精讲精练系列复习83摩擦力-2ppt课件

1、人教版物理人教版物理 八年级八年级( (下下) )第3节 摩 擦 力一、滑动摩擦力一、滑动摩擦力1.1.定义定义两个两个_的物体，当它们的物体，当它们_时，在接触面上会产时，在接触面上会产生一种生一种_的力。普通用的力。普通用f f表示。表示。2.2.条件条件1 1两个物体两个物体_。2 2接触面接触面_。3 3发生发生_运动。运动。相互接触相互接触相对滑动相对滑动妨碍相对运动妨碍相对运动相互接触相互接触凹凸不平凹凸不平相对相对3.3.滑动摩擦力丈量原理滑动摩擦力丈量原理根据根据_的原理丈量。的原理丈量。4.4.影响要素影响要素压力和接触面的粗糙程度压力和接触面的粗糙程度1 1粗糙程度一样时，

2、接触面遭到的压力越大，滑动摩擦力粗糙程度一样时，接触面遭到的压力越大，滑动摩擦力_。2 2压力一样时，接触面越粗糙，滑动摩擦力压力一样时，接触面越粗糙，滑动摩擦力_。 二力平衡二力平衡越大越大越大越大二、增大和减小摩擦的方法二、增大和减小摩擦的方法1.1.增大有益摩擦增大有益摩擦1 1增大增大_。2 2增大接触面的增大接触面的_。2.2.减小有害摩擦减小有害摩擦1 1减小压力。减小压力。2 2减小接触面的粗糙程度。减小接触面的粗糙程度。3 3变滑动摩擦为变滑动摩擦为_摩擦。摩擦。4 4使两个相互接触的外表使两个相互接触的外表_。压力压力粗糙程度粗糙程度滚动滚动隔开隔开 研讨影响滑动摩擦力大小的

3、要素研讨影响滑动摩擦力大小的要素在实验中，留意察看压力大小和接触面粗糙程度的变化，并结在实验中，留意察看压力大小和接触面粗糙程度的变化，并结合合“研讨影响滑动摩擦力大小的要素，思索以下问题研讨影响滑动摩擦力大小的要素，思索以下问题: :1.1.实验利用的物理研讨方法是实验利用的物理研讨方法是_。提示：由于摩擦力的大小和多个要素有关，故在设计实验时，提示：由于摩擦力的大小和多个要素有关，故在设计实验时，需利用控制变量法。需利用控制变量法。参考答案：控制变量法参考答案：控制变量法2.2.实验中为什么使木块做匀速直线运动？如何显示摩擦力的大实验中为什么使木块做匀速直线运动？如何显示摩擦力的大小？小？

4、提示：由于做匀速直线运动的物体受平衡力的作用，用弹簧测提示：由于做匀速直线运动的物体受平衡力的作用，用弹簧测力计程度拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数和摩力计程度拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数和摩擦力大小相等，读出弹簧测力计的读数擦力大小相等，读出弹簧测力计的读数F F，摩擦力，摩擦力f=Ff=F。参考答案：只需木块做匀速直线运动时参考答案：只需木块做匀速直线运动时, ,弹簧测力计的示数和摩弹簧测力计的示数和摩擦力的大小才相等擦力的大小才相等 可用弹簧测力计的读数可用弹簧测力计的读数F F来显示摩擦力的来显示摩擦力的大小。大小。3.3.假设假设1 1、2 2、3 3次实验测

5、得的摩擦力分别为次实验测得的摩擦力分别为f1=1.6 N,f2=2.4 N,f1=1.6 N,f2=2.4 N,f3=3.0 Nf3=3.0 N。1 1比较比较1 1、2 2两次实验可得出的结论是两次实验可得出的结论是_。2 2比较比较2 2、3 3两次实验可得出的结论是两次实验可得出的结论是_。3 3能比较能比较1 1、3 3两次实验来探求影响滑动摩擦力大小的要素吗？两次实验来探求影响滑动摩擦力大小的要素吗？为什么？为什么？提示：提示：1 11 1、2 2两次实验中两次实验中, ,接触面的粗糙程度一样，第接触面的粗糙程度一样，第1 1次实次实验中接触面遭到的压力较小，第验中接触面遭到的压力较

