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1、高品质文档2022年小学英语语法汇总 可数名词与不行数名词“分家” 一、 可数名词与不行数名词的区分 一般名词所表示的人或事物是可以按个数计算的,这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体,如worker, farmer, desk, factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物,如people,family 等)。假如一般名词所表示的事物是不能按个数来计算的,这类名词就叫不行数名词。不行数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质,如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、状况、品质等抽象概

2、念,如work, homework, time, health, friendship等)。 二、 可数名词的家务事 可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时,用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规章如下: 1. 一般的名词词尾直接加-s 。如: book books room rooms house houses day days 2. 以s,ss, ch,sh, x 结尾的名词,在词尾加-es 。如: bus buses glass glasses watch watches dish dishes box boxes 3. 以"辅

3、音字母+y"结尾的名词,要先将y改为i再加-es。如: city cities body bodies factory factories等等。 4. 以f 或fe 结尾的名词,要将f或fe改为v再加-es。如: half halves leaf leaves knife knives wife wives 5. 特例 静静话:特例经常考,要记住。 child children man men woman women policeman policemen (规律:man men) tomato tomatoes potato potatoes 静静话: 学校英语以o 结尾的名词变复

4、数时只有这两个词加-es, 其余的当然加-s喽!如:photo photos foot feet tooth teeth 静静话: oo变成ee。 sheep, Chinese, Japanese单、复数同形静静话:变复数时词形不变。 people单数形式表示复数意义,要求谓语动词用复数;people的复数形式peoples通常指"多个民族"。 三、 不行数名词的家务事 1. 不行数名词没有复数,当它作句子的主语时,谓语动词要用单数形式。如: The food is very fresh.食品很新奇。 2. 有的不行数名词也可以作可数名词,有复数形式,但他们的意义发生变化。

5、如: water (水) waters (水域) orange (橘汁) oranges (橘子) 3. 许多的不行数名词表示泛指时为不行数,表示种类时就可数,但意义大多不发生变化。如: fruit fruits food foods fish fishes hair hairs * 用所给名词的适当形式填空。 1. How many_(sheep) are there on the hill? 2. There is some_(food) in the basket. 3. The baby has only two_(tooth) now. 4. There is a lot of_(w

6、ater) in the bottle. 5. There are five_(people ) in his family. 6. Let's take_(photo), ? 7. I have lots of_(tomato) here. 8. The_(leaf) on the tree turn-yellow. 9. The_(child) are playing games on the playground now. 10. Their_(dictionary) look new. 11. I see you have a few white_(hair). 12. The

7、y are_(woman) doctors. 13. Can you give me some bottles of _ (orange), please? 14. There are many_(fox) in the picture. 15. I would like some apple_(juice). I am very thirsty. 参考答案: 1. sheep 2. food 3. teeth 4. water 5. people 6. photos 7. tomatoes 8. leaves 9.children 10.dictionaries 11.hair,hairs

8、12.women 13.orange 14.foxes 15.juice 名词可数不行数“六留意” 一、可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。如:desk-desks, apple-apples等。不行数名词是不行以直接用来计数的名词。不行数名词没有复数形式,只有单数形式。如:some bread, a little milk等。 二、单数可数名词表示泛指时,前面要用不定冠词a(an),表示特指时,前面要用定冠词the;而不行数名词前不能用a(an)修饰,表示特指时,前面肯定要用定冠词the。如:He is a factory worker.他是一名工人.No one can

9、 see air. 没有人能观察空气。 三、可数名词和不行数名词前都可以用some, any, a lot of, lots of 等来修饰,表示"一些,很多"。如: There are some oranges on the desk. 桌子上有一些桔子。 There is a lot of water in the bottle. 瓶里有很多水。 四、可数名词前可用详细的数词来表示详细的数量。如:two apples, four books等。不行数名词前通常用"单位词+of"来表示数量。如: a piece of paper, three piec

10、es of paper等。 五、可数名词作主语时,谓语动词的单复数与主语的单复数保持全都。如: This picture is very beautiful. 这幅画很美。 不行数名词作主语时,谓语动词要用单数形式,但是不行数名词前有复数"单位词"时,谓语动词要用复数形式。如: There are two cups of tea on the table. 桌上有两杯茶。 六、对可数名词前的修饰语提问用how many; 对不行数名词前的修饰语提问用how much。 如: How many apples are there in the box?盒子里有多少个苹果? Ho

11、w much tea is there in the cup?杯里有多少茶水? 留意:对不行数名词前的"单位词"的修饰语提问时,疑问词用how many。 如: How many pieces of bread are there on the plate?盘子里有多少片面包? “行行色色”的名词全部格 在英语中,特殊是表示有生命的名词,可以加's表示所属关系,名词的这种形式我们称之为名词的全部格。 一、名词词尾加's的全部格 1. 一般状况在名词后加's。例如:That girl's coat is in the room. 那个女孩的衣服

12、在房间里。 2. 在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面,只加 '。 假如复数名词不是以s结尾的,末尾也要加's。例如: Today is September 10th, Teachers' Day. 今日是九月十日,老师节。 Children's Day is coming, I should buy something new for my son. 儿童节立刻就要到了,我应当为我的儿子买一些新东西。 3. 表示词组内的并列名词各自的全部关系时,须在各个名词后加's;假如一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有,只在最终一个名词后面加'

13、;s。例如: They are John's and Kate's rooms. How beautiful they are! 这是约翰和凯特的房间。它们(指房间)太美丽了! He is Lily and Lucy's father. 他是莉莉和露西的爸爸。 4. 表示某人的家、店铺等的全部格,一般可以省略它后面所修饰的名词。 例如: My father and I will have dinner at the Johnson's (home ). 我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。 We will have our hair cut at the barb

