物流技术与装备课程标准

1、精品文档物流技术与装备课程标准第一部分 前言一、课程性质本课程是一门介绍主要物流环节中的起重机械、 装卸搬运机械、 输送机械的技术基础课 程。通过对本门课程的学习， 使学生在了解各类物流设备的基础上， 能够合理的选择、 配置、 使用和管理各类机械设备，并使它们处于最佳状态。本课程是物流管理专业的专业必修课， 是物流操作管理的基础课程， 同时也是理论性与 实践性均较强的一门综合性课程，教学中要求理论必须与实践密切结合。通过本门课程的学习， 使学生对现代物流有一个比较全面的认识， 并为进一步学习研究 物流、进行物流实务操作打下一个良好的基础。二、基本理念（一）面向全体学生，注重素质教育物流技术与装

2、备课程要面向全体学生， 注重素质教育。 课程特别强调要关注每个学生的 情感， 激发他们学习的兴趣， 帮助他们建立学习的成就感和自信心， 使他们在学习过程中提 高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。（二）行为动词应尽可能是可理解的、可评估的对基础知识和基本技能的要求打破了传统教学大纲中“培养学生的精神状态”、“掌握”、 “了解” 等笼统、模糊的术语，引入了更为具体规定性、可测性和可比性的行为动 词来描述学生对基础知识和基本技能的掌握程度。使课程标准更为具体明确和可操作性。（三）倡导目标驱动，强调体验实践 本课程倡导目标驱动型的教学模式，强调问题解决和创新实践。结合学生的专业实际， 引导学生自主

3、选择、自我设计，提供拓展内容，调动学生的主观能动性，挖掘学生潜力，在 教师的指导下，通过实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。在学习过程中进 行情感和策略调整， 发挥学生的想象力和创造力， 以形成积极的学习态度， 促进物流管理综 合应用操作能力的提高。（四）注重过程评价，促进学生发展 建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 该评价体系由形成性评价和 终结性评价构成。 在物流技术与装备教学过程中应以形成性评价为主， 注重培养和激发学生 学习的积极性和自信心。 终结性评价应着重检测学生物流管理综合掌握能力。 评价要有利于 促进学生物流管理综合掌握能力和健康人格的发展； 促进

4、教师不断提高教育教学水平； 促进 物流管理课程的不断发展与完善。三、课程标准制定思路本课程的设计思路是以培养应用型本科人才为指导思想，通过本门课程的学习，使学 生在掌握物流技术与装备运用知识的同时， 能够更多的掌握物流设备的管理知识， 使学生不 仅可以面向应用岗位， 也可以面向管理岗位。 根据这一指导思想， 将物流管理专业所涉及到 的物流设备基础知识内容，分解成若干教学内容，在理论课中，注重对学生素质的培养，在 实践课程中， 注重对学生应用技能的培养， 通过理论与实际相结合的教学方式， 使学生能够 充分掌握物流设备的基本知识和管理知识，为培养应用型本科人才打下坚实基础。第二部分 课程目标一、总

5、体目标通过工学结合、校企合作方式培养学生具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发 展能力， 使学生掌握物流技术设备的基本知识与物流机械运用与管理的能力， 初步形成一定 的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识，及其环 保、节能和安全意识，提高学生各专门化方面的职业能力。并通过理论、实践相结合的教学 方式，把学生培养成为具有良好职业道德的、 具有物流技术与装备的管理理论和实践能力的、 具有可持续发展能力的高素质高技能型物流专门人才，以适应市场对物流人才的需求。二、具体目标1. 了解不同种类物流技术与装备2. 掌握物流技术与装备的基本构造3. 理解物流技术与装备的选

6、择原则4. 掌握物流技术与装备的配置方法5. 理解各类物流技术与装备在物流体系中的作用6. 掌握各类物流技术与装备的使用7. 能够对物流技术与装备进行购置分析8. 能够对物流技术与装备进行使用和维护管理9. 能够对物流技术与装备生产线的布局进行设计和管理精品文档第三部分内容标准、基础知识与基本技能序号项目名称理论教学内容理论教学要求理论学时实训方式与内容基本技能要求实践学时说明1绪论1. 物流技术与装备的概 念、类别体系2. 物流技术与装备的基本 结构、功能、特性3 物流技术与装备的发展 现状和发展趋势4 物流技术与装备管理的 基本任务和主要内容1. 掌握物流系统构成 及其对物流技术与装 备的

