下学期学期工作方案3篇_2

1、下学期学期工作方案3篇下学期学期工作方案 篇1 一、指导思想 以我校实际状况为基础，以新区训练局德育工作方案为指导，以我校办学理念为方向。以落实我校20xx20xx其次学期工作方案为抓手。以全面提高老师的师德水平、班主任的专业力量和家校工作为突破口，进一步加强德育工作队伍建设，加强未成年人思想道德建设工作和综合实践力量的培育，促进我校德育训练健康协调进展。 二、基本思路 贯穿“一条主线，两个重点”：抓好未成年人思想道德建设和养成训练这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理，二是养成训练。坚持开展.实践活动，加强学校、家庭、.三结合训练，提升德育质量，培育良好的行为习惯。 三、总体目标 1.德

2、育队伍建设，建设一支擅长落实工作，具有创新精神和德育管理力量的德育干部队伍和班主任队伍。 2.以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作 3.推动养成训练 4.加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、平安、心理卫生健康训练，促进同学全面健康进展。 5.仔细完成新区德育办、关工委、少年宫安排的工作，做好.综合实践训练。 6.发挥学校、社区、家庭三结合的训练作用，开好家长会。 7.促进班会、思品、心理健康训练的有机整合。 8.仔细细化档案整理工作和督导评估迎检工作努力做到不扣分 四、主要工作及措施 (一)加强德育队伍建设 1.德育干部队伍建设 (1)德育干部的引领示范作用如何，

3、将挺直影响德育工作的效果。整体提高德育干部综合素养，引领德育工作走向规范化，科学化，系统化，把育人工作落到实处。要静下心来，沉下心身去，深化到课堂、深化到同学活动的角角落落，同时要擅长学习，通过熟识德育大纲内容、每学期坚持共读一本德育著作、记录点滴思索，谈一条新思路等方法，来提高熟悉，更加关注未成年人思想道德建设工作，关注学校德育的进展，走出一条符合我校进展的德育工作新路子。 2.班主任队伍建设 主动搭建促进班主任专业进展的有效平台，通过班主任专题培训(刘校长培训)、每月一次例会、主题课展现、班主任技能大赛、书写最可爱孩子故事共享会、主题班队会观摩等途径提高班主任的管理力量和业务水平。 3.师

4、德师风建设 把老师职业道德训练纳入老师培训学习的必修课程，适时组织培训，强化老师的师德师风建设。 (1)强调老师要在学科教学中注意德育渗透，把学科学问和培育同学良好道德结合起来，各学科(语文除外)书写德育渗透方案(附在教学方案后面，由德育处负责)，备教案时有德育目标，教学时要适时德育渗透，每位老师要明确把握学问与德育的关系。 (2)落实“人人都是德育工”的全员育人观念，强化“我的课堂我负责”的育人意识,不能不闻不问，遇到同学的不良行为准时订正;本学期老师做到主动问好、顺手关灯、顺手捡起废纸等详情，真正做到示范引领。 二、以创建最美教室为突破口抓好德育常规工作 本学期德育处开头实施最美教室创建评

5、比活动，每月一评比、每月一展现、每月一表彰。依据班级洁净干净、读书氛围深厚、书写姿态规范、按时完成活动任务并制造性开展工作、礼仪礼节(会用对不起，没关系礼貌用语)、文化墙建设(美观、有用)、工作落实等方面推动最美教室创建活动。 三、加强未成年人思想道德建设工作 紧扣“立德树人”这一总任务，围绕“培育同学.主义核心价值观”这一总目标，以“丰富同学心灵，强高校生心智，激发同学自我成长意识”为重点开展工作。 1.围绕核心价值体系开展爱国主义训练，各班必需了解国旗、国徽、国歌、红领巾等国家标识的相关学问;本学期至少了解两位民族英雄(比如邓世昌、丁汝昌);了解两位文化名人(孔子、李白等)，通过学习，树立

