江苏省赣榆县赣马第二中学七年级数学上册《1.2 活动 思考》课件 苏科版

1、初中数学七年级下上初中数学七年级下上（苏科版）（苏科版）1.21.2 活活 动动 思思 考考初中数学怎么学？初中数学怎么学？活动一活动一:把一张长方形纸片通过折叠、裁把一张长方形纸片通过折叠、裁剪、展开，你能得到一个正方形吗？剪、展开，你能得到一个正方形吗？为什么是正方形说说你的理由为什么是正方形说说你的理由你还能剪出其他图形吗？你还能剪出其他图形吗？ 反思活动一，通过动手操作反思活动一，通过动手操作,说理的方法，可以感受和理解图形说理的方法，可以感受和理解图形的性质的性质 活动二：活动二：用火柴棒搭三角形用火柴棒搭三角形3搭搭 1 个三角形需要火柴棒个三角形需要火柴棒_根；根；5搭搭 2 个

2、三角形需要火柴棒个三角形需要火柴棒_根；根；7搭搭 3 个三角形需要火柴棒个三角形需要火柴棒_根；根；搭搭 1 个三角形需要火柴棒个三角形需要火柴棒_根；根；找规律找规律357搭搭 2 个三角形需要火柴棒个三角形需要火柴棒_根；根；搭搭 3 个三角形需要火柴棒个三角形需要火柴棒_根；根；21？201 你有没有归纳出火柴棒根数你有没有归纳出火柴棒根数与三角形个数之间的关系？与三角形个数之间的关系？ 火柴棒的根数是三角形个数火柴棒的根数是三角形个数的的2倍倍与与1的和的和搭搭 100 个三角形需要火柴棒个三角形需要火柴棒_根；根；搭搭 n 个三角形需要多少根火柴棒？个三角形需要多少根火柴棒？搭搭

3、10 个三角形需要火柴棒个三角形需要火柴棒_根；根； 反思活动二，动手操作，结合反思活动二，动手操作，结合图形和数字规律，用不同的方法，图形和数字规律，用不同的方法，推理归纳总结出结论，进行推理归纳总结出结论，进行“数学数学思考思考”日日一一二二三三四四 五五六六12345678910111213141516171819202122232425262728293031活动三：月历中的数字问题活动三：月历中的数字问题 小明一家外出旅游小明一家外出旅游5天，这天，这5天的天的日期之和是日期之和是20小明几号回家？小明几号回家？1估计、猜测、验证；估计、猜测、验证；2从考察特殊值入手；从考察特殊值入

4、手；3利用字母进行推理利用字母进行推理 反思活动三：观察月历，归纳出数反思活动三：观察月历，归纳出数字规律，找到解决问题的思考方法：字规律，找到解决问题的思考方法：活动四：活动四：全班同学中哪个月出生的人最多？全班同学中哪个月出生的人最多？ 反思活动四：调查、收集、整反思活动四：调查、收集、整理数据，作出合理的推断理数据，作出合理的推断月月份份12345678910 11 12人人数数你准备如何得到这个答案你准备如何得到这个答案?做一做：做一做：选择你自己关心的、感兴选择你自己关心的、感兴趣的话题进行类似的调查，获趣的话题进行类似的调查，获得相关的信息，分析调查结果得相关的信息，分析调查结果的

5、成因，提出合理的建议，以的成因，提出合理的建议，以板报、墙报或集体汇报的方式板报、墙报或集体汇报的方式交流交流猜一猜：猜一猜： 把一张纸对折，则厚度加一倍，把一张纸对折，则厚度加一倍，第二次对折，厚度是原来一张纸的第二次对折，厚度是原来一张纸的四倍，依次类推，把一张足够大的四倍，依次类推，把一张足够大的纸对折多少次，它将有珠穆朗玛峰纸对折多少次，它将有珠穆朗玛峰高高?（假设一张纸的厚度为（假设一张纸的厚度为 0.01 cm）猜一猜）猜一猜我们折我们折 23 次后已接近珠穆朗次后已接近珠穆朗玛峰的高度玛峰的高度 与大家交流一下你是怎样做的？与大家交流一下你是怎样做的？ 说说你的理由说说你的理由初中数学会学吗初中数学会学吗? ?“做做”数学数学动手操作动手操作归纳