“校内文化建设”的德育论坛学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习争论、案例分析、写出了心得体会，共收到德育论文62

15、篇，在最终的总结会上，全体老师都熟悉到：作为一名人民老师，应努力做到同学心目中“学高为师，身正为范”的美妙园丁。 三、抓常规，提高工作实效 1、注意同学的养成训练。 本学期，少先队大队部连续抓队员的养成训练，从每一天的常规入手，以“红领巾文明监督岗”为主，加强少先队员的日常行为管理，培育他们讲卫生、勤学习、懂文明、勤熬炼和守秩序等方面的良好习惯，提高了队员们进行自我训练、自我管理的力量。培育队员良好的行为规范，让保持校内的干净和有序成为队员们的自觉行为。利用晨会、班会等对同学进行爱国训练、爱校训练以及养成训练。利用板报的评比，营造良好的校内氛围，为提高同学养成训练制造条件。 2、开展多样的德育

16、活动，拓宽训练的主渠道。 以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好队会，班级是少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能仔细开展好少先队活动课，做到少先队活动课有针对性、训练性、实效性。 美化班级环境。用美妙环境激发同学求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为同学展现自己的一面镜子，各班都能依据自己的实际，仔细组织队员参加班级设置，准时出好板报，准时展评同学具有感染力、代表性的优秀作品。如“中队角”、“图书角”、“学习园地”等都是比较有成效的。 连续开展各种爱好小组，丰富了同学的业余生活。 本学期依据学校实际状况主动开

17、展各类爱好小组，培育队员的综合力量，更加丰富了同学的业余生活，为同学的自身素养打下了扎实的基础。 四、抓活动，深化少先队德育训练 活动是少先队工作的生命。少先队大队部依据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行各种训练，并寓训练于活动之中。 中秋节，为了庆祝我国这个古老的传统佳节，更为了借此机会对同学进行民族传统文化及感恩训练，我校开展了“我们的节日·中秋”主题活动，通过讲中秋的故事、说中秋的习俗、赏中秋的诗篇、送中秋的祝愿、民俗博饼等活动，让同学们感受到了传统节日所蕴含的深厚文化内涵。 9月20日是全国第十一个“公民道德宣扬日”，我校通过道德实践活动、“争当美德好少

18、年”故事会、开展以“文明礼仪”为主题的队活动，让公民道德深化同学心里。 为迎接10月13日少先队日的到来，培育各少先队员的爱国主义情操、弘扬爱国主义精神。10月11日上午，各中队进行红领巾相约中国梦主题队会，10月11日下午，我校参与镇“唱响国歌、唱亮队歌”歌咏竞赛荣获第一名。紧接着，进行“红领巾飘起来”新队员入队仪式。新队员入队仪式在一片热闹的掌声中圆满结束，布满人文气息的一个个过程在同学、老师的脑海中留下了深刻的印象。 11月我校开展廉洁活动进校内大型宣讲活动，活动由欧阳珊珊老师主讲，全体师生全员参加，引导孩子从学校做真人，树立正风、弘扬正气。 12月我校开展少先队基本学问训练活动，活动由

19、少先大队组织，各中队利用少先队活动课具体学习有关少先队的基本学问，了解了队史，学唱了队歌，使广阔少先队员了解了少先队，更加喜爱了少先队。学校少先大队将以这次活动为契机，向少先队员进行喜爱少先队，喜爱共产党、喜爱祖国的训练，此次活动增加了少先队员的组织意识、完荣感和责任感。 12月我校将“三爱”、“三节”训练活动融入校内文化建设之中，各班通过板报、主题队会、手抄报等多种形式，扎实推动“三节”宣扬训练活动。 12月组织评比推举了一批品德兼优的同学，五年一班为“泉州市先进班集体”、六年一班为“泉州市先锋中队”、三年三班为“晋江市先进班集体”、xxx同学为“泉州市三好同学”、xxx同学为“泉州市优秀同

