四年级去年的树共享PPT学习教案

1、四年级去年的树共享四年级去年的树共享 本文作者是日本女作家新美南本文作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。同学们吉。课文是一则童话故事。同学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢？间纯美友谊的童话故事呢？第1页/共40页 我的作品包含了我的天性、性情和我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。远大的理想。假如几百年几千年后，假如几百年几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊！上来说，我是多么幸福啊！ 新美南吉新美南

2、吉第2页/共40页 听读课文听读课文 思考：读了课文你有什么话思考：读了课文你有什么话想说说吗？你的疑问，你想说说吗？你的疑问，你的感受，你的收获的感受，你的收获第3页/共40页 鸟儿和树是好朋友鸟儿和树是好朋友, ,她天天唱歌给树听。她天天唱歌给树听。 要飞回南方时，鸟儿答应要飞回南方时，鸟儿答应 。 可是，第二年春天，鸟儿回来却发现可是，第二年春天，鸟儿回来却发现 。它到。它到处寻访，问了处寻访，问了 、 和和 ，最后找，最后找到了到了 。 于是，鸟儿于是，鸟儿 。第4页/共40页 伐伐 伐木伐木人人 第5页/共40页rng化合shng 余下f mimi 木砍气矿第6页/共40页寒冷寒冷

3、必须必须 原野原野 森林森林 融化融化 伐木伐木 砍倒砍倒 山谷山谷 火柴火柴 一盏一盏 煤油灯煤油灯 剩下剩下 眼睛眼睛 知道知道 已经已经 点燃点燃 盯着盯着 唱歌唱歌第7页/共40页要求：要求：1. 1. 文中几次写到鸟儿给树唱歌？文中几次写到鸟儿给树唱歌？找出相关的段落读一读。找出相关的段落读一读。2. 2. 想一想：鸟儿唱歌时的心情想一想：鸟儿唱歌时的心情分别是怎样的？分别是怎样的？ （可以用一个词概括）。（可以用一个词概括）。第8页/共40页一棵树和一只鸟儿是好朋友。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。歌。树呢，天

4、天听着鸟儿唱。 .第9页/共40页 日子一天天过去，寒冷的日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。开树，飞到很远很远的地方去。必须必须第10页/共40页第11页/共40页 树对鸟儿说：树对鸟儿说：“再见了，小鸟！再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我明年春天请你再回来，还唱歌给我听。听。” ” 鸟儿说：鸟儿说：“好的，我明年春天一好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！定回来，给你唱歌，请等着我吧！” ” 第12页/共40页 “立在这儿的那棵树，到什么地方立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？去了呀？”鸟儿问树根。鸟儿问

5、树根。 树根回答：树根回答：“伐木人用斧子把它伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。砍倒，拉到山谷里去了。”第13页/共40页 她问大门：她问大门：“门先生，我的好朋门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？友树在哪儿，您知道吗？”门回答说：门回答说：“树么在厂子里给切树么在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。村子里卖掉了。” 第14页/共40页 鸟儿问女孩：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：小女孩回答说：“火柴已经用光火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏了，可是，火

6、柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。” ” 第15页/共40页“门先生门先生, ,我的好朋友我的好朋友树在哪儿树在哪儿, ,您知您知 道吗道吗?”?”“立在这儿的那棵树立在这儿的那棵树, ,到什么地方去了呢到什么地方去了呢?”“小姑娘小姑娘, ,请告诉我请告诉我, ,你知道火柴在哪里你知道火柴在哪里吗吗?”?”第16页/共40页树树 地说地说 鸟儿鸟儿 地说地说第17页/共40页 春天又来了。原野上，森林里春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。找她的好朋友树来了。鸟儿鸟儿 地想：地想：第18页/共40页 可是，树不见了，只

7、剩下树根留可是，树不见了，只剩下树根留在那里。在那里。 此时，鸟儿的心情如何？此时，鸟儿的心情如何？（失望）（失望）没见到大树，鸟儿就这样没见到大树，鸟儿就这样飞走了吗？飞走了吗？第19页/共40页第20页/共40页“门先生，我的门先生，我的好朋友树在哪儿，好朋友树在哪儿，您知道吗？您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”第21页/共40页“火柴已经用光了。可是，火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。”“小姑娘，请告诉我，小姑娘，请告诉我，你知

8、道火柴在哪儿吗？你知道火柴在哪儿吗？”第22页/共40页鸟儿苦苦寻找着好朋友时，她一路追随着树的踪影，一路打探着树的行踪，一路上，她的心里头一定默念着一句话，选择下面的一组关联词语说一说：不管都 哪怕也 只要就第23页/共40页 “立在这儿立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？的那棵树，到什么地方去了呀？” “门先生，门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “小姑娘，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”鸟儿鸟儿地问树根地问树根：鸟儿鸟儿地问大门地问大门：鸟儿鸟儿地问小姑娘地问小姑娘：奇怪奇怪着急着急哀伤哀伤第24页/共40页树根（

9、）地说。树根（）地说。门门 （）地说。（）地说。小姑娘（）地说。小姑娘（）地说。无无奈奈平平淡淡同同情情第25页/共40页“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”(无奈、无奈、伤感）伤感）“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（急切）（急切）“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。边的村子里卖掉了。” （平淡）（平淡）“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”（哀伤）（哀伤）“立在这儿的那棵树，到什么地方去

10、了呀？立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”（奇怪（奇怪 )“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。”（同情）（同情）第26页/共40页 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看看了一会儿。了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火唱完了歌，鸟儿又对着灯火看看了一会儿，了一会儿，就飞走了。就飞走了。第27页/共40页 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火

11、听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。儿，就飞走了。看看看看（仔细辨认、心情急切）（仔细辨认、心情急切）（深情注视、难舍难分）（深情注视、难舍难分）鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说_。鸟儿盯着灯火看，仿佛在说鸟儿盯着灯火看，仿佛在说_。第28页/共40页第29页/共40页 读了这篇感人的童话，你一定有很多话要说，想对谁说呢？对鸟儿说：对鸟儿说：对人们说：对人们说：对伐木人说：对伐木人说：对树根说：对树根说：对工厂老板说：对工厂老板说： 对大树说：对大树说：第30页/共40页第31页/共40页好朋友好朋友好朋友好朋友好朋友好朋友第32

12、页/共40页 本文通过记叙鸟儿四处寻访它本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友的朋友树的经过，赞扬了鸟儿树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。信守诺言、珍惜友情的品质。 第33页/共40页第34页/共40页 真正的朋友是离别后的真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必践。有诺必践。第35页/共40页与朋友交与朋友交,言而有信。言而有信。 (春秋春秋)子夏子夏 万两黄金容易得，知心一个也难求。万两黄金容易得，知心一个也难求。 -曹雪芹曹雪芹钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。 汉书汉书 山河不足重，重在遇知已。山河不足重，重在遇知已。 鲍溶鲍溶 第36页/共40页大树的日记大树的日记 2005年12月5日 晴 今天我感到很伤心。因为我眼睁睁看着两个从小一起长大