幼儿绘画活动的实践与探索

1、L/O/G/O写在前面的话：写在前面的话： 没有谁比孩子更有想象力、表现力和创造力。 没有哪门学科像美术这样孩子的学习一开始就和自由、自主和创造联系在一起。 呵护孩子的想象，援助孩子的表现，激发孩子的创造是幼儿美术教师的天职和成就所在。幼儿绘画活动的定义：幼儿绘画活动的定义：幼儿绘画是指，幼儿运用绘画工具在纸等材料上通过造型、色彩、构图等手段表现出可视的平面形象活动。幼儿绘画的目标：幼儿绘画的目标： 学习用造型、色彩、构图等美术语言、动作、表情、绘画等进行创造性的表现，具有创造的意识，体现绘画活动的乐趣并能积极的投入。幼儿绘画的特点：幼儿绘画的特点： 幼儿绘画是幼儿进行情感表达与交流的工具 美

2、术活动是幼儿整体智慧活动发展的一部分 美术活动是幼儿个性的表现幼儿绘画的内容：幼儿绘画的内容：绘画手工美术欣赏活动幼儿绘画活动的发展：幼儿绘画活动的发展：涂鸦期（1.53.5岁）象征期（3.55岁）图示期（57岁）幼儿绘画的工具材料：幼儿绘画的工具材料：勾线笔油画棒水彩笔幼儿绘画的欣赏与点评：幼儿绘画的欣赏与点评： 毛毛虫： 形是它的基本外形，画面中毛毛虫很多腿是儿童画特有的情趣。幼儿绘画的欣赏与点评：幼儿绘画的欣赏与点评： 好吃的水果： 这里有好吃的水果，西瓜、香蕉、苹果、樱桃、咦还有一串闪亮的葡萄。幼儿绘画的欣赏与点评：幼儿绘画的欣赏与点评： 雨伞 生活中的雨伞在孩子的眼中是那么的有趣，每

3、个小雨滴都是一个小事件，有着奇妙的构想。幼儿绘画的欣赏与点评：幼儿绘画的欣赏与点评： 春天的花 幼儿用鲜艳的色彩表现蝴蝶缤纷，远远看去又像是鲜花盛开，又像是蝴蝶飞舞。（外形）幼儿绘画的欣赏与点评：幼儿绘画的欣赏与点评： 双层汽车 画面构图饱满并表现处双层汽车的特点，上面坐着可爱的小动物们，要去旅行。（童趣）幼儿绘画评价的目的：幼儿绘画评价的目的： 激发幼儿的绘画兴趣和积极性，使幼儿感受到自己的进步，发现自己的能力和才干，让幼儿体验到成功和快乐，从而促进幼儿全面发展。评价的要点、方法与注意事项：评价的要点、方法与注意事项：要点：l 童趣、童心、童画l 根据教育目标找出一点来评价l 构图、构思l

4、肯定幼儿在创作过程中有创造力与想象力的地方。如：颜色方法：l 语言讲解法（中班）l 归类比较法（学前班）l 游戏法（学前班）l 启发评价法（鲜、奇、满、稚）注意事项：l 评价时应看到幼儿的个体差异，不用“逼真”的标准来评价幼儿作品，尽量不做横向比较，多从个人发展需要。绘画常见问题：绘画常见问题：在集体教学中如何对幼儿进行个别指导，如遇到有困难的幼儿宜启发教学，如：“快乐的太阳一家”中，有一位幼儿画了几个一样的太阳，教师在倾听完幼儿对不同太阳的描述后，引导幼儿说出自己爸爸妈妈的样子，启发幼儿给太阳添加相关的元素。（个别指导时注意说话的声音，以免影响其他幼儿，避免在没有了解幼儿想法的情况下就对幼儿

5、的作品进行直接修改和添加。）幼儿无法在一次活动中完成自己作品怎么办？教师可以引导幼儿带回家继续创作，或者在游戏课继续完成，但是当作品完成后一定要倾听幼儿对作品的描述和幼儿一起评价自己的作品。如何使用示范画？一般需要5、6幅范画，在此基础上模仿创造（范画来源：1.老师作品 2.书上的 3.网上精品 4.幼儿作品 5.实物）尊重幼儿意愿：1.你们还想要吗？2.如果觉得很困难就画的跟我一样；如果觉得还行就变一下，和老师不一样；如果觉得不需要，就自己大胆的画吧主题画主题画 命题画命题画 意愿画意愿画 123幼儿绘画的分类：幼儿绘画的分类：主题画的定义与指导策略：主题画的定义与指导策略：定义： 主题画是

6、幼儿活动的一个重要组成部分，它是调动幼儿已有的经验和亲身经历构成有主题有情节的故事，尽可能表达自己想法的一种绘画形式，它是培养幼儿创造力的良好途径。指导策略：n 在故事中想象构思内容n 在音乐中联想构思、拓展主题n 在欣赏中整合构思、体味主题命题画的定义与指导策略：命题画的定义与指导策略：定义：是指教师根据一定的教学要求，为幼儿规定画面主题内容，幼儿根据主题进行绘画的一种活动形式。指导策略：u 语言描绘：通常情况下，幼儿“说的比画的好”，因此画前先让幼儿畅所欲言，通过回忆、想象引导他们对细节的描述。如：画师说五官、发型、饰物u 动作描述：引导幼儿用手势比作形状、模拟姿态动作等身体语言，进一步强

7、调和理解所画物体的动态特征。如：爸爸看报纸意愿画的定义与指导策略：意愿画的定义与指导策略：定义： 它是由幼儿自己独立确定绘画内容、形式和表现方法，教师协助完成的绘画，需要幼儿对自己在生活中所见所闻和自己头脑中想象的东西进行独立的加工和改造，它是幼儿最开心最独立的时候，她们可以展开思路自由想象，大胆作画，但并不是老师放手不管，让幼儿自由去画，这里的自由不是指老师少操心而是给幼儿以主题选择的自由，因此运用得当就能很好地锻炼幼儿的记忆力、想象力和创造力指导策略：v让幼儿画“最美的画”v让幼儿画“最有趣的画”v让幼儿画“最好听的画”幼儿各种技法的绘画方式：幼儿各种技法的绘画方式：拓印画拓印画点彩画点彩

8、画刮画刮画砂纸画砂纸画拓印画：拓印画：点彩画：点彩画：刮画：刮画：砂纸画：砂纸画：线条画：线条画：定义及特点定义及特点 指导方法与策略指导方法与策略教程教程定义：线条画是以线条为主要表现手段的绘画形式。线条是线条画中的主要组成部分，在实际绘画过程中也运用了点,面等处理方法，以增强画面的表现力。特点：线条，是一种神奇的符号，它随着儿童涂鸦的开始伴随儿童的成长，成了许多孩子表达内心世界的手段，用线画画形成了儿童对线条有良好感觉的基础。 导入（35分) 感受、联想与表达 示范与实操 评价指导方法与策略：指导方法与策略： 1.引导幼引导幼儿学会用儿学会用好笔好笔5.一个主题一个主题反复画反复画3.鼓励幼儿鼓励幼儿画线的信心画线的信心，提高划线，提高划线能力能力4.引导幼儿引导幼儿理解主题理解主题6.学会像孩学会像孩子那样去子那样去画画2.引导幼儿引导幼儿初步认识初步认识几种线条几种线条幼儿绘画的教学提升流程：幼儿绘画的教学