20、学干部”、xxx同学、xxx同学为“晋江市三好同学”、xxx同学、xxx同学为“晋江市优秀同学干部”。 五、抓家教，推动德育工作 学校在不断强化同学的养成训练中，特殊注意发挥多渠道的训练作用，在充分发挥“三结合”训练网络功能的基础上，不断规范同学的养成训练，拓宽训练渠道，开展有的放矢的训练。 利用家长代表会，加强与家长沟通。 家长代表会是学校训练和家庭训练的桥梁。为了沟通学校训练和家庭训练，准时发扬同学的优点，健全不足；准时地反映多数家长的看法与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往同学胜利彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行

21、检查、指导，仔细听取家长的反馈看法，并准时整改学校管理和学校教学。 学校五班级班主任工作总结4 我班共有六十名同学，他们有的淘气好动，有的自控力差，有的按部就班，有的活泼灵活总之，大多率真可爱、淳朴单纯。为了让这60名孩子在五（四）班这个集体中健康成长，扬长避短，也为了让班级管理工作能有条不紊地绽开，我全力以赴地调动全班同学主动性，引导他们具备强列的集体荣誉感及荣辱观，使班级具有向心力、凝聚力。 我有意识地通过课堂内外班会、晨会以及各种活动关心同学们树立正确的荣辱观和价值观。随着时间的推移，同学们渐渐对身边违反校纪班规的人和事嗤之以鼻，对抹黑集体荣誉的事义愤填膺。人人都为集体出力，人人都要是集

22、体的小仆人。我们班的每位成员都有熬炼与磨砾的机会，大到参与竞赛，小到每日三扫，尤其是竞赛，那才是增加集体凝聚力的大好契机。本学期，我班在学校进行的秋季运动会中连夺两冠接力和拨河竞赛。至今让我记忆犹新的拨河竞赛仍历历在目。那天，我班同学由于抽签缘由连赛三场，刚开头两场气概如虹、摧枯拉朽，毫无悬念拿下两局，最终一场，由于喘气未匀、心魂未定，一上场便处于劣势，但稍作停留，同学们便调整好状态，众志成城、同心协力挽回败局，以三场三胜荣获冠军。大家品尝着成功的喜悦欣喜若狂，第一次意识到了集体力气的强大，感受到了身为五（4）班一员的美好与骄傲，也同时领悟到维护集体荣誉是每个人不行推卸的责任和义务。 另一场竞

23、赛班歌竞赛紧接着接踵而至，我班同学也毫不松懈地加强演练，紧锣密鼓地备战，从歌曲的节奏、起伏到同学们表演时的举手投足，都事无具细推敲、打磨。最终，竞赛当天，同学们以饱满的精神状态，前所未有的热忱投入其中，闪亮登场。歌声娓娓悦耳，动作整齐化一，60位同学60颗心，以心换“星”，那一刻，他们感动了我，我也第一次深深感受到了五（四）班孩子们是那么的可爱。大家再一次以精彩表演获得班歌竞赛的一等奖。 是的，等待我们的竞赛还有许多，能在竞赛中获胜是每个人，每个班的美妙心愿，但“常胜将军”并不是我所重的，看重的是把集体荣誉视若珍宝，重要的是集体中的每一员人心思齐、人心思进、人心思上。我想用集体的力气去训练同学

24、，让他们变得行为规范、才思灵敏、心性高尚、灵动可人。的确，训练是一种慢的艺术，急躁的我变得平和、舒缓了很多，由于，我从孩子们的身上看到了盼望，我信任五（四）班集体的魅力感动力、感化力、感召力。 记得训练家普卢塔克说过：“儿童不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。”我愿做点燃火种的人。 学校五班级班主任工作总结5 在本学期本人担当五班级2班的班主任工作，本班55名同学，整个班级中,男生多，女生少，其中插班生20人,插班生的基础不全都,参差不齐,有的所学教材内容也不一样,面对不做作业的人多，且差生基础特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,整个学习的过程都需要有老师的提示和指导.就这

