图形设计的方法学习教案

1、会计学1图形图形(txng)设计的方法设计的方法第一页，共47页。【教学难点】同构图形、无理图形、文字图形；第1页/共47页第二页，共47页。n 5、语言文字的视觉形象转化、语言文字的视觉形象转化第2页/共47页第三页，共47页。第3页/共47页第四页，共47页。(wxing)本身的造本身的造型，利用型，利用其造型对其造型对物象物象(wxing)内涵的反内涵的反映，产生映，产生深刻的语深刻的语意，借以意，借以表现画面表现画面的感情。的感情。第4页/共47页第五页，共47页。第5页/共47页第六页，共47页。第6页/共47页第七页，共47页。第7页/共47页第八页，共47页。第8页/共47页第九

2、页，共47页。第9页/共47页第十页，共47页。第10页/共47页第十一页，共47页。第11页/共47页第十二页，共47页。第12页/共47页第十三页，共47页。第13页/共47页第十四页，共47页。第14页/共47页第十五页，共47页。度简洁(jinji)化的视觉信息。n双关图形牵涉到双重解释，一表面上的意思；n二暗含的意思第15页/共47页第十六页，共47页。第16页/共47页第十七页，共47页。第17页/共47页第十八页，共47页。的聚集的聚集图形来图形来表达观表达观念。念。n构合聚构合聚集应以集应以大局为大局为重，个重，个体元素体元素的安排的安排(npi)应服从应服从整体的整体的需要。

3、需要。第18页/共47页第十九页，共47页。第19页/共47页第二十页，共47页。第20页/共47页第二十一页，共47页。成一体，产生具有创造意义的成一体，产生具有创造意义的新形象，这就是同构图形新形象，这就是同构图形第21页/共47页第二十二页，共47页。(chund)出某种特出某种特定的信息定的信息和不同质和不同质间的关系，间的关系，从而创造从而创造出新的意出新的意义和价值。义和价值。第22页/共47页第二十三页，共47页。行非现实的构造，传达出新的意义。（这里替代换置的物形和物质局部的原来造型应有一定的形象想像性，通过奇妙异常的组合，引发新视觉，新意义。）第23页/共47页第二十四页，共

4、47页。原本平淡无原本平淡无奇奇(png dn w q)的形象因为的形象因为材质的改变材质的改变而变成新异而变成新异的视觉图形。的视觉图形。第24页/共47页第二十五页，共47页。第25页/共47页第二十六页，共47页。真的手（三真的手（三维），时而维），时而只是只是(zhsh)手的图像手的图像（二维），（二维），怎么解释都怎么解释都很难说是正很难说是正确的或者错确的或者错误的。误的。第26页/共47页第二十七页，共47页。n.第27页/共47页第二十八页，共47页。第28页/共47页第二十九页，共47页。第29页/共47页第三十页，共47页。第30页/共47页第三十一页，共47页。第31页/

5、共47页第三十二页，共47页。第32页/共47页第三十三页，共47页。第33页/共47页第三十四页，共47页。思维产生一种(y zhn)预期，再利用一种(y zhn)出乎意料的手法打破观者的固有想象，从而加深视觉感受。第34页/共47页第三十五页，共47页。第35页/共47页第三十六页，共47页。然地转变成另一种物形，由此美妙的变换使两个不相关的物质发生联系，从而营造出一中新视觉，这种图形就是渐变图形。第36页/共47页第三十七页，共47页。第37页/共47页第三十八页，共47页。不完整不完整(wnzhng)，强化想要突强化想要突出的主题特出的主题特征，激发观征，激发观者的想象力，者的想象力，使其流露出使其流露出新的意义，新的意义，又叫隐形图又叫隐形图形。形。第38页/共47页第三十九页，共47页。第39页/共47页第四十页，共47页。第40页/共47页第四十一页，共47页。上眉梢、三阳开泰、五福临门、连年有余、上眉梢、三阳开泰、五福临门、连年有余、吉祥如意等等）吉祥如意等等）第41页/共47页第四十二页，共47页。第42页/共47页第四十