6、小，第2 2次实验中接触面遭到的压力较次实验中接触面遭到的压力较大，滑动摩擦力大，故可得出结论：接触面粗糙程度一样时，大，滑动摩擦力大，故可得出结论：接触面粗糙程度一样时，接触面遭到的压力越大，滑动摩擦力越大。接触面遭到的压力越大，滑动摩擦力越大。2 22 2、3 3两次实验两次实验中，接触面遭到的压力一样，第中，接触面遭到的压力一样，第3 3次实验接触面较粗糙，滑动摩次实验接触面较粗糙，滑动摩擦力较大，故可得出结论：接触面遭到的压力一样时，接触面擦力较大，故可得出结论：接触面遭到的压力一样时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。越粗糙，滑动摩擦力越大。3 3探求影响滑动摩擦力大小的要探求影响滑动摩

7、擦力大小的要素时，应采用控制变量的方法，素时，应采用控制变量的方法，1 1、3 3两次实验中，接触面遭到两次实验中，接触面遭到的压力大小和接触面的粗糙程度都不同，故无法探求影响滑动的压力大小和接触面的粗糙程度都不同，故无法探求影响滑动摩擦力大小的要素。摩擦力大小的要素。参考答案：参考答案：1 1接触面粗糙程度一样时，接触面遭到的压力越接触面粗糙程度一样时，接触面遭到的压力越大，滑动摩擦力越大大，滑动摩擦力越大 2 2接触面遭到的压力一样时，接接触面遭到的压力一样时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大触面越粗糙，滑动摩擦力越大 3 3不能不能 1 1、3 3两次两次实验中，接触面遭到的压力大小和接触面

8、的粗糙程度都不同。实验中，接触面遭到的压力大小和接触面的粗糙程度都不同。 【归纳提升】【归纳提升】 1 1摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。2 2在表达影响摩擦力大小的要素时，在表达影响摩擦力大小的要素时，“在在一样一定时一样一定时这个前提条件不可忽略。这个前提条件不可忽略。【拓展延伸】滑动摩擦力【拓展延伸】滑动摩擦力f f的大小跟正压力成正比，即的大小跟正压力成正比，即f=Nf=N。为动摩擦因数，与接触面的资料、粗糙程度有关。为动摩擦因数，与接触面的资料、粗糙

9、程度有关。 【针对训练】【针对训练】同窗们以同窗们以“探求摩擦力大小与哪些要素有关为课题进展了如下探求摩擦力大小与哪些要素有关为课题进展了如下探求：表中是某小组同窗利用长木板、毛巾、探求：表中是某小组同窗利用长木板、毛巾、2 2块完全一样的带块完全一样的带钩立方体木块、弹簧测力计等器材，在实验探求时得到的一组钩立方体木块、弹簧测力计等器材，在实验探求时得到的一组实验数据：实验数据：1 1他以为表中哪个数据是不合理的，并指出在弹簧测力计正他以为表中哪个数据是不合理的，并指出在弹簧测力计正常运用下导致数据不合理的缘由：常运用下导致数据不合理的缘由：_；_。2 2分析第分析第1 1次和第次和第4 4

10、次两组实验数据，在次两组实验数据，在_一样时，一样时，_越大，摩擦力越大。这种研讨问题的方法叫控制变越大，摩擦力越大。这种研讨问题的方法叫控制变量法。量法。3 3雪后，人们常在汽车轮胎上缠绕防滑链，这样可以减少交雪后，人们常在汽车轮胎上缠绕防滑链，这样可以减少交通事故的发生，请他从影响摩擦力大小的要素角度阐明此做法通事故的发生，请他从影响摩擦力大小的要素角度阐明此做法的道理：的道理：_。 【教他解题】分析标题的关键点【教他解题】分析标题的关键点关键点关键点1 1：二力平衡条件的运用。：二力平衡条件的运用。关键点关键点2 2：利用控制变量法分析表格中的数据。：利用控制变量法分析表格中的数据。【精

