课题1 燃烧和灭火 11

1、恩平市大槐中学恩平市大槐中学 黄金战黄金战 烧不坏的手帕烧不坏的手帕 将将2 2体积体积9595的酒精和的酒精和1 1体积水混合。将一块棉手帕体积水混合。将一块棉手帕浸入配好的混合液，浸透后浸入配好的混合液，浸透后取出，轻轻拧干，用坩埚钳取出，轻轻拧干，用坩埚钳夹持，在酒精灯上点燃，并夹持，在酒精灯上点燃，并轻轻抖动手帕。轻轻抖动手帕。 学习目标1.认识燃烧的条件和灭火的原理；2.学习火灾时的基本自救方法。C60一、什么叫做燃烧？ 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。二、燃烧需要什么条件？需要氧气？需要达到一定的温度？需要可以燃烧的物质（可燃物）？你的猜想是：燃烧必须是可

2、燃物燃烧必须是可燃物实验探究实验探究 用坩埚钳分别夹取一根小木条和一根玻璃棒，用坩埚钳分别夹取一根小木条和一根玻璃棒，在酒精灯上灼烧，观察，分析现象。在酒精灯上灼烧，观察，分析现象。现象现象结论结论小木条能燃烧而玻璃棒小木条能燃烧而玻璃棒不能燃烧。不能燃烧。燃烧条件的探究燃烧条件的探究实验探究现象：现象：化学方程式：化学方程式：防止污染防止污染空气空气利用铜片利用铜片的导热性的导热性铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧，水铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧，水 中的白磷也不燃烧。中的白磷也不燃烧。4P + 5O4P + 5O2 2 2P 2P2 2OO5 5实验探究现象：现象：该实验再次说明：燃烧需要什

3、么？该实验再次说明：燃烧需要什么？燃烧需要氧气（或空气）燃烧需要氧气（或空气）水中白磷燃烧起来。水中白磷燃烧起来。思考1：铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？思考2：铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？答：达到燃烧所需的最低温度。答：达到燃烧所需的最低温度。答：氧气（或空气）答：氧气（或空气）思考3：向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？答：氧气。答：氧气。燃烧必须同时具备，缺一不可三个条件：可燃物；与氧气（或空气）接触；达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）物质白磷红磷汽油木材木炭无烟煤着火点40240250250-33

4、0320-370700-750实验结论着火点是固定不变的。练一练练一练 （桂林）在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战（桂林）在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火，据燃烧的条件填空：使曹军的木船燃起大火，据燃烧的条件填空：曹军的木船是曹军的木船是 ，木船燃烧的条件是木船燃烧的条件是 、 。可燃物可燃物达到燃烧所需的最低温度达到燃烧所需的最低温度氧气氧气燃烧只给我们带来有利的一面吗？燃烧只给我们带来有利的一面吗？燃烧是一把双刃剑，给我们带来便利燃烧是一把双刃剑，给我们带来便利的同时，也会给我们带来灾难。的同

5、时，也会给我们带来灾难。灭火大比拼：看谁办法最多？ 点燃一根蜡烛，利用你所能利用的一切工具将蜡烛熄灭，方法越多越好，看看哪个组的办法最多？小组讨论【实验实验7-2 7-2 】实验探究实验探究正常燃烧，同时具备燃烧的三个条件。正常燃烧，同时具备燃烧的三个条件。 1 1、“盖盖”、”罩罩”、“用用COCO2 2” 没有氧气。没有氧气。 2 2、“吹吹”、 “ “扇扇”、“水水” 温度没有达到着火点温度没有达到着火点 3 3、“剪剪” 没有可燃物。没有可燃物。你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火灭火就是就是破坏燃烧的条件破坏燃烧的条件你可能用到的方法：灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与

6、其它物品隔离；清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离； 隔绝隔绝 氧氧 气（气（ 或或 空空 气）；气）；使温度降到着火点以下。使温度降到着火点以下。只需其一只需其一点拨：不能说降低物质的着火点拨：不能说降低物质的着火点，因为点，因为着火点一般是不能改着火点一般是不能改变的变的小组讨论：小组讨论：1 1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜；放入较多的蔬菜；2 2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着、堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火时需用水喷淋降温；火时需用水喷淋降温；3 3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延、扑灭

