育婴师教学大纲

1、育婴员、育婴师教学大纲、 培 训目标以劳动和社会保障部颁布的育婴员国家职业标准为依据，使培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业技能水平。、 教 学要求一）、理论知识要求1、职业道德1）、职业道德基本知识 2）、育婴员职业道德与修养3）、育婴员工作守则2、基础知识1）、0-3 岁婴儿解剖及生理发育特点 2）、0-3 岁婴儿心理发展特点3）、0-3 岁婴儿营养3、0-3 岁婴儿教育1）、教育意义 2）、教育特点与内容3）、教育原则与方法4、相关法律、法规知识（二）、技能要求育婴员职业功能工作内容技能要求相关知识一、生活 照料（一）饮食1. 能够进行母乳喂养指导2. 能

2、够正确冲调奶粉3. 能够正确准备用具和喂哺婴儿4. 能够制作泥糊状食品并正确喂食5. 能够正确选择、搭配、制作固体食物1. 母乳喂养的重要性及喂养方法2. 奶具使用和消毒的知识3. 喂哺的方法4. 制作泥糊状食物和固体食物的 知识5. 营养素的基本知识（二）饮水能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂 水不同年龄婴幼儿的喂水方法（三）睡眠、二 便、三浴1. 能够营造温度、光线、声音、通风、 睡具等适宜的睡眠条件2. 能够正确包裹婴儿3. 能够给（训练）婴儿穿脱衣服4. 能进行婴儿二便后的清洁处理5. 能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴1. 不同年龄婴儿的睡眠时间2. 正常二便的规律、特性3. 三浴锻炼

3、的方法和好处4. 尿布的选择、使用、换洗方法（四）卫生（居 室、个人、四 具）1. 能够保持居室卫生2. 能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、 家具进行消毒。3. 能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、 腋窝、外阴的清洁4. 能够给婴儿洗头、洗澡1. 婴儿居室的环境要求2. 卧具、餐具、玩具、家具清洁 和消毒的方法3. 婴儿个人卫生的知识二、日常 生活保健 与护理（一）生长监测能为婴儿测量体重、身高量具选择和使用的知识（二）预防接种能够按时让婴儿接受预防接种国家计划免疫要求（三）常见疾病 护理能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易 护理喂药及简易护理的方法（四）预防铅中毒能够识别铅中毒1. 铅的来源2. 铅

4、进入人体的途径（五）危险因素 识别能够识别常见意外伤害的危险因素常见意外伤害的原因及预防三、教育（一）动作技能 训练1 .能够适时地对婴儿进行大动作训练2 .能够对婴儿进行精细动作训练1 .大运作的训练方法2 .精细动作的训练方法（二）智力开发1 .能够对婴儿进行认知能力训练2 .能够对婴儿进行语言训练1 .认知能力的训练方法2 .语言的训练方法（三）社会行为 及人格培养培 .养1 .能够适时培养婴儿生活自理能力2 .能够适时培养婴儿社会交往能力3 .能够适时培养婴儿良好的情绪行为1培养生活自理能力的知识与方法2 .培养社会交往能力的知识与方法3 .培养良好情绪行为的知识与方法（四）实施个别

5、化教学计划能够实施个别化教学计划个别化教学计划实施的程序与方法育婴师职业功能工作内容技能要求相关知识一、生活 照料（一）饮食1. 能够为婴儿正确选择配方奶2. 能够为婴儿选择泥糊状食品3. 能够为婴儿营造良好的进餐环境1 .人工喂养适应症2 换乳期的喂养知识3 .食物安全性、过敏的基本知识4 泥糊状食物的重要性（二）饮水1. 能够正确选择饮用水2. 能够培养婴儿的饮水习惯1 饮用水的选择原则2 .饮用水的知识（三）睡眠、 二便、三浴能够纠正婴儿睡眠和二便的不良习惯睡眠、二便的节律性及其与生长发 育的关系（四）卫生（居 室、个人、四 具）能够针对婴儿需要选择常用消毒剂常用消毒剂的知识二、日常 生

6、活保 健与护 理（一）生长监 测能够正确记录婴儿生长发育曲线和使用 生长监测图婴儿生长发育的基本知识（二）预防接 种能够对接种反应进行及时处理1.接种与预防疾病的关系2 预防接种的程序和要求（三）常见疾 病护理1 .能够早期发现婴儿的异常并进行及时 处理2 能够为患病的婴儿测体温、脉搏、呼吸1 识别婴儿异常的知识2 婴儿常见疾病综合护理的知识（四）预防铅 中毒能够避免铅中毒1 铅中毒的危险2 血铅水平的分级（五）预防意 外伤害能够有针对性地预防婴儿意外伤害常见意外伤害的预防方法三、教育（一）动作技 能训练1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计大 运动训练2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计精 细

7、动作训练1 不同年龄阶段大动作发展的特 点与训练方法2 不同年龄阶段精细动作发展的 特点与训练方法（二）智力开 发1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计认 知能力训练2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计语 言训练1 不同年龄阶段认知能力发展的 特点与训练方法2 不同年龄阶段语言发展的特点 与训练方法（三）社会行为 及人格培养1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计培 养生活自理能力的活动2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计培 养社会交往能力的活动3 .能够根据婴儿发展水平培养良好情绪 行为1 婴儿生活自理能力培养的生理 和心理基础2 婴儿社会交往能力发展的规律、 特点与培养方法3 婴儿良好情绪行为发

8、展的规律、 特点与培养方法（四）实施个别 化教学计划能够根据婴儿发展水平的测评结果设计 个别化教学计划1 个别化教学计划的类型2 设计个别化教学计划的原则与 方法3 正确使用测评结果的要求三、育婴员及育婴师具体教学要求及内容1、育婴员教学要求1、对本职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解。2、对基础知识部分要熟练掌握;3、概括了解理论知识部分的主要内容;4、熟练掌握各项操作技能;5、对涉及到婴幼儿教育的内容要求掌握方法，不要求掌握原理。育婴员教学内容1、职业道德育婴员的道德与修养 育婴员的职业道德育婴员工作守则2、基础知识0- 3岁婴儿解剖及生理发育特点 0 3岁婴儿心理发

9、展特点 0-3岁婴儿营养 0-3岁婴儿教育相关的法律、法规知识3、生活照料4、5、睡眠、二便、三浴卫生（居室、个人、四具）日常生活保健与护理生长监制预防接种常见疾病护理预防铅中毒意外伤害的危险因素识别动作技能训练 智力开发 社会行为及人格培养 实施个别化教育育婴师教学要求1、对本职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解。2、对基础知识部分要熟练掌握;3、深入学习理论知识部分的全部内容;4、生活护理方面技能操作要有基本了解，不要求精通;5、婴幼儿教育方面内容要求掌握方法，懂得原理，熟练应用。育婴师教学内容1、职业道德育婴员的道德与修养 育婴员的职业道德育婴员工作守则2、基础知识0- 3岁婴儿解剖及生