11、讲精析】【精讲精析】1 1比较比较2 2、3 3两组数据，第两组数据，第2 2次的大于第次的大于第3 3次的，次的，不合理。在运用弹簧测力计测摩擦力时，要留意弹簧测力计要不合理。在运用弹簧测力计测摩擦力时，要留意弹簧测力计要沿程度方向匀速拉动木块，否那么会使弹簧测力计的示数偏大。沿程度方向匀速拉动木块，否那么会使弹簧测力计的示数偏大。2 2从这组同窗设计的实验数据表格可知，从这组同窗设计的实验数据表格可知，1 1、4 4次实验时，接次实验时，接触面的资料一样，接触面积一样，只是压力不同，根据控制变触面的资料一样，接触面积一样，只是压力不同，根据控制变量法，可以判别该实验的目的是探求摩擦力的大小

12、与压力的关量法，可以判别该实验的目的是探求摩擦力的大小与压力的关系，由数据看出压力大，摩擦力也大，即可得出结论：在接触系，由数据看出压力大，摩擦力也大，即可得出结论：在接触面的粗糙程度一样时，压力越大，摩擦力越大。面的粗糙程度一样时，压力越大，摩擦力越大。3 3汽车轮胎上缠绕防滑链，在压力一样的情况下添加接触面汽车轮胎上缠绕防滑链，在压力一样的情况下添加接触面的粗糙程度，来添加摩擦力。的粗糙程度，来添加摩擦力。参考答案：参考答案：1 12.9 2.9 没有匀速拉动木块呵斥的没有匀速拉动木块呵斥的2 2接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度 压力压力3 3压力一样时增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力压力

13、一样时增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力 增大和减小摩擦的方法增大和减小摩擦的方法从影响摩擦力大小的要素出发去研讨详细的方法，思索以下问从影响摩擦力大小的要素出发去研讨详细的方法，思索以下问题题: :1.1.增大有益摩擦的方法有哪些？增大有益摩擦的方法有哪些？提示：增大压力和添加接触面的粗糙程度都可以增大有益摩擦。提示：增大压力和添加接触面的粗糙程度都可以增大有益摩擦。参考答案：参考答案：1 1在压力大小不变时，增大接触面的粗糙程度；在压力大小不变时，增大接触面的粗糙程度；2 2在接触面的粗糙程度不变时，增大压力。在接触面的粗糙程度不变时，增大压力。2.2.减小有害摩擦的方法有哪些？减小有害摩擦

14、的方法有哪些？提示：减小压力和减小接触面的粗糙程度都可以减小有害摩擦。提示：减小压力和减小接触面的粗糙程度都可以减小有害摩擦。变滑动为滚动使两个相互接触的外表隔开也可以减小有害摩擦。变滑动为滚动使两个相互接触的外表隔开也可以减小有害摩擦。参考答案：参考答案：1 1在压力大小不变时，减小接触面的粗糙程度；在压力大小不变时，减小接触面的粗糙程度；2 2在接触面的粗糙程度不变时，减小压力；在接触面的粗糙程度不变时，减小压力；3 3变滑动摩擦为滚动摩擦；变滑动摩擦为滚动摩擦；4 4使两个相互接触的外表隔开。使两个相互接触的外表隔开。3.3.他能举出生活中哪些增大和减小摩擦的例子？并阐明运用的他能举出生

15、活中哪些增大和减小摩擦的例子？并阐明运用的方法。方法。提示：可以分析生活中的实例。提示：可以分析生活中的实例。参考答案：参考答案：1 1增大有益摩擦：增大有益摩擦：鞋底凹凸不平的花纹鞋底凹凸不平的花纹增大接触面的粗糙程度。增大接触面的粗糙程度。猴子用力抓住杆向上爬猴子用力抓住杆向上爬增大对杆的压力。增大对杆的压力。2 2减小有害摩擦：减小有害摩擦：气垫船气垫船使接触面彼此分别。使接触面彼此分别。滚动轴承滚动轴承变滑动摩擦为滚动摩擦。变滑动摩擦为滚动摩擦。 【归纳提升】增大和减小摩擦的方法【归纳提升】增大和减小摩擦的方法增大有益摩擦增大有益摩擦减小有害摩擦减小有害摩擦增大压力增大压力减小压力减小