25、半学期工作状况我做出以下小结： 一、明确目的、严格要求 做任何事情都应当有明确的目的。因此，在接手这个班之后，我依据同学的特点,制定了班级管理制度和明确了班干部的职能,以及各项工作要求.让整个班级有一个明确的目标,让整个班级形成一个统一管理模式,便于同学的管理,也能够让同学依据这些制度和规范养成良好的习惯. 二、常抓常规管理，初步养成良好习惯 在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、 生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会、晨会让全班同学争论，明确学校

26、生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。 三、创设良好的班级氛围。 充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们依据自己的管理方案管理班级，并准时总结，找出不足，以利再战。公平得待每一位同学，努力发觉它们的闪完点，准时表扬，从而提高后进生的自信念。指导同学科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看新闻联播节目，关怀国家大事。鼓舞同学参与爱好小组，挖掘自身潜能，提高创新力量和实践力量。指导同学多帮家长干一些力所能及的家务活，提高独立力量。敬重同学家长，主动主动的与家长联系

27、，仔细听取看法和建议，共同探讨科学的训练方法,并且每个班干部身负重任,要兼顾一到两个后进生,关心他们养成学习习惯和在平日的学习中,要时时监督后进生的状况,包括他们上课的状况和完成作业的状况。 四、关怀爱惜每个同学用爱心转化后进生 做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主 任首先要有一颗爱同学之心,没有爱就没有训练。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类： 1、学习困难的同学； 2、行为习惯自制力较差的同学； 3、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。 通常我会

28、跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使同学觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成果有很大提高。 五、努力培育同学的竞争意识。 依据学校方案，组织同学参与丰富多彩的竞赛活动，做到赛前主动预备，仔细指导，赛后仔细总结，鼓舞同学主动参与学校举办的各项活动和爱好活动,提高同学

29、的多项全能进展，让同学在学习中找到欢乐,在欢乐中轻松学习,提高自身力量,以适应将来的.竞争。 六、以身作则，为人师表，加强平安、行规的训练 我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的训练者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业仔细认真，字迹端正清晰，准时订正错误。平常，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。对于五班级的孩子来说，正是接受各方面训练的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人，平安意识警钟长鸣,并且我在班级管

30、理中注意同学的德育训练,用国学感人故事和身边的感人故事来感化同学,让同学从小能够尊师重道,讲文明礼貌. 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中,将班级管理做的更好,做个称职的班主任. 七、仔细辅导副班主任做好班主任工作 副班主任工作制是我们学校的一大特色工作,每个班都会配有一个副班,副 班的主要工作是帮助班主任做好本班班级工作,学校配备副班的原则是新来的老师或者是刚从学校毕业的老师,让他们在班级从副班工作中来适应学习本校的工作,当然配备的副班也将会是将来的班主任,所以对于作为班主任的我来说,在

31、配进我们班的副班主任不论是有工作阅历的还是才毕业的,我都会努力专心带好他们,把我在班级工作中的全部阅历都教给他们,在有的时候我还会放手让他们进行一些实际的操作,假如在操作中出现失误或者是遇到困难,我都会准时的赐予关心和指导,尽量让副班快速的适应班主任工作. 虽然,这个学期已经结束了,自从担当班主任工作以来,我在本班尽心做好班主任工作,协调好家长和学校之间的关系,主动参与学校的各项活动,组织好同学完成学校下达的各项任务,带好副班主任,仔细完成学校下达的各项工作任务.在本学期的班主任工作中取得了肯定的工作成果,但是还是有不足之处,在以后的工作中,我会更加努力的完成学校任务,做好班级工作,做一个精彩

32、的班主任. 学校五班级班主任工作总结6 这学期，我连续担当五班级的班主任。经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺当，我也在原有的基础上连续加强了以下几点： 一、连续加强了解和讨论每一个同学 了解同学包括了解同学的思想品德状况，如遵守纪律、文明行为习惯、敬重师长、团结同学等状况；同学的学习状况，如学习成果、学习看法、学习力量、学习方法等；同学的个人爱好、爱好和特长状况。由于只有了解和讨论每一个新生，才能更好的管理他们，训练他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。同学在长大，因此也在改变，只有随时把握同学的思想改变，才能针对他进行有效的训练。这学期，我还是通过家访、家长会、家

