庖丁解牛教学流程

1、庖丁解牛教学流程【教学目标】 1积累常见文言字词，掌握文言句式。2、培养质疑探究合作精神，探讨作品主旨。3、理解“庄子之道”的内涵，培养学生敢于实践、运用规律的精神。【教学重难点】 1、疏通课文大意，归纳文言要点（ 预习检查、学困生，退步学生重点检查2、对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解（学优生重点关注）。【课时安排】一课时【教学方法】小组谈论法【教学流程】、检查预习及导入（课前检查）（1分钟）我们不管做什么事情，不仅要掌握规律，还要持着一种谨慎小心的态度，收敛锋芒，并 且在懂得利用规律的同时，更要去反复实践，向庖丁“所解数千牛矣”一样，不停地重复, 终究会悟出事物的真理所在。做到顺应人

2、类社会充满着错综复杂的矛盾，人处世间，只有像庖丁解牛那样避开矛盾,自然，才能保身、全生、养亲、尽年。二、朗读文本，进入文本、体会文本的魅力（8分钟）文本预习检测:2、归纳“为”、“乎”、“然”、“于”等虚词的用法。（见投影）生自读文章画出自己的疑难问题一起讨论解决（课前准备）3、欣赏“解牛之美”（1。划出文中描写解牛场面的句子？庖丁解牛给我们什么样的一种感受?明确：视觉：动作：手触 肩倚 足履 膝踦（舞蹈化）听觉：响声：砉、騞； 莫不中音（音乐化）（2。作者为什么要强调它符合桑林的舞蹈，又合乎经首的节奏?明确：为了突出庖丁解牛技艺的高超，看庖丁解牛是一种艺术的享受。三、主题探讨（11分钟）第二

3、部分（2-4自然段）:庖丁自叙解牛技术高超的原因，点出寓意。2自然段，借文惠君的赞叹和提问，过渡下文。_之长“臣之所好者，道也” “进乎技矣”（总结下文）庖丁的观点。他好的是“道”是指解牛规律，运用前后对照的方法，生动地描述了自己掌握解牛“道”的过程。请大家结合课文，发挥想象，编写这一代名“庖”的成长历程（1）学生小组讨论、交流，发言。（请1-2人发言。）（小组讨论说明：在班级教学组织操作上，全班按座位分成四人或六人一组，设组一人。组长组织讨论，小组得出结论性的意见或答案，指定一个同学代表小组发言一一发言 人由小组成员轮流担任。）（2 ）学生发言之后， 教师根据学生编写的故事简短总结 。幻灯片

4、显示:标题：一代名“庖”的成长历程要求：尽可能多的使用原文中的材料。教师总结思路:始解牛时：所见无非牛者一一月更刀苦练中”三年之后：目无全牛一一岁更刀苦练中”方今之时：以神遇而不以目视19年，刀刃若新发于硎）四、透过故事，探讨人生。（20分钟）（设计意图：充分发挥学生的积极性和主动性，让学生结合自己的生活经历和人生阅历 解读文本，透过文本形成个性化的观点，言之成理即予以肯定。般来说，人一旦成名之后都喜欢出书，用他的亲身经历教给世人很多为人处事的道理。如果庖丁也要写一本庖丁论人生，那从这本书中我们应该可以看到那些人生道理呢?现在小组讨论，结合自己的人生阅历和生活经历来谈谈，课本中的哪些情节、 文

5、段教给我们 怎样的道理。（1）学生小组交流、讨论，发言。（15分钟）（2）教师小结：人处身错综复杂的社会，面对纷繁的事情，应先了解事物的道理，顺应自 然而行，尽可能的避开种种矛盾冲突。 但不免遇到困难、冲突时，则要全神贯注，谨慎处理。在困难解决后，应及时收敛锋芒，低调做人。只有这样才可以更好的生存于这个社会之中。（1分钟）（幻灯片显示：庖丁论人生）（教师从以下方面把握:臣之所好者道也，进乎技矣一一了解规律，掌握规律臣以神遇而不以目视一一抓住本质，用心处事依乎天理”因其固然一一顺其自然，不强求技经肯綮之未尝一一避开锋芒，从长计议以无厚入有间一一以己之利攻彼之弊每至于族,行为迟，动刀甚微一一不莽撞

6、，谨慎行事善刀而藏之一一收敛锋芒，低调做人）（3）以上是我们从庖丁解牛中探讨中的人生哲理。我们读课文的时候也应该留意到,”那文惠君当年从庖丁的经历中（4分钟）在文段的结尾文惠君说“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。.得到的“养生”哲理又是什么呢？请大家看这样一段文字:（设计意图：在个性化解读之后回归原文， 了解作者的观点。同时也体会寓言的多义性。）（幻灯片显示:“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣！为善无近 名，为恶无近刑。缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽 年。”庄子？养生主庄子主张一切顺其自然， 反对人为。庄子不重视人的形体躯壳，不强求物我的分别，不

7、承认知识的地位，不计较事情的成败，而应该顺应自然之道。）从中可知，当年文惠君看到的是一种一切顺其自然，反对人为的养生之道。从而我们也可以看到， 一则小小的寓言故事， 阅读的人人生阅历不同， 所处的社会历史 环境不同，审视的角度不同，就可以读出不同的道理。这就是寓言的多义性。四、拓展：你能在庖丁解牛中找出王国维在人间词话中的“人生三境界”吗?（1分钟） 清王国维人间词话人生三境界说:王国维境界一：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。庖丁解牛A: “臣之所好者，道也”一一不畏艰难，志存高远王国维境界二：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。庖丁解牛B:解牛之初到方今之时一一历经磨砺，九死未悔王国维境界三：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。庖丁解牛C: “以神遇而不以目视”一一千锤百炼，游刃有余，终成大器 小结:我们把这个故事用在今天的生活中，如果我们人人做成这样一个庖丁，让我们的灵魂上有这样的一把可以永远锋利的刀子，让我们迷失在大千世界中的生活轨迹变成一