现代教育论练习题

1、简答题1 德育：是旨在使受教育者形 成一定的思想品德的教育， 是以一定的社会政治思想道 德规范为标准，通过思想教 育，道德教育和政治教育， 使受教育者成为符合社会思 想道德规范的人的一种教育 活动。 2 智育：是以系统的科 学知识和技能武装学生，发 展学生智力的教育。 3 体育： 是促进学生身体全面发展， 增强学生体质，学习体育知 识，技能和培养道德品质的 一种有目的，有计划，有组 织的教育活动，是素质教育 的重要组成部分。 4 美育：是 形成年轻一代正确的审美 观，培养感受美，鉴赏美和 创造美的能力的教育活动。 5 劳动教育：是提高受教育者 劳动素质的教育。 6，素质： 包括身体素质、心理素

2、质、 思想道德素质、智力素质、 文化素质、审美素质等，即 人的可能开发、滋生各种能 力的潜能因素。条件以及身 体与心里的基本素质。 6 心理 素质：是指个体在活动中表 现出的各种心里特征的总 统，也可以说是一个人基本 的精神面貌。 7 人的素质： 是 指由人的身心潜能转化而成 的思想品德，智慧，气质， 性格，情操，体质和体能等 人体内部世界的总和。 8 劳动 技术素质：是人的自然生理 素质发展为社会文化素质的 形成性因素，有事人的素质 表演的总舞台。 9 教育，广义 的教育泛指影响人们知识， 技能，身心健康，思想品德 的形成和发展的各种活动。 狭义的教育主要指学校教 育，即根据一定的的社会要

3、求和受教育者的发展需要， 有目的，有计划，有组织地 对受教育者施加影响，以培 养一定社会所需要的人的活 动。 10 人才：是指具有一定 科学文化知识和社会品德， 能担负一定的工作并作出一 定贡献的人。 11 社会公德： 是指在一个社会中全体居民 都必须遵循的维护社会正常 生活的最起码的行为准则。 12 职业道德：是同人们的职 业活动紧密联系，具有自身 职业特征的道德准则和规 范。13 文化素质：是指人们 对自然科学， 人文社会科学， 文学，美学，艺术等人类文 化各种基本知识或常识的认 识程度和掌握情况。 14 思想 政治素质：主要指一个人的 政治态度，政治立场和政治 思想。 15 智力素质指能

4、系统 的学习知识，技能，发展人 的智力因素。 15 作风素质： 主要是指要有良好的精神气 质和工作作风。 16 综合分析 方法，实际就是系统分析方 法，它不是用孤立的观点去 看待事物的发展，也不是把 局部情况简单的相加和平行 罗列，而是在掌握大量局部 材料的基础上通过 归纳推 理，努力找到它们之间的整 体联系。 17 专才：就是某一 方面的专业知识有专门的学 历或训练。通才：就是不但 要懂得马克思主义的基本原 理和有关专业知识，而且要 有尽量丰富和宽广的其他方 面的知识。18 人的全面发展： 是指个体身心的全面， 充分， 协调和谐的发展。 19 思想品 德素质：是指个体依据一定 的社会道德规范

5、和行为准 则，行动时表现出来的某些 稳定的倾向与特征。 20 政治 素质：主要是指个体对政党， 社会团体在国家生活，国际 关系等方面的政策与活动的 了解掌握程度，以及个体的 政治立场，观点，信念，态 度和方向等方面的稳定的性 质与特征。 21 思想素质：主 要是指个体的观念和理性认 识方面的性质与特征，即个 体用什么样的世界观，人生 观，价值观来看待世界，看 待人生，用什么样的观点与 方法去观察，分析和解决问 题。22 道德素质：则是指个 体依据一定的道德行为准则 行动时表现出来的性质与特 征。23 道德思维能力：是指 人对道德现象进行比较，分 析，综合，抽象，概括的能 力，科学的看待政治问题

6、， 社会问题，人生问题，正确 的理解道德的社会意义和道 德规范的能力。 24 说理启迪 法：是建立在民主平等基础 上，以透彻说理为主要标志， 对教育对象进行循循善诱， 启发开导的方法。 25 自我教 育法：是在教育者的启发和 引导，受教育者对自己的思 想进行自我认识， 自我监督， 自我克制和自我改正，以提 高思想认识水平形成良好的 行为习惯的方法。 26 榜样示 范法：是以正面人物的革命 理想，优良品质和模范行为 影响， 感染教育对象的方法。 27 情感陶冶法：是通过创设 有教育意义的情境和组织有 意义的活动，潜移默化地对 学生进行思想品德素质教育 的方法。 28 行为实践法：是 在教育者指导