33、长来校、电话沟通等形式了解所需的资料。 二、连续加强对同学的德育训练 第一：连续通过每星期的思想品德课，每周班会课来加强同学的道德训练。 其次：连续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让少先队中队长每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好、坏事记录本”，只要同学做好事，我就表扬；只要同学犯了错误，就要调查清晰，然后严加训练；对于骂人、打架的同学，更是悉心训练，关心其改进，从而使整个班级涌现的好人好事越来越多，坏人坏事越来越少。 第三：强化对学困生的关怀和德育训练。对于那些学困生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个得才兼备的同学关心他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，

34、我就立刻训练，使他们无论在学习上还是班级生活中逐步有了改观。 第四：鼓舞同学的良好行为。一旦同学有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，使同学强化了一些良好的行为习惯。 第五：同时，通过班会和大课间活动时间，让他们接触一些好的书籍，书籍给同学带来了遐想和乐趣，也带来了才智和精神的力气，让同学增长学问、开阔眼界、明白事理、增加力量、陶冶性情，德润了心灵。 第六：为了激发同学，本学期，我连续开设德育奖，在学期末时评比出三位班级优秀少先队员，由同学来选。无论成果好坏都有资格，选中的同学将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最丰厚的，并给这些同学拍照留念，将照片上传至班级群中，成为大家学

35、习的榜样。 三、连续培育同学的学习习惯 本学期我还是连续保持上学期的方法：同学早上一到教室后便开头学习，值日同学值日；下午到校后自觉交作业，预备上课学习用品再自我学习。在作业上，要求他们平常的作业也要书写工整。 四、强化常规训练带动训练教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，挺直影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个同学的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规为主，同时结合我校一日常规的课堂常规、集会和出操常规、卫生

36、常规、劳动常规、以及路队常规等等。使同学无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。 五、强化班干部的管理力量 前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的同学得到熬炼的机会，也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期，我采纳压缩班委，把原来近15个班干部压缩成10个，由于并不是每个同学都有当好班委的力量。我打算个别培育几个力量强的干部。经过一学期的学习、熬炼，10位班干部中的大部分人在他的负责方面，都能独当一面。 六、加强平安训练 本学期中，我切实贯彻学校的平安细则，努力做到“平安无小事，平安从小事做起”。能够针对季节特征带来的诸多担心全因素，对同学的平安训练工作做到常抓不懈、警钟长鸣，并利用

37、班会、课前、平安法制课等机会准时对同学进行常见传染病的预防、防火灾、防煤气中毒、防交通事故等平安训练，力争让每一位同学都能从小有较强的平安意识，使每一位同学都能健健康康的美好成长。半年来，在全体师生的高度重视下，没有发生任何平安事故。 七、班务工作存在的问题及以后努力的方向 1、班级无经费来源，班级嘉奖有些单一，对同学的嘉奖以口头表扬为主。随着孩子年龄的增长，效果已不是最佳。 2、虽然在后进生的转化上花了不少心思，但是效果仍不太明显。 3、训练同学的耐烦还不够，特殊是对待有不良习惯而又喜爱反复的同学，就会烦躁，处理方法简洁。 反思自己的工作，我认为以后应从以下几方面努力： 1、同学大了，训练教

38、学方法要随之敏捷多变去适应他们。 2、在训练过程中还应多和家长（尤其学困生家长）沟通，首先让他们看到孩子在学习中的盼望，再帮孩子树立信念，齐抓共管，共同提高。 3、多向同行们虚心学习，请教管理班级的方法，使自己的班务工作做得再轻松点。 4、与科任老师亲密协作，力争同学学习科目均衡进展。 总之，在训练同学“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会制造”的今日，深感任务之艰难。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我信任同学会和我一起进步！ 学校五班级班主任工作总结7 学期我任五班级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的同学状况较