6、爱国思想，各班学习过程以专栏形式呈现。 2.通过主题班队会进行抱负信念训练、感恩训练、平安训练、环境训练、诚信训练。 3.各班设立“我的幻想，我做主”专栏，让孩子不断放飞幻想，成就幻想，健康欢乐成长。 4.连续开展“小星探”活动，巩固养成训练。 5.连续开展“我们的节日”系列活动，利用重要纪念日、节庆日，寒暑假，开展好主题训练活动，以中华传统节日-三八节、清明节、植树节、端午节、五一节、六一节等为切入点，开展丰富多彩的主题训练活动，体现“我们的节日”主题活动育人的实效并留存好档案资料。 6.做好“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动。 7.进行“日行一善”活动，每天做一件家务(给长辈

7、倒一杯水或其他) 8.中华经典诵读。本学期以班背诵弟子规，德育处做好背诵内容和质量检查。把诵读中华经典作为引导未成年人继承优良传统、提高道德素养的途径。 9.发挥好同学干部参加管理的作用，利用好全校的督察员，落实我校分段养成训练细则，努力培育“知书达理，优雅自信、阳完诚信”的好少年。同时大力宣扬“三小好少年”，以身边的榜样激励同学。 10.加强心理健康训练，把心理健康训练与日常教学活动结合起来，团体辅导和活动各一次。 11.爱心捐赠活动，适时捐助贫困同学，通过捐助活.动培育同学们的感恩之心和.责任感。 (四)家校合作，形成合力 1.家长开放周活动。家长与孩子一起上课.课间活动，通过参观学校，与

8、老师沟通，使家长对老师.学校.孩子有了更多的了解，从而形成合力。 2.一学期两次(初期、中期)的家长会。对于同学中存在的问题，要通过座谈.展现.商讨.家长主持.同学主持等形式，使家长会成为家长与老师、孩子进行充分沟通的一个平台。 3.组建并召开家长委员会会议，开展家长看法建议征集活动，为学校、班级的进展献计献策。 4.召开家长阅历沟通会，首先班级召开，班主任推举优秀者参与家长学校阅历沟通，优秀阅历将推举到学校。 5.加强与家长的联系，通过校信通，家校联系册，家访、致家长的一封信等方式向家长介绍子女的状况和教子方法。 6.与党支部、工会一起对单亲家庭、困难家庭进行登记、救济、帮扶活动。 (五)关

9、注特别群体 对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特别群体孩子赐予最大关注，让这些孩子感受到集体的关怀和暖和，保证他们的身心健康。 大队部建立特别同学登记表，具体记载特别同学的姓名、性别以及家庭状况等。建立特别同学帮扶专档，让特别同学也能受到良师益友的关心和照看。 (六)加强综合实践训练 本学期在校内组织科技讲座及科技制作，力求实践，丰富学问，让同学聪慧才智最大化;在校外试行“大眼睛走读鄂尔多斯”系列活动，充分利用本地训练资源，就近组织同学走出校内，去少年宫、科技宫、公园或农庄学习了解科技文化和家乡改变，引导同学喜爱科技、喜爱家乡，从而树立正确的人生观和价值观。 下学期学

10、期工作方案 篇2 本学期，本人仍担当七班级的班主任，通过上学期观看，同学的基础差异较大，同学的学习热忱不高，不但学习成果不够抱负，而且行为习惯也有待改善，纪律观念有待加强，自控力量有待培育，后进生较多。因此，作为一名班主任，我更应当努力去调动同学的学习主动性，时刻留意一些后进生的进展动向，关心他们克服学习上和生活上的困难。依据班级的状况，本学期我的工作方案如下： 一、培育良好的班风 强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增加班集体的凝聚力。培育同学的“仆人翁”意识，人人争做班级的小仆人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪

11、律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对同学进行行为习惯的养成训练。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，准时订正同学的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、加强班级管理，培育提高班干部的管理力量 首先，鼓舞并要求大家严格遵守中同学日常行为规范、班级制度，重点从提高同学树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求同学力争做到不迟到、不早退、不旷课，主动参与学校组织的各项活动，为班争完。养成良好的生活习惯，保持四周环境的干净卫生，也保持个人的卫生和服饰干净。开学初，准时召开班会，明确本学期的目标，要求同学树立剧烈的责任感，要在