7、要求；2. 掌握物流技术与装 备的概念及其类别体 系；3. 掌握物流技术与装 备的基本结构、功能和 特性。4. 了解物流技术与装 备的发展现状和趋势；5. 了解物流技术与装 备管理的基本任务和 内容4案例分析能够从宏观上描述 我国物流企业整体 技术装备的情况以 及与国外的差距。22包装机械 设备1. 包装机械设备的概念、 分类作用2. 包装机械设备的组成、 特点和技术经济指标3. 包装机械设备的运用 与管理4. 包装自动生产线1. 了解包装机械设备 类型、技术经济评价指 标；2. 了解不冋类型包装 机械设备中，常用设备 的基本组成和特点3. 了解不冋类型包装 机械设备的用途和配 置原则6观看包

8、装机械视频资料 实训室操作包装机械能够说出包装机械 的基本结构能够针对某一包装 机械说出它的运行 状况与运行环境2本章通过多媒体教 学，展示图片与录像， 让学生对各种包装机 械在直观的前提下明 确各种包装机械的使 用特点。同时通过简 单的包装机械的操 作，让学生体会包装 机械的使用和特点。3装卸搬运 机械1. 装卸搬运机械设备的 概念、分类和特点2. 装卸起重机械的运用 与管理3. 连续运输机械的运用 与管理4. 大宗散货装卸机械系 统5. 装卸搬运机械设备的 配置与选择1. 了解装卸搬运机械 设备的概念、特点与类 别；2. 掌握装卸起重设备 概念、工作特点、性能、 结构及其运用与管理；3.

9、了解大宗散货在装 卸搬运系统中各种设 备的运用；4. 掌握装卸搬运机械4通过多媒体，展示各种装 卸机械设备通过案例分析，将理论知 识点应用于实践中能够分辨不冋类型 的起重机和连续运 输机械分析搬运装卸系统 流程2设备的选择原则、数量 确定方法和配套运用4集装化设备与器具1. 集装化设备与器具的 概念、分类和作用2. 托盘的运用与管理3. 其他集装箱化设备与 器具1. 了解集装化设备 与 器具的概念、分类与作 用；2. 掌握托盘的概念、类 别、规格及其运用;3. 掌握集装箱的概念、 类别、规格及其运用4. 理解集装箱自动识 别系统的工作原理及 其特点；5. 了解集装箱装卸搬 运系统的类型、组成与

10、 运行4通过多媒体，展示各种集 装化设备与器具 带领学生参观集装箱工 作场地能够说出集装箱的 尺寸规格能够认识集装箱上 的标记说出集装箱上所有 零配件的名称和作 用说出多种类型的集 装箱名称和用途4使学生掌握集装箱的 基本构造，学会集装 箱使用的基本常识5搬运车辆与载货汽车1. 搬运车辆的功能、分类 和主要参数2. 叉车的运用3. 自动导引搬运车的运用4. 手推车、平台搬运车、 牵引车的运用5. 搬运车辆的配置、选择 和管理6. 载货汽车的运用与管理1. 了解搬运车辆的功 能、分类和主要性能参 数2. 掌握不冋类型叉车 的技术特征和选用原 则3. 掌握自动导引搬运 车的技术特点和规划 方式；4

11、. 了解牵引车的技 术 特点和应用情况；5. 掌握不冋类型货车 的技术特征和选用原 则4通过多媒体，展示各种搬 运车辆与载货汽车 实训室观看与操作叉车 户外认识各种货运车辆能够对叉车进行简 单操作能够说出各类货车 的名称、类型和用 途46仓储机械 设备1. 仓储机械设备的概念、 分类和特点2. 货架的运用与管理3. 堆垛起重机的运用与 管理4. 堆垛机器人的运用与 管理5. 计量设备的运用与管理6. 仓储机械设备的选择 及立体仓库的配置1. 了解仓储机械设备 的概念、分类、特点；2. 掌握常用不同类型 货架的技术特征和选 用原则3. 掌握堆垛起重机的 基本结构和技术性能4. 了解机器人的基本