39、为熟识。本班有同学25人，自制力较差的就有8名。本着爱每一个同学，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢乐改善；同时让他们在猎取书本学问的同时还学会了做人。班主任是班级工作的挺直管理者，挺直责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是同学个性进展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要喜爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和同学的敬重,也会提高自身的素养，详细工作如下: 一、理解同学、敬重同学，宽容待之 作为一名班主任，要敬重同学人格，

40、并擅长进行“心理移位”，设身处地体察同学的境况，关怀同学学习的微小改变和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使同学渐渐对班主任产生一种亲切感、平安感。班主任信任同学，敬重同学，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难。要充分的信任同学。即使你的同学真的是在骗你，请你也要善意的信任他一次，让他觉得你是充分的信任他，让他自己觉得哄骗了你是不对的，让他自己感到内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗？记得我班有一段时间，同学们总丢些学校习用具。我细心观看着，最终有一天晚放学后，我发觉我班平常一向爱晚走的刘小龙同学，正独自一人在教室里偷吃别人的好东

41、西吃，我感觉他就是我班这个“小内贼”。不能声张，我有意大声问道：“教室里还有人吗？”以此示意，有人来了，我以关怀的口气问这问那。其次天，我和他单独谈了话，奇妙地引导着他，最终鼓舞他做我班的“小侦探”，帮老师看好家。可该生心眼太多，虽班里不再丢东西了，但他没有主动承认的意思。我连续开导他，最终有一天，他承认了。我让他把东西挺直交给我，答应替他保守隐秘。他把几个很不起眼的学校习用具拿来了，我想：他会意识到自己做错了什么，老师给了他改过的机会。从这之后班里丢东西的事没有了。我觉得小孩子喜爱别人的东西并拿来，是可以谅解的。最主要的是你怎么去面对你的同学所犯的错误，怎样来关心他解决问题改正自己的错误，保

42、证在今后的学习生活中不再犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。对擅长做同学伴侣的班主任，有哪个同学不喜爱他呢？作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与同学会产生思想观点的不全都，看问题角度不全都，解决问题方式也不全都，于是，很多冲突便产生了。此时，假如多一点理解，多一点敬重，换位想想自己处在这个年龄时，面对班主任的教导是怎样一种心态，愿意接受什么样的训练方式，厌恶、反感什么样的方式，唯恐就不会埋怨了。 二、优化了班干队伍 班干部是班级活动的领头雁，是班级管理的执行者，是形成班风的生力军。班干部是否得力，挺直关系到班级

43、管理的成败。本学期，任用了两位得力的路队长，改选了几位值日班长。我广开言路，听取同学们对班干部的评价，听取全班孩子对班级管理的建议。依据同学们反馈来的信息及自己的思考，我召开班干部会议，与他们商讨班管中的优处与不足，探讨管理班级的技艺，处事的原则，怎样改进今后的工作。在民主和谐的氛围中，孩子们打快乐扉畅所欲言，创新的方法不断迸发出来。如，路队长每天可对表现好的同学挺直嘉奖奖卡；对无意识违纪的，允许人文性地提示两次。这样一来，班干部的主动性高了，孩子们也愿意协作了。 三、各项活动顺当开展按德育处的布置，学校的各项活动均主动参加并顺当开展了。 德育处每月的德育达标评比，少先队每个星期的评比，我班次

44、次达标。礼仪、纪律、卫生等各项工作，我班均达优。在这常规性工作中，孩子们的习惯不知不觉优化了。 四、完善优化了制度 制度是班纪班风的保证，有了良好的班风班纪，同学的成果与习惯才能朝着良好的方向进展。这学期在以往的基础上，我发扬民主，和孩子们一起研讨，订立了班干部值日制、课内课外纪律规章、路队管理制、小组值日细则、班级评分细则。拟造了班务日志班干部评比簿。我班设定了七个值日班长，每星期值日班长轮番值日，登记每位同学每日的表现，并予以相应的加分扣分。班干部评比从三个方面考虑：日常事务，是否主动做好事，是否获得嘉奖。在制度的约束与激励下，孩子们的行为习惯不知不觉优化了，课堂纪律更好了，路队更加整齐了