7、下，通过有目 的，有计划的各种实践活动 训练和培养受教育者指导 下，通过有目的，有计划的 各种实践活动，训练和培养 受教育者优良品德和行为习 惯的方法。 29 文化：是指人 类在社会历史发展过程中所 创造的物质财富和精神财富 的总和。 30 人的文化素质指 一个人的知识，才能，修养 所构成的文化造诣或素养的 一般体验。 31 艺术： 用语言， 动作，线条，色彩，音响等 不同手段够成形象以反映社 会生活，并表达作家，艺术 家的思想感情的一种社会意 识形态。32 口才与表达素质： 是运用口语进行表达的基本 素质，是人们善于用口语准 确，生动，贴切地表达自己 思想感人们情的一种能力。33 语音：是说

8、话的声音，人 们在说话时通过发声器官的 运动，发出声音，音高，音 强不同的声音。这些声音在 人们的长期劳动实践中被赋 予了一定意义，并以此来传 达和接受信息，这样就形成 了语音。 34 写作：是运用语 言文字表达思想感情的一种 创造性的脑力劳动。 35 叙述： 是把人物的经历，事件的表 达和变化过程表达出来的一 种形式。 36 描写：是用生动 形象的语言把人物的情貌， 景物的形态具体描绘出来， 使读者得到真切的感受和印 象。 37 观察：是运用外部感 觉器官直接感知客观事物的 一种实践活动过程。 38 创新 素质 : 是指人首创前所未有 的事物所具备的基本的综合 的能力是人的素质中的核心 之一

9、。 39 审美理解：是对审 美对象的分析综合，比较， 抽象概括，判断评析，把内 容与形式统一起来的审美心 理活动。 40 审美个性：是在 审美过程中逐渐形成的区别 于他人的审美心理特征的综 合，表现出比较稳定的审美 倾向性和审美心理特征。 41 悲剧：表现处于特定环境的 先进的或善良的主人公及其 事迹，由于反动，邪恶势力 的迫害而遭受失败或被毁 灭，从而反映一定社会历史 条件下反动势力压倒进步力 量，美好事物被摧残的矛盾 冲突 42。喜剧：借讽刺或嘲 笑丑恶落后现象来肯定美好 进步的现实或理想。 43 计算 机网络：将不同的地里位置 的计算机终端，外部设备， 工作站，服务器等，用通信 设备，通

10、信线路互相连接起 来，在功能完善的网络通信 协议，信息交换方式，网络 操作系统等软件控制下，实 现资源共享，信息传递的系 统。 44 计算机网络文化：是 在知识革命的背景下，由于 因特网的广泛运用，带来传 统的经济活动的根本变革而 引起的人们有关价值观念， 理想模式，思维习惯等的一 系列变化，产生出一种与现 代网络技术和属性相联系的 能够融合，吸纳世界优秀文 化的新的社会生活方式和思 想观念的文化。 45 礼仪：是 指人们与他人交往的原则， 方式以及实施交往时的外在 仪表方面的规范。 46 校园文 化：是以学校为阵地，以学 生为主体，广泛增进知识， 丰富精神文化和提高文化素 质的一种综合化，多

11、样化的 文化，是与学校培养目标一 致的，鲜明反映时代特色和 学生需要的文化活动。 47 人 的风度：是在人的长期生活 实践中形成的，通过人的神 态表情，举止行为，语言服 饰等表现出来的内在精神状 态，个性气质，品性情趣， 文化修养，生活习惯的总体 特征。 48 音乐：是一门听觉 的艺术，它通过在时间中展 开的音响以表演的方式来塑 造形象和表达思想感情。 49 舞蹈：是以审美规范了的经 过提炼、组织和艺术加工的 有节奏的人体动作作为表达 手段，借以表达人们的思想 感情，反映自然和社会生活 的艺术。 50 戏剧：是一门综 合艺术，是文学、音乐、舞 蹈、美术等各门艺术的综合 体。它通过演员装扮角色，

