《胖乎乎的小手》教学设计

1、6、胖乎乎的小手教学目标：1 认识 胖、喜”等13个生字。会写 看”和着”这两个字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。3 .养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点、难点：重点：认字和朗读课文。让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。难点：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。教学课时：一课时教学流程：（一）猜谜导入，激发兴趣1. 小朋友们，跟老师一起拍手说个谜语好吗？两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”（手）2 .板书小手”请大家伸出自己的小手，看看是什么样的？（白白的，又 白又胖的，红润润的，小小的等）再从学生中找出一双胖乎乎的小手，

2、老师想把你这双胖乎乎的小手画下来， 可以吗？（让学生把手摁在黑板上，老师画手。）3 .是呀，今天我们要学习的课文就是一一胖乎乎的小手，请大家齐读 课题。在课题中有一个生字，谁能读好？（出示生字卡片）学习 胖”字：半个 月亮就是胖。胖的反义词是瘦。4.读了课题，你们想知道什么？让我们来读读课文， 从课文中去找答案吧!（二）初读课文，识记生字1.请同学们翻开书，自由朗读课文。朗读之前，老师这有读书的要求：借助拼音，把课文读正确，圈出的生字多读几遍。把句子读通顺，数一数课文一共有几个自然段。2. 你们看，生字宝宝从课文中跑出来了，你们会读吗？出示生字，请学生当 小老师带大家读。3. 请你们看看，有哪

3、些字的读音要提醒大家注意的？（后鼻音的字）齐读。4. 生字宝宝脱掉了拼音帽子，你们还记得它们吗？去掉音节认读、开火车读。 抽读生字卡片。5. 这些字你以前认识吗？向大家介绍一下你是怎么记住这些字的？可以运 用已掌握的识字方法识记生字，看谁记得又多又快。6. 这会儿，调皮的生字宝宝又跳进词语中去了 ，你们来读读吧。分男、女生 读生字。（三）再读课文，了解大意1 生字词我们都会读了，课文肯定也能读得很好的！数数课文一共有几个 自然段？标上自然段的序号。（6个）2 我想请6位同学来读课文，每位同学读一个自然段。3 其他同学认真听，边听边想：全家人都喜欢什么东西？4 分段指名读课文。读后汇报，你从哪知

4、道的？（课文的第一自然段）全 班同学读读这句话。（出示：全家人都喜欢兰兰画的这张画。）5 这张画有什么特别吗？6 指名读第二自然段。指导读好兰兰的话。7 是呀，这张画画的正是兰兰的小手。全家人都喜欢兰兰的小手吗？请你再来读读课文，以最快的速度在课文中找出这些句子，用横线将它们划出来。（学 生划句子）8.（学生汇报三句话）课件出示这三句话：爸爸说：这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！ ”妈妈说：这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！ ”姥姥说：这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！ ”（四）读中感悟，读中积累1 指导朗读有关的句子：这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒

5、啊！这三句话都是人物说的话，后面都用了同样的标点符号，应该用怎样的语气 来读？爸爸、妈妈、姥姥是长辈，平时跟你说话是怎样的？（亲切、关爱、夸奖）2 我们来用 因为所以”说一说。如：因为这胖乎乎的小手替爸爸 拿过拖鞋，所以爸爸喜欢这张画。3 变个方式，你会吗？爸爸喜欢兰兰的小手，是因为（）。妈妈喜欢兰兰的小手，是因为（）。奶奶喜欢兰兰的小手，是因为（）。4 现在，兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为 （）。5大家都这么喜欢兰兰的小手，兰兰明白了，她高兴地说 （引读最后 一个自然段）6 通过学习这篇课文，你们觉得兰兰是个怎样的孩子？谁来夸夸她呀？7 全班同学带着你对兰兰的夸奖，我们来分角色朗读课文。

6、你们可以选择 一个自己喜欢的角色，老师和你们一起读。8 兰兰的小手这么能干，同学们，你们平时有没有帮爸爸、妈妈、老师或同学做过什么呢？谁来说一说？下课我们还可以根据书上第26页的说说做做来接着说。（五）自主识字，指导写字1 看来我们班的同学也很不错，我们的小手也能做许多事情了。不管是帮 助别人还是受到别人的帮助，我们都会非常高兴的。在学校里，我们的小手还有 一项非常重要的任务，那就是写出一手漂亮的字。今天我们就来写一写这两个字 吧。学写看”和着”2 你觉得这两个字在写的时候有什么需要特点注意的地方吗？（观察这两 个生字的占格位置。）看（手目看）着（羊目着）3 在田字格中写字，我们要看清楚每一个

7、笔画的位置，认真地书写，并且 注意自己的写字姿势。（教师范写）4 学生书写（一描二看三记写），教师巡视指导。（六）拓展阅读，巩固识字你们今天学习得这么认真，老师要奖励你们一篇小短文，你们想读吗？乌鸦爱妈妈乌（wu鸦（y d妈妈十分喜欢小乌鸦，每天都抓（zhu d很（h e哆虫子给（g e i） 它吃，小乌鸦长（zh d ng得胖乎乎的，非（f e 常（ch eng）可爱。小乌鸦在心里说：等 我长大了，一定（d ng）爱妈妈，要帮妈妈做很多事情！ ”小乌鸦慢（mdn）慢地长大了，变成了大乌鸦，乌鸦妈妈却（qu 老了，飞不动 了。大乌鸦就天天替妈妈抓虫子吃。有一天，天刚亮，森（s e r林里突（t

8、 U然发生了大火。乌鸦妈妈说：孩子！你赶（g d n快逃（t o）走吧！不要管（gu d n妈妈了。”大乌鸦说：不！我不能丢（di u） 下妈妈！我要救（ji ）妈妈！”大乌鸦拖着树（sh u）枝（zh使（sh劲（j n讨卜（p u火，但（d d）是一点用也没 有，大火越（yu &来越猛（me ng）。正在这时候（h（U），奇（q（mi co）的事情发生了：天空中突（t 0然乌云密（m 0布，哗（hu d哗哗”，一场大雨，把森林大火浇（ji d珂了。大乌鸦飞回窝里，乌鸦妈妈张开翅（ch）膀（b d ng）紧（j 丫紧地抱（b O）着它， 说：我的孩子，你真是个孝（xi O）顺（sh u）的好孩子！ ”大乌鸦把头贴在妈妈的怀 （hu里，幸（xrig）福（f