45、，主动做好事的同学多了由于有了制度，孩子们就有了行为标准，就有了动力，他们知道怎么做对自己更有利，怎么做能为班级争完。孩子们的进取心强了，班风在良性进展。 五、公正心能拥有整个班集体 作为一个班主任，我们应当知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，作为老师应当喜爱每一个同学尤其要特殊关注那些所谓的“差生”。班主任更应当擅长关心那些“差生”，发觉并进展他们自己独特的禀赋与才能，以此唤起他们内在的尊严感，使他们树立“别人能做到的我也行”的自信念与自尊心，从而形成真正的公平意识。就拿我班的小李同学来说吧，正由于作为班主任的我没有放弃对他的训练与辅导。相反，而是时常牵挂着他的学习与成长，所以才

46、有了今日一个面貌全新的小李同学呈现在我们的面前。也正由于我们有了一颗公正的心，才能拥有了整个班集体。 六充分发挥班主任职责，协调各方面力气。 老师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥梁的作用，同学虽大部分，时间在校内，但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响.“从一切为了孩子。”的角度去转变一些家长的看法，加强平常的培育，共同训练好下一代！ 总之在今后的工作中我还需要不断探究，不断总结阅历教训。取人之长，补己之短。为努力做好自己的工作打下基础。我在新学期的奋斗目标是：为争创先进班集体而努力！ 学校五班级班主任工作总结8 本学期我担当了我校五班级的训练教学工作，在这个学期里，为了搞好本班

47、的班风、学风，促进同学全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作： 一、培育同学的良好习惯 （1）培育同学遵守纪律的习惯。 已故伟人曾经指出：“纪律是执行路途的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课和品德课，训练同学怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正。在班定下班规，要求同学执行学校的同学行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，但还有几个纪律观念薄弱者常常要老师训练才做

48、好一阵儿，以后还要加强训练。 （2）培育同学文明礼貌的习惯。 即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，衣着干净，佩戴好红领巾，搞好班级卫生工作，保持班级的洁、净、美，这些都由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，相互关心，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 （3）培育同学主动参加课堂教学活动的习惯。 现在，在训练报刊上，常常提到“要改革课堂教学，

49、调动同学的学习主动性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育同学主动参加课堂教学活动。如让同学闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。要求同学看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让同学说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了同学参加课堂教学的主动性，又训练了同学动口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达和扮演角色的力量。 二、培训班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开头就由同学民主选举选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样

50、做好工作和了解在工作中有哪些困难，训练班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，训练他要留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 三、家校沟通工作。 1、落实家校制度。 仔细办好家长学校，开好学校家长会，同时开好班级家长会，介绍阅历，指导家庭训练。 建立并落实家校互访制度，促使家长和老师能准时、全面地把握问题同学的训练动态，确保家校信息畅通，训练协调同步。既融洽并沟通老师、同学和家长三方的关系，又促

51、使老师发觉同学家庭训练存在的问题并加以指导。 2、搭建家校联络平台。班级建立群，搭建家校联系的平台，同时利用短信、电话等联系方式，加强家长与学校的联系，反馈了解同学在校学习状况。 各班级通过搭建家校联络平台，准时沟通家校信息，切实提高训练的实效性。同学在校出现问题或在家出事，会马上通过电话或短信等，双方取得联系，以提高训练的准时性。建立班级群，同学、家长可以挺直了解学校近期的工作状况及教学改革动向，大家既可以在群里准时争论问题，也可以留言回复，深化探讨。这种方式突破了时空限制，有效利用信息网络资源，保证家校互通、互补、互促，从而提高了家庭训练水平。 同时，我校还开展了试验老师的沟通，在我校试验