12、 在舞台上表演故事情节，塑 造舞台艺术形象来反映社会 生活，直接感染观众，发挥 社会教化作用。 51 戏剧语言 的动作化：就是要把人物的 对话、独白与姿态、表情、 动作结合起来，表现人物的 思想、感情、愿望和意志。52 戏剧语言的性格化：剧中 的对话、独白等语言能表现 说话人的个性特点，与他的 年龄、经历、修养、生活习 惯、社会地位相符合，表现 出他特有的思想感情。 53 共 享：就是指网络中各地信息 和设备资源可以相互通用， 用户能再自己的位置上部分 和全部的使用网络 中的软 件，硬件和数据。 54 公用网 络：是指由政府电信部门筹 建、控制和管理的，可供社 会有关部门和个人使用的网 络系统

13、。 55 专用网络系统： 就是某部门或单位根据自己 业务需要建立的、用作控制 或管理的网络系统，这种系 统只在本部门或单位内使 用，其他任何单位和部门都 不能使用。 56 网络工作站： 是连接到网络上的计算机， 供用户使用的工作站。 56 网 卡：它将服务器、工作站连 接到通讯介质上完成电信号 的匹配并实现数据传输所以 称为网络接口板或简称网 卡。 57 语言素质：是指社会 生活中，人们运用语言表情 达意、进行交际的知识和技 能的综合。 58 普通话：是以 北京语音为标准音，以北京 话为基础方言，以典范的现 代白话文著作为语法规范的 现代汉民族的共同语。 简答题1 素质教育的实施内容？ （ 一

14、 ） 德育（二）智育（三）体育 （四）美育（五）劳动教育 （六）心理教育 2 素质教育 的本质？一素质教育的主体 性二素质教育的全面性和全 体性三素质教育的基础性四 素质教育的创新性 3 素质的 特性？（ 1）整体性与多样性 （ 2）稳定性和可塑性（ 3） 内在性与外显性（ 4）自然性 与社会性（ 5）个体性与群体 性 4 素质的结构？一是自然 生理素质二是心理素质三是 社会文化素质 5 青年学生素 质基础的培养是什么？（ 1） 生理素质教育与开发潜能 （2）心理品质教育与个性培 养（3）文化素养教育与提高 精神文明 6 基础教育是提高 民族素质的奠基工程具体的 讲要在那几方面打好基础？ 一是

15、为为学生身心健康打好 基础；二是为学生今后进一 步学习打好基础三是为学生 就业打好基础。 7 基础教育与 素质教育的关系？一是转变 观念，坚持基础教育的基础 性、全面性，按素质教育的 价值取向，真正做到面向全 体学生的发展性教育，而不 是少数学生的选择性教育。 重视基础教育的育人功能由 此实现其系列的社会功能二 是从各种制度建设和完善上 保证素质教育的落实，包括 整个基础教育的制度、学校 本身的制度等。改革和完善 基础教育的评估标准与方 法。特别要改变以成绩、听 话与否划分 “好学生” 与“坏 学生”的简单思维方式。四 是教学方式的改变，包括教 师行为模式的变化 8 教育者 必须做到什么？一、

16、树立教 育质量观二、树立人才观、 三、树立大教育观 9 专业素 质的基础要求体现在以下几 方面？ （ 一）指思想政治素质 （ 2）品德素质（ 3）文化素 质（ 4）智能素质（ 5）心理 素质除了以上的几方面外， 还有诸多方面构成专业人才 的内因，仅有这些专业素质 的基础要求是不够的，还需 要家庭环境、教育环境、社 会环境、时代需要、历史机 遇等外部因素。 10 教育活动 受那些制约？（一）教育活 动要受到经济条件的制约 （二）生产力的发展水平制 约指人才培养的规格和教育 结构（三）生产力制约着新 课程的设置和教学内容的改 革（四）生产力还制约着教 学方法、教学的组织形式和 教学要求。 11 教

17、育促进生产 力发展的功能是什么？ （一） 教育把可能的劳动力转化为 实现的劳动力，是再生产劳 动力的重要手段（二）教育 是科学知识在生产的手段 （三）教育是发展科学、培 养思维能力的重要手段。 12 为什么说教育是发展科学、 培养思维能力的重要手段？ 1，科学是关于自然、社会、 思维的客观规律的知识体 系。 2，科学是教育的重要内 容。 3，人的思维知识是重要 的科学知识，是促进科学发 展的重要手段。 13 素质教育 与社会进步的关系 ?一、素质 教育是培养人成长的必要手 段。二、人类的社会实践活 动是素质教育的源泉。三、 素质教育是促进社会进步的 重要手段 14 在社会发展的不 同历史阶段，