16、压力使接触面粗糙使接触面粗糙使接触面光滑使接触面光滑使接触面彼此分别使接触面彼此分别变滚动摩擦为变滚动摩擦为滑动摩擦滑动摩擦变滑动摩擦为滚动摩擦变滑动摩擦为滚动摩擦【针对训练】【针对训练】如下图的四个实例中，为了增大摩擦的是如下图的四个实例中，为了增大摩擦的是 【教他解题】分析标题的关键点【教他解题】分析标题的关键点关键点关键点1 1：分析题干中压力和接触面粗糙程度的改动情况。：分析题干中压力和接触面粗糙程度的改动情况。关键点关键点2 2：分析摩擦方式滑动摩擦或滚动摩擦。：分析摩擦方式滑动摩擦或滚动摩擦。【精讲精析】选【精讲精析】选B B。此题主要调查影响摩擦力大小的要素。此题主要调查影响摩擦

17、力大小的要素。对摩擦力的了解对摩擦力的了解1.1.种类种类1 1滑动摩擦：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，滑动摩擦：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生一种妨碍相对运动的力。在接触面上产生一种妨碍相对运动的力。2 2滚动摩擦：轮子或球状物体滚动时产生的摩擦。滚动摩擦：轮子或球状物体滚动时产生的摩擦。3 3静摩擦：两个相互接触的物体，当它们有相对运动的趋势静摩擦：两个相互接触的物体，当它们有相对运动的趋势时，在接触面上产生一种妨碍相对运动趋势的力。时，在接触面上产生一种妨碍相对运动趋势的力。2.2.产生条件：产生条件：1 1两接触面粗糙。两接触面粗糙。2 2物体间相互接

18、触且挤压。物体间相互接触且挤压。3 3两物体间发生相对运动或有相对运动的趋势。两物体间发生相对运动或有相对运动的趋势。3.3.方向方向跟物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。跟物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。4.4.大小大小1 1滑动摩擦力的大小由压力大小和接触面的粗糙程度决议。滑动摩擦力的大小由压力大小和接触面的粗糙程度决议。2 2静摩擦力的大小可根据二力平衡来求。静摩擦力的大小可根据二力平衡来求。【特别提示】【特别提示】1 1摩擦力的方向不一定与物体实践运动方向相摩擦力的方向不一定与物体实践运动方向相反，如人走路时，遭到的摩擦力的方向是向前的，跟实践运动反，如人走路时，遭

19、到的摩擦力的方向是向前的，跟实践运动方向一样。方向一样。2 2接触面完全光滑接触面完全光滑, ,摩擦力等于摩擦力等于0 0。【典例】【典例】20192019凉山中考画出静止在斜面上的物体所遭到凉山中考画出静止在斜面上的物体所遭到的摩擦力的摩擦力f f。【思绪点拨】【思绪点拨】【精讲精析】【精讲精析】1 1力的方向：物体静止在斜面上，有向下滑动力的方向：物体静止在斜面上，有向下滑动的趋势，因此遭到的摩擦力沿斜面向上。的趋势，因此遭到的摩擦力沿斜面向上。2 2力的作用点：摩力的作用点：摩擦力的作用点在物体的重心。擦力的作用点在物体的重心。3 3力的大小：用力的大小：用f f表示。表示。答案：如下图

20、答案：如下图1.1.20192019徐州中考如下图，两本书的书页交叉叠放在一同徐州中考如下图，两本书的书页交叉叠放在一同后很难拉开，是由于拉书时书页间会产生较大的后很难拉开，是由于拉书时书页间会产生较大的 A A重力重力 B B弹力弹力 C C压力压力 D D摩擦力摩擦力【解析】选【解析】选D D。书页交叉叠放后相互接触，并且书页外表比较粗。书页交叉叠放后相互接触，并且书页外表比较粗糙，拉动时会在接触面上产生妨碍相对运动的力，这个力就是糙，拉动时会在接触面上产生妨碍相对运动的力，这个力就是摩擦力，应选摩擦力，应选D D。2.2.用如下图的两种方式推进同一个箱子，景象阐明用如下图的两种方式推进同