12、工作特点和物流作业 类型5. 掌握不冋类型计量 设备的技术特征和运6到实训室参观堆垛起重 机与货架对巷道式堆垛起重机和 电子标签货架进行操作能说出巷道式堆垛 起重机的个部分名 称和作用说出各种货架名称 与用途正确操作巷道式堆 垛起重机正确操作电子标签 货架2用原则6.掌握仓储机械设 备 的选择和立体仓库的 配置7配送中心 机械设备 系统第一节配送中心机械设 备系统的构成第二节自动分拣机的运 用第三节配送中心机械设 备的配置第四节配送中心机械设 备配套运用与管理1. 了解配送中心机械 设备系统的构成2. 掌握自动分拣机的 特点、类别和应用3. 掌握配送中心机械 设备的配置4. 掌握配送中心机械

13、设备的配套形式61. 通过多媒体，展示各种 配送机械设备2. 配送中心的基本作业 流程（实地参观并实践模 拟）能够说出各种分拣 机类型和用途 能够流利叙述配送 中心的基本作业流 程；能够将流程以 图的形式反映出 来。48物流技术 与装备的 选型与管 理1. 物流技术与装备选型的 原则、方法和步骤2. 物流技术与装备的使用 管理3. 物流技术与装备的安全 管理4. 物流技术与装备的更新 和技术改造5. 物流技术与装备的技术 管理6. 物流技术与装备的经济 管理与组织管理掌握物流技术与装备 的选型原则、方法和步 骤；掌握物流技术与装 备的使用管理；掌握物 流技术与装备的安全 管理；了解物流技术与

14、装备的更新与技术改 造；了解物流技术与装 备的档案管理8案例分析与分组讨论能够对物流系统中 的物流技术与装备 进行分析，能够对 物流系统中的机械 设备进行设计和选 择29物流信息 与电子设 备1. 物流信息与电子设备 的概念、分类、特点2. 自动识别设备的运用3. P0S机的运用4. GPS系统的运用5. 物流信息与电子设备的 配置1. 了解物流作业中信 息与电子设备的作用 和特点2. 掌握条码设备的技 术特征和选用原则3. 掌握射频设备的基 本结构和技术性能4. 了解GPS设备的基本4观看各种物流信息与电 子设备录像参观并操作POS机能够说出各种物流信息设备能够正确操作POS机2建议本章利用

15、实例区 分危险品的种类及其 危险性，让学生树立 特殊货物需要进行特 殊储存条件的思想工作特点和物流作 类型业合计4624精品文档情感态度学习过程是以人的整体的心理活动为基础的认知活动和情意活动相统一的过程。认知因素和情意因素在学习过程中是同时发生、交互作用的，它们共同组成学生学习心理的两个不同方面，从不同角度对学习活动施与重大影响。如果没有认知因素的参与，学习任务不可能完成；同样如果没有情意因素的参与，学习任务既不能发生也不能维持。情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关 因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是学习成功的关键。

16、教师应在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足， 乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。下表是各级的情感态度分级目标。技能目标描述1 有明确的知识学习目的，能认识到学习物流技术与装备的目的在于应用；2 有学习物流机械知识与技能的愿望和兴趣，乐于参与有助于提高物流技术与装备应用与管理能力的活动；3.有学好物流技术与装备的信心，能够将物流机械知识与技术与其他学科相互结合、渗透;4 能在学习过程中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；5能体会物流机械学习中的乐趣，乐于接触本课程相关读物

17、；6 能在学习过程中注意并理解他人的情感；7 遇到问题时，能主动向老师或同学请教，以取得帮助；8 在生活中接触到物流机械的知识与技术时，乐于探究其实现手段、实现过程；9 乐于接触并了解国内外物流机械的发展及其趋势。三、学习策略学习策略：是指学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识地制定有关学习过程的方案，即学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。对物流基础课程而言， 学习策略主要包括认知策略、调控策略和资源策略等。认知策略是指学生为了完成具体学习任务 而采取的步骤和方法；调控策略是指学生对学习进行计划、实施、反思、评价和调整的策略；资源策略是学生合理并有效利用网络、多种媒体进行学习和