12、学习及做人中都体现出主动性和先进性。 其次，严格要求班干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用; 三、做好个别同学的训练工作。 面对全体同学，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜每个同学的角度动身，全面了解、关怀同学。准时了解同学的心理改变，把握他们成长道路上的进展状况。 在组织同学开展集体活动的同时，留意对同学进行个别训练工作。对于班级里一些较特别的同学，或是学习差，或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西。做好这些特别同学的训练工作。详细做法如下： 对于个别同学的训练，保持正确的看法，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴。对后进生要一分为二，擅

13、长发觉后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。训练个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的同学学习成果不抱负，有很强的自卑感，有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别同学要区分对待，对症下药，因材施教。定期与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题。 四、准时了解学情： 常常与科任老师取得联系，精准把握各学科同学对学问的把握状况。因材施教，重点在抓基础学问上下功夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升 五、对同学进行法制平安训练 对同学的法制平安训练要做到：时时到处都

14、得讲、时时到处都得做。假如发觉问题准时处理，准时上报，想尽方法把问题隐患掌握在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是同学校外平安和校内休息时间的平安，必需做好，确保平安工作万无一失。 六、学校训练与家庭训练相结合 平常，把同学在校的各方面的表现反馈给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或关心同学，作好同学的思想工作，同时，向家长了解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合同学的表现，开好家长会，针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、同学三位一体的训练模式。 方案只是一个期望，一个目标。本人将在本学年

15、中，在不断向有阅历班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，帮助任课老师，主动制造良好的.班风和学风，争取七(2)班在本学期中做到稳步前进，成为一个主动向上的班集体。 下学期学期工作方案 篇3 暂的寒假很快结束了，伴随着明媚的春完与暖暖的春风，新的学期在紧急又有序的氛围中开头了，本学期我们将连续仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。 一、班

16、级状况分析 本班现有31名幼儿，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。通过一学期的家园协作，大部分幼儿已养成了良好的行为习惯。语言表达力量、与人交往力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进步。从哭哭闹闹到主动和老师问好，从要老师喂饭要老师抱到宁静的听课，这些可爱的小天使象散落的珍宝，已被穿成了一串漂亮的项链。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。培育幼儿的自我服务力量，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上进一步得到进展。 二、指导思想 以幼儿园训练指导纲要为宗旨，以“服务与幼儿、服务与家长、服

17、务与.”这三个服务的办园思想和稳定进展观为指导，主动做好幼儿训练工作。依据幼儿园的训练方案和园务方案的要求，完成具有本班特点的教学任务。 三、主要工作任务及措施 依据小班幼儿的爱好和进展目标制定好教学方案，合理利用各种资源，有目的地组织开展丰富多彩的训练教学活动。敬重幼儿在学习活动中的主体地位，在日常生活中，引导幼儿主动观看和思索，培育幼儿的求知欲望。在活动中注意幼儿各方面的进展，多为他们制造表现的机会，留心每个幼儿身上的闪完点，对他们进行适当的表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 （一）锲而不舍，培育良好的常规习惯 常规的好坏挺直影响教学秩序，从而影响孩子的进展。所以本学期幼儿的常规培育仍旧是个

18、重点。我们将连续努力从建立良好的师生关系入手通过自己的关怀和爱护，使幼儿在心理上感到平安，情感上得到满意。在此基础上，把关怀喜爱孩子与耐烦训练和严格要求结合起来，从而使我们和幼儿之间形成一种深厚的感情基础，有了这种感情基础，我就可以科学地管理幼儿， 小班幼儿年龄小，思维力量和自控力量还不完善，所以，对幼儿的管理应体现在耐烦劝说和引导上。对幼儿的正面行为和点滴进步，我都应主动鼓舞，充分确定并提出新的目标和要求。老师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此，我告知自己肯定要成为幼儿学习的楷模，为幼儿做好示范作用。也可尝试让幼儿参加班级常规的制定，采纳他们的合理化建议，这样更有