18、教育的不同性 质和特色是什么？一、简单 的脑体合一、无阶级性是原 始社会的教育特色。二、脑 力劳动和体力劳动逐步分 离、并具有阶级性是古代教 育的特色。三、系统科学技 术知识教育从直接的生产劳 动中分离出来，教育必须同生产劳动相结合形成现代教 育的特色。四、素质教育是 当代社会的特色。 15 为什么 说素质教育是当代社会的特 色？（一）时代的发展要求 素质教育（二）科教兴国需 要素质教育（三）知识经济 呼唤素质教育 16 音乐的特 点？（一）音乐是“听觉的 艺术”。（二）音乐是“时间 的艺术”。（三）音乐是“表 演的艺术”（四）音乐是“情 感的艺术”。17 音乐的社会功 能？（一）音乐的审美作

19、用 （二）音乐的教育作用（三） 音乐的认识作用。 除此之外， 音乐还能启迪人的智慧，增 进人的聪明才智促使人的身 心健康。 18 怎样培养音乐素 质的审美欣赏能力？（ 1）要 懂得音乐是用乐音来高度概 括生活和表达情感的艺术。 （ 2）培养知音之耳，必须学 一点音乐知识，不断提高音 乐素养。 （ 3）加强历史文化 及其他艺术知识的学习。 19 舞蹈艺术素质的审美特征？ （一）舞蹈的抒情美（二） 舞蹈的节奏美（三）舞蹈的 综合美。 20 戏剧艺术的特 点？（一）舞台性（二）直 观性（三）综合性 21 戏剧文 学的特点？（一）在一定时 空限度内高度凝练的反应社 会生活。（二）强烈而富于表 现力的戏

20、剧冲突。 （三）动作 化和性格化的人物语言。 22 戏剧文学的种类？（ 1）戏剧 的开放式结构（ 2）戏剧的封 闭式结构； 23 我们应该如何 鉴赏戏剧的语言艺术呢？ （ 1）戏剧作品的语言应该是 通俗、易懂精炼生动的。 （2） 戏剧语言作为一种文学语 言，还应该有文采，具有诗 一般的节奏感和音韵美。 23 计算机网络的主要功能？ 1、 资源共享 2、数据传输 3、分 布式处理 4、提高计算机的可 靠性和可用性。 24 计算机网 络的构成？ 1、网络服务器 2、 网络工作站 3、网络适配器 4 网路传输介质。 25 网络传输 介质有哪些？ （1）双绞线（ 2） 同轴电缆（ 3）光缆（ 4 ）其

21、 他硬件如：中继器、网桥、 路由器及网关等设备。 26 网 络时代的变革有哪些？一、 计算机网络创造了人类空前 的巨大财富。二、计算机网 络将改变人类社会生活方 式。三、网络时代的高素质 人才。 27 网络时代的高素质 人才有哪些？ （ 一 ） 软件工程 师（二） 游戏设计师 （三）网络 安全专家 （四） 首席信息经理 （五） 远程医疗大夫 28网络文 化与其他文化相比较有哪些 特点？（一）全球性（二） 平等性（三）开放性（四） 自主性（五）享受性 29 如何 抵制不良文化的影响？ （一） 抵制不良文化的渗透。 （二） 培养网络健康的审美情趣 30 培养网络健康的审美情趣有 什么时代意义？ 1、讲求正确 的网上道德。 2 欣赏神奇的网 络创造。 3、欣赏网络文化的 “新奇语言” 31 礼仪的含义 是什么？ 1. 礼仪属于道德范 畴 2, 、礼仪是人们行为的准 则 3、礼仪是人们相互交往的 纽带。32 礼仪的特征？ 1、阶 级性 2、民族性 3、全人类性 4 历史性 5 时代性 6 继承性 33 现代礼仪的审美要求是什 么?（ 一）礼仪表现为对己和 对人的尊重 （ 二） 真诚是礼仪 审美的又一要求 （ 三） 得体、