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小课题研究：问题、方法、成果：问题、方法、成果 赵伶俐博士/教授 西南大学教育学部、高等教育研究所 2016.4.28* *学习效果学习效果低下低下思维方式教材学习习惯课程营养不良教师质量标准生源课外作业评价课堂训练管理.导致问题的影响因素诸多，你选择那一个或那些影响因素来研究（选题，确定课题）？学习效果学习效果定义：作业成绩；思维活跃；课堂发言；兴趣程度与可持续性；. 教师习题点评，是促进学生理解和应用知识，提高解题正确率和速度的重要教学方法。常见这样的习题点评方法，如这道政治.哲学习题（以案例方式提出问题）：税收国家富强民企合资对外开放（入世）国企民生投入.教学目标学生发展教学内容教学过程教学方法教学评价教学管理国家整体: 各因素不协调就是矛盾各因素就是矛盾面，主要矛盾面就是国家富强.两个整体如果相互不协调，就是矛盾。主要矛盾：从不同角度来判定教学整体: 各因素不协调就是矛盾各因素就是矛盾面，主要矛盾面就是教学目标. 研究的问题、方法和整个过程，都指向最终的研究成果。你在提出课题和研究方法的同时， 必须预想相应的成果形式。

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