21、一个箱子，景象阐明 A.A.压力小时摩擦小压力小时摩擦小 B.B.滚动摩擦比滑动摩擦小滚动摩擦比滑动摩擦小C.C.推力大时摩擦小推力大时摩擦小 D.D.滑动摩擦比滚动摩擦小滑动摩擦比滚动摩擦小【解析】选【解析】选B B。此题主要调查变滑动为滚动可以减小摩擦。由题。此题主要调查变滑动为滚动可以减小摩擦。由题图知，箱子对地面的压力一样时，滚动摩擦比滑动摩擦省力，图知，箱子对地面的压力一样时，滚动摩擦比滑动摩擦省力，即滚动摩擦比滑动摩擦小。即滚动摩擦比滑动摩擦小。3.3.20192019泰州中考在以下事例中，属于有害摩擦的是泰州中考在以下事例中，属于有害摩擦的是 A A夹取食物时筷子与食物的摩擦夹取

22、食物时筷子与食物的摩擦B B机器转动时转轴遭到的摩擦机器转动时转轴遭到的摩擦C C走路时鞋子与地面的摩擦走路时鞋子与地面的摩擦D D爬竿时手与竿的摩擦爬竿时手与竿的摩擦【解析】选【解析】选B B。此题调查摩擦的有关知识。夹取食物时筷子与食。此题调查摩擦的有关知识。夹取食物时筷子与食物之间必需具有摩擦，否那么无法夹取，属于有益摩擦；机器物之间必需具有摩擦，否那么无法夹取，属于有益摩擦；机器转动时转轴遭到的摩擦是有害摩擦；走路时鞋子与地面之间必转动时转轴遭到的摩擦是有害摩擦；走路时鞋子与地面之间必需具有摩擦，否那么寸步难行，属于有益摩擦；爬竿时手与竿需具有摩擦，否那么寸步难行，属于有益摩擦；爬竿时

23、手与竿之间必需存在摩擦，否那么无法往上爬，属于有益摩擦。之间必需存在摩擦，否那么无法往上爬，属于有益摩擦。4.4.在在20192019年第年第4343届体操世锦赛上，中国选手届体操世锦赛上，中国选手邹凯和张成龙包揽单杠冠亚军。运发动在上邹凯和张成龙包揽单杠冠亚军。运发动在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧如上做回环动作时，手握单杠又不能太紧如图。这样做的目的是图。这样做的目的是 A.A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B.B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C.

24、C.两者都是减小摩擦两者都是减小摩擦D.D.两者都是增大摩擦两者都是增大摩擦【解析】选【解析】选A A。此题调查了摩擦力的有关知识。体操运发动竞赛。此题调查了摩擦力的有关知识。体操运发动竞赛前在手上抹一些镁粉，是经过增大接触面的粗糙程度的方法来前在手上抹一些镁粉，是经过增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦力，这样有利于运发动握紧器械，提高动作的质量。增大摩擦力，这样有利于运发动握紧器械，提高动作的质量。而做回环动作时，手不能将单杠握得太紧，这是经过减小压力而做回环动作时，手不能将单杠握得太紧，这是经过减小压力的方法来减小摩擦力。的方法来减小摩擦力。5.5.20192019株洲中考在株洲中考在“

25、探求摩擦力的大小与哪些要素有关探求摩擦力的大小与哪些要素有关的实验中，用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如下图。比的实验中，用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如下图。比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与_有关；比较有关；比较_两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。【解析】甲、乙两图都是木板外表，物块的多少不同，压力不【解析】甲、乙两图都是木板外表，物块的多少不同，压力不同，乙图压力大，弹簧测力计的示数大，所以比较甲、乙两图同，乙图压力大，弹簧测力计的示数大，所以比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与压力有关；甲、丙两图，压力一样，接可知，摩擦力的大小与压力有关；甲、丙两图，压力一样，接触面粗糙程度不同，所以比较甲、丙两图可知，摩擦力的大小触面粗糙程度不同，所以比较甲、丙两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。还与接触面的粗糙程度有关。答案：压力答案：压力 甲、丙甲、丙6.6.20192019绥化中考滑冰时，冰面在冰刀的压力下稍有熔化，绥化中考滑冰时，冰面在冰刀的压力下稍有熔化，这是用这是用_的方法的方法_选填选填“增大或增大或“减小减小摩擦的。摩擦的。【解析】此题调查了减小摩擦力的方法。冰面在冰刀压力作用【解析】此题调查了减小摩擦力的方法。冰面在冰刀压力作用下，稍有熔化，冰刀与冰