18、运用物流技术的策略。学习策略是灵活多样的，策略的使用因人、因时、因事而异。在物流的基础教学中，教 师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，并具有不断调整自己的学习策略的能力。 在物流基础课程实施中，帮助学生有效地使用学习策略，不仅有利于他们把握学习的方向、 采用科学的途径、 提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础。策略类别目标描述1 根据需要进行预习；2.在学习中集中注意力；3 在学习中积极思考；认知策略4 在学习中善于记要点；5.对所学习内容能主动复习并加以整理和归纳；6 注意发现物流技术与装备知识与技能的应用规律与技巧并能运用举一反三；7 在物流技术与装备

19、使用过程中，能意识到错误并进行适当的纠正；8 积极阅读物流机械有关报刊、搜索和浏览知识的学习资源。调控策略1 明确自己学习物流机械的目标；2明确自己的学习需要；3 制订简单的物流机械学习计划；4 把握学习的主要内容；5 注意了解和反思自己学习物流机械中的进步与不足；6 积极探索适合自己的物流机械学习方法；7 经常与教师和冋学交流学习体会；8 积极参与课内外物流机械的实习或实训活动。资源策略1 注意利用多种教学资源丰富自己的学习；2 使用网络工具软件查找主题信息；3 注意生活中接触到的物流技术，乐于探究其实现手段、实现过程；4 能初步利用图书馆或网络上的学习资源；5 乐于接触并了解国内外物流科学

20、文化。四、文化意识文化是指科技发展、历史地理、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等等。在教学中，教师应逐步扩展物流机械知识的内容和范围。在起始阶段应使学生对物流技术发达国家的物流技术及中外物流技术的异同有粗略的了解，激发学生学习物流基础的兴趣。在物流机械学习的较高阶段， 要通过扩大学生接触国际间活动的范围，帮助学生拓展视野， 使他们提高对中外物流机械技术异同的敏感性和鉴别能力，进而提高物流机械的文化意识。目标描述1 理解物流机械中的概念和常识，并能恰当使用；2 知道物流机械技术发达国家主要的成就和贡献；3 知道中外著名物流企业、物流机械公司；4 了解国际上物流业发达国家的物流机械技术发展动

21、态；5 了解国内外物流机械技术应用中使用的重要软件。第四部分 实施建议一、教学建议（1）本课程在教学过程中，应立足于学生加强学生物流技术与装备使用与管理，采用 校企合作、工学结合，提高学生学习兴趣。（ 2）本课程教学须充分利用学校和企业的两种资源，学校专职教师与企业兼职教师教学相结合， 采用现代多媒体教学与企业现场实践教学相结合， 强化学生实践能力和管理能力 的提高。（3）在教学过程中，要尽可能采用多媒体教学、机房、实物教学、现场教学模式。 （4）尽量采用小班化教学，利用教室和物流实验室中的实物和挂图进行教学。（ 5）学校专职教师应具有双师型工作能力， 具有与课程内容相关的物流设备与管理能 力

22、，从学生实际出发，因材施教，着力培养学生对本课程的学习兴趣，从而提高学生学习的 主动性和积极性。（6）企业兼职教师应具有一定的普通话基础，并掌握一定的教学、教育相关知识，在 进行示范性教学时，能充分表达所教学的内容。二、评价建议（ 1）改革考核手段和方法， 加强实践性教学环节的考核和物流机械系统分析能力的考 核，可采用过程考核和结果考核相结合的考核方法。（2）由学校主讲老师和企业兼职老师结合考勤情况、学习态度、学生作业、 平时测验、实验实训、物流大赛、顶岗实习情况及考核情况，共同综合评定学生成绩。（3）应注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和 应用上有创新的学生给予特别鼓励，综合评价学生的能力。三、教学资源（1）注重实验实训指导书和实验实训标准的开发和应用。（2）常用课程资源的开发和利用挂图、幻灯片、投影片、录像带、视听光盘、多媒体 软件、电子教案等，充分利用这些资源创设形象生动的工作情境，激发学生的学习，促进学 生对知识的理解和掌握。 建议加强常用课程资源的开发， 建立多媒体课程资源的数据库， 努 力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高资源利用效率。（3）积极开发和利用网络课程资