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文档简介

1、台中縣國中數學台中縣國中數學教學觀察實務發表教學觀察實務發表 賴文宗研究動機與目的研究動機與目的 一、增進輔導員對訪視輔導工作能深入 認知及發揮輔導員的功能。 二、培養教輔導員具備課程與教學的實 施專業知能。 三、提供教學新知與創新教學方法，進 而提升整體輔導品質。 四、制訂本縣國中數學領域教師教學觀 察評量表。研究對象研究對象本縣國中數學輔導員共計七人7/1.2 豐東國中10/21 成功實作檢討二十位數學老師、一位校長、一位數學教授后里國中10/28 成功實作檢討十一位數學老師、一位校長清水國中11/4 成功實作檢討二十四位數學老師、兩位校長烏日國中11/18 成功實作檢討四位數學老師、一位

2、主任共計數學老師六十位、主任一位、校長五位、教授一位 研究架構與流程研究架構與流程全體輔導團員修正新社高中再次檢討參考潘慧玲等&曾憲政等版本豐東國中觀察實作后里 清水 烏日國中再次修正輔導團修訂成正式版本參考潘慧玲等&曾憲政等版本全體輔導團員修正豐東國中觀察實作后里 清水 烏日國中再次修正輔導團修訂成正式版本新社高中再次檢討實作照片欣賞實作照片欣賞參考潘慧玲等&曾憲政等版本全體輔導團員修正豐東國中觀察實作后里 清水 烏日國中再次修正輔導團修訂成正式版本新社高中再次檢討指標修正說明指標修正說明參考潘慧玲等&曾憲政等版本全體輔導團員修正豐東國中觀察實作后里 清水 烏日國中再次修正輔導團修訂成正式版本新社高中再次檢討問題與建議問題與建議 由誰來評鑑？評鑑者可將自評、學生評鑑納入，但國中學生的成熟度不 足，評鑑結果的參考須好好思索？應領有評鑑專長證書才可擔任評分？ 何時評鑑？觀察時間是多久？ 如何界定等級優劣？ 要注意各項評分比例？ 會不會影響教學？結論結論

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