19、利于常规要求的落实。我们还将通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 （二）重视幼儿语言力量的培育 1、把教新词和幼儿嬉戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步把握和理解新词。 皮亚杰认为：语言是思维的工具，是为思维服务的。语言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累过程，只有在孩子们的头脑中不断积累词的信息量，孩子在运用语言的时候爆发力才会很强。而我们在平常的语言教学中不乏传授了很多有用的词汇，可就是很少见孩子们去用法它们，孩子们的语言表达进步不快，缘由就是在于我们学得多而巩固和复习得少得原因。因此我们将把教新词和

20、幼儿嬉戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步把握和理解新词。 2、通过观赏各种文学作品，提升语言的敏感性。 我记得老威特曾经说过“要想让孩子有清晰的头脑，首先必需有明确的词汇”，为此，我不想让幼儿只停留在孩子式的表现方法上，而是教他们逐步了解和用法复杂的措辞，并且力求措辞生动精准，各种形式的文学作品可以做到这一点。如我们运用各种朗朗上口的儿歌来引导幼儿习得日常规章，如：“洗手歌”“小猫走路”“小小毛巾”等儿歌伴随着孩子们逐步熟识欢乐的幼儿园生活，在学习规章的同时，孩子们也学会了儿歌。还使幼儿观赏到语言的韵律美，提升了语感 3、在“一日生活”的各个环节中，留意引导幼儿进行语言交往 小班幼儿年龄小

21、，要对他们进行语言训练只有“让训练存在于不训练中”，也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。我们要努力创设家庭式的氛围，与幼儿公平相处，敬重每个幼儿，主动鼓舞，引导幼儿说话。尤其当幼儿主动与老师说话时，老师总是认仔细真地听，热忱地与幼儿对话，并能擅长将话题稍作延长，幼儿解除了紧急心理，就越来越敢说，越来越情愿说了。其次利用自由活动时间，给孩子供应更多语言交往的机会。鼓舞孩子多讲，多与同伴讲，老师要少讲或带动胆小的幼儿讲话。 （三）探究从结构嬉戏入手，进展幼儿的非智力因素。 首先，对本班的幼儿的结构活动进行细致的分析，做到心中有数，使活动的开展有的放矢，制订一学期的结构嬉戏总目标，并仔细做好每一

22、次活动的记录，做到月头有分目标，月终有小结，活动前有目标，活动后有反馈，从而确保活动的有序开展，每次活动后的反馈，记录小伴侣的活动状况。 在幼儿结构嬉戏的开展过程中，也是老师的训练观念的转变过程。在幼儿一日活动的各个环节中，常规是基础、前提，更不用讲在结构嬉戏中的作用了，所以，本学期的结构嬉戏首先是在嬉戏常规培育中开头。在结构嬉戏的教学中我们实行意愿嬉戏与主题嬉戏相结合，在意愿结构活动中，引导幼儿进行自由构造，在这个阶段中，主要是培育幼儿对结构的爱好，愿意参与结构活动，并在老师的关心下逐步想象出自己构造的物品的名称，然后在将主题渗透到活动中，最终尝试逐步过渡到看图嬉戏，培育幼儿的空间思维力量。

23、 （四）充分利用我园现代化电化教学设备进行教学。 由于幼儿年龄较小，对事物、语言的理解力量较差，我们将主动探究借助电教手段的优势，结合教学内容的需要，合理选择电教器材，并制作一些有用的课件来帮助教学，整合各种训练资源，将学问点简洁化，让幼儿在玩中学，丰富学习形式，增加幼儿的学习爱好。同时连续完善和不断更新工作博客，主动参加幼儿园网络教研课题的讨论。 三、保育工作方面 帮助保育员搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 同时加强幼儿的卫生训练。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理嬉戏材料等。在日常生活中特殊关照年龄偏小和体弱幼儿，发觉问题准时处理。使幼儿能够健康健壮成长。 四、平安工作 我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各