7、森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。下面是一些灭火的实例，试分析其灭火下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：的原理：隔绝氧气；使其温度降到着火点以下隔绝氧气；使其温度降到着火点以下使其温度降到着火点以下使其温度降到着火点以下隔离可燃物隔离可燃物 烧不坏的手帕烧不坏的手帕 将将2体积体积95的酒精和的酒精和1体积水混合。将体积水混合。将一块棉手帕浸入配好的混合液，浸透后取出，一块棉手帕浸入配好的混合液，浸透后取出，轻轻拧干，用坩埚钳夹持，在酒精灯上点燃，轻轻拧干，用坩埚钳夹持，在酒精灯上点燃，并轻轻抖动手帕。观察现象并解释原

8、因。并轻轻抖动手帕。观察现象并解释原因。 手帕上水蒸发吸收酒精燃烧产生的热量，手帕上水蒸发吸收酒精燃烧产生的热量，使手帕的温度达不到着火点。使手帕的温度达不到着火点。请你做以下实验这个实验给你什么提示？如果遇到火灾，你如何逃离现场？ （2011眉山市）每个人都应懂得防火知识，并学会眉山市）每个人都应懂得防火知识，并学会遇火灾时如何逃生例如，当高层楼房下层起火，火势遇火灾时如何逃生例如，当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ）沿楼梯迅速下楼沿楼梯迅速下楼用湿毛巾堵住口鼻用湿毛巾堵住口鼻匍匐前进，寻找安全出匍匐前进，寻找安全出口口

9、用浸湿的棉织物封闭门窗用浸湿的棉织物封闭门窗迅速转移到阳台，用安全绳索下坠迅速转移到阳台，用安全绳索下坠迅速跳迅速跳楼楼沿楼梯迅速下楼沿楼梯迅速下楼 用湿毛巾堵住口鼻用湿毛巾堵住口鼻匍匐前进，寻找安全出口匍匐前进，寻找安全出口用浸湿的棉织物封闭门窗用浸湿的棉织物封闭门窗迅速转移到阳台，用安全绳索下坠迅速转移到阳台，用安全绳索下坠迅速跳楼迅速跳楼 A. B. C. D. 牛刀小试：牛刀小试：B可燃物；可燃物；氧气（或空气）；氧气（或空气）；达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。2. 灭火的原理：灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离；清除可燃物或使可

10、燃物与其它物品隔离；隔绝氧气（或空气）隔绝氧气（或空气） ；使温度降到着火点以下。使温度降到着火点以下。1.可燃物与可燃物与氧气氧气发生的一种发生的一种发光发光、放热放热的剧烈的的剧烈的氧化氧化反应反应叫做燃烧，燃烧需要三个条件叫做燃烧，燃烧需要三个条件。学完本节课你应该知道学完本节课你应该知道同同时时具具备备只只需需其其一一课题课题1 燃烧与灭火（第燃烧与灭火（第1课时）课时）课堂达标检测：课堂达标检测：1C2C3B4A5D6D7B8可燃物可燃物空气（或氧气）空气（或氧气）温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点课外延伸：课外延伸：(1) H2 + Cl2 2HCl(2) 2Mg + C

11、O2 2MgO + C 化学就象你头顶上的果实，化学就象你头顶上的果实， 只要你肯稍作努力，成功的只要你肯稍作努力，成功的 甜蜜就属于你！甜蜜就属于你！ 祝你成功！祝你成功！5.5.点燃的火柴竖直向上，火柴杆不易继续燃烧，点燃的火柴竖直向上，火柴杆不易继续燃烧， 其原因是其原因是( ( ) )A.A.火柴杆温度达不到着火点火柴杆温度达不到着火点 B.B.火柴杆着火点高火柴杆着火点高C.C.火柴杆潮湿，不易继续燃烧火柴杆潮湿，不易继续燃烧 D.D.火柴杆接触的氧气少火柴杆接触的氧气少A A活动与探究活动与探究Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2 反应原理：反应原理：自制简易灭火器。自制简易灭火器。水基型灭火器水基型灭火器干粉灭火器干粉灭火器（学校使用的）（学校使用的）二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器常用灭火器的灭火原理和适用范围常用灭火器的灭火原理和适用范围要了解更多灭火器知识，请阅读课本P127表7-2 记住灭火器的适用范围。记住灭火器的适用范围。爆炸的定义：可燃物在有限的空间内急剧燃烧