52、老师之间，建立了家校沟通课题试验群，准时总结家校沟通的成果，沟通家校沟通的方法，提高了家校沟通的效率。 3、开展家校书面互联活动。 书面联系活动分定期和不定期进行。“定期书面互联”支配在期中和期末两个固定时间进行，主要内容是反映同学在校学习、纪律、参与课外活动等方面的表现，和对家长提出指导性建议。“不定期书面互联”是在家校有必要交换看法时进行。书面沟通由同学带给家长，家长填写同学在家的表现状况或答复问题后，反馈给老师。 四、取得成果 第一，转变了家长。通过课题组的努力，家长们熟悉到训练不是单一的学校训练，家庭训练、学校训练、.训练才是构成人生的全部训练，而家庭训练又是人生中首要的训练，懂得子女

53、不仅要接受学问训练，还有思想、道德、法制、人生观等全方位的训练。过去一些后进生的家长、对学校、老师不是那么友好，对学校开展的活动不愿协作，现在对学校工作热心支持的越来越多了。 其次，转变了同学。同学中出现了“五多五少”，即：孝敬父母的多了，不听长辈话的少了。乐于做家务的多了，依靠父母的少了。关怀集体和他人的多了，自私散漫的少了。注意全面进展的多了，片面追求分数的少了。在家做个好孩子的多了，家校表面不一的少了。 第三，促进了教改。过去，老师和家长相互埋怨的多，现在相互理解、协作、支持。过去重智育轻德育，现在是既教书又是注意育人，过去对学习成果差的同学家长批判指责多，现在是相互沟通，讨论对策。 第

54、四，转变传统观念，提高熟悉，做好学校家长之间的桥梁纽带作用。 我认为家校联系的纽带是班主任，班主任是学校工作的重要力气，班主任是校长的兵，同学的头，是各项工作的挺直组织者，班主任要充分发挥这一作用，做好家校之间的沟通联系工作。开学之初我公开自己的联系电话便于家长与我联系。 老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的、学习不专心、不塌实的同学更要家长共同管教。而在学校家庭双反面的努力下，他们其中有些也有了很大的转变。 虽然在我的努力下，本学期我班有了进步，但是仍有不如人意的地方，今后还要连

55、续做好同学的思想训练和教学工作，为培育新时代接班人努力！ 学校五班级班主任工作总结9 班主任的工作要跟上时代，是德育工的生命活力所在，他应当是一个不断进取的过程。通过此次班主任工作培训，我受益匪浅，每次在倾听专家的高见和观看名师的阅历传授时，我时常在告诫自己：“训练要更新、方法要创新、同学要全新。”作为一名新老师我把在培训中所学的先进管理理念用来指导自己的班级管理实践，收益甚多，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟悉,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更新奇的策略规划。 在这次培训中，使我接触到了很多新的理念、新的思想、新的构思，使我明白了训练是“一切为了同学，为了同学的一

56、切，为了一切同学”。这要求每一位老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱，努力使他们成有抱负、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的好同学。 通过这段时间的培训，我总结出了作为班主任应当做好以下几方面的工作。 一、提高班主任较高的力量素养 班主任力量的强弱对班级育很大的辐射力，会挺直影响到同学的思想、学业，“择校不如择师”，就是这个道理。 培育班风的力量。 培育良好的班风是班主任工作的中心环节。班主任要把建立一个团结，主动向上的班委会当作首要任务。使其成为全班同学信得过、有威信、有组织力量的顽强核心。这个顽强核心的产生，有一个艰苦、细致的思想政治工作过程。 自我掌握心情的力量。 班主任在训练时，随时随地都会遇到复杂的意想不到的状况和麻烦的问题。在不清晰或不完全清晰整个事态进展的全过程之前。要冷静，不受个人心情的支配，客观地分析状况，实事求是地解决问题，避开轻率表态而导致不良后果。 二、提高班主任的基本修养 班主任为了提高自己的道德、力量、学问和心理等方面的素养，就必需加强自己的修养。班主任的修养