14、er's(shop) tomorrow afternoon. 明天下午我们要去理发店理发。 5. 有些指时间、距离、国家、城镇等的名词,也可以加's构成全部格。 例如: There is something important in today's newspaper. 今日的报纸上有一些重要的东西。 It's about ten minutes' walk from school to our home every day. 每天从学校到我们家步行大约需要非常钟。 6. 英语名词全部格修饰的词,假如前面已经提到过,后面则可以省略,以防止重复。例如:Th

15、is is not Dick's dictionary, but is Tom's. 这不是迪克的字典,但是是汤姆的。 二、由of短语构成的全部格 1. 表示“无生命的名词”一般与of构成短语,表示全部关系。例如: There is a river on the other side of the road. 在大路的另一边有一条河。 2. 有时我们用名词 + of +名词全部格构成双重全部格的形式。例如: This is a photo of Mr Brown's. 这是一张布朗先生的照片。 不用定冠词”the”的八项纪律 一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用

16、。例如: 1. I like reading the books.(×)I like reading books.() 2. She likes the cats.(×) She likes cats.() 二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。例如: 1. I have lunch at the noon.(×)I have lunch at noon.() 2. We go to school by the bus.(×)We go to school by bus.() 三、定冠词不能用在某些专用名词和不行数名词前面。例如: 1. I lik

17、e the China.(×) I like China.() 2. Would you like a cup of the water? (×) Would you like a cup of water?() 四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。例如: 1. Today is the Teachers Day. (×) Today is Teachers Day.() 2. He was born in the May in 1987. (×) He was born in May in 1987. () 五、定冠词不能用在表示称呼语或某些

18、头衔的名词前面(尤其作表语、宾补时)。 例如: 1. Good morning, the sir!(×) Good morning, sir! () 2. I need some help, the Mummy.(×) I need some help, Mummy.() 六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this, that, my, your, some, any等 代词连用。例如: 1. This the pen is mine. (×) This pen is mine.() 2. I have the some money. (×) I ha

19、ve some money. () 七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。例如: 1. We will learn the Chinese, the history and the Maths this afternoon. (×) We will learn Chinese, history and Maths this afternoon.() 2. The English is the most interesting of all the subjects.(×) English is the most interesting of all the subjects

20、.() 八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。例如: 1. She goes to school after the breakfast every morning.(×) She goes to school after breakfast every morning.() 2. We often play the football after school. (×) We often play football after school. () 介词 for 的用法小结 1. 表示“当作、作为”。如: I like some bread and milk for

21、breakfast. 我喜爱把面包和牛奶作为早餐。 What will we have for supper? 我们晚餐吃什么? 2. 表示理由或缘由,意为“因为、由于”。如: Thank you for helping me with my English. 感谢你帮我学习英语。 Thank you for your last letter. 感谢你上次的来信。 Thank you for teaching us so well. 感谢你如此尽心地教我们。 3. 表示动作的对象或接受者,意为“给”、“对 (而言)”。如: Let me pick it up for you. 让我为你捡起来。

22、 Watching TV too much is bad for your health. 看电视太多有害于你的健康。 4. 表示时间、距离,意为“计、达”。如: I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小时。 We will stay there for two days. 我们将在那里逗留两天。 5. 表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。如: Lets go for a walk. 我们出去漫步吧。 I came here for my schoolbag.我来这儿取书包。 I paid twenty

23、yuan for the dictionary. 我花了20元买这本词典。 6. 表示所属关系或用途,意为“为、适于的”。如: Its time for school. 到上学的时间了。 Here is a letter for you. 这儿有你的一封信。 7. 表示“支持、赞成”。如: Are you for this plan or against it? 你是支持还是反对这个方案? 8. 用于一些固定搭配中。如: Who are you waiting for? 你在等谁? For example, Mr Green is a kind teacher. 比如,格林先生是一位心地和善的

24、老师。 并列连词“团聚一堂” Mr. And:大家好!我是And,把英语句子翻译成汉语时大家常常看不见我的影子,可是在英语中却必不行少。我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。 After lunch Aunt Huang came in and she looked worried. 午饭后黄阿姨进来了,她看起来很焦急。(表示并列关系) Mary brushed her teech and she went to bed. 玛丽刷完牙,然后上床睡觉。(表示动作先后关系) Use your head, and you'll find a

25、 good way. 动动脑筋,你就会找到好的方法。(表示条件和结果)该句相当于If you use your head, you'll find a good way. "祈使句,+and + 一般将来时的句子"这是一个固定句型,表示"假如做到了祈使句表示的事情,就会有后面句子表示的结果。"如: Work hard, and you will pass the exam. 努力学习,你就会通过考试。 Miss But:Hello, everyone! 我是Miss But。我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来。我的同事还有:yet (可

26、是),while (而)等。大家请看: I heard a big noise and I looked out, but I didn't see anything. 我听到一声巨响,就往外看,但是我什么也没观察。 I'm poor, but I always enjoy myself. 我很穷,但是我总是过得很快乐。 My elder brother likes playing basketball while I like playing football. 我哥哥喜爱打篮球,而我喜爱踢足球。 我是Mr. So. "因此"、"所以"

27、就是我的口头禅。我能快速地把含有因果关系的两个简洁句连接起来。下面请看我的才艺表演。 This is our first lesson, so I don't know all your names. 这是我们的第一节课,因此并不是全部人的名字我都知道。 I am rich, so I can buy myself lots of nice things. 我很富有,所以我能给自己买许多好东西。 我有一个好伴侣Mr. For,他的性格与我很相像,他也喜爱寻根究底,只不过他注意缘由,我注意结果。 He shook his head, for he thought differently.

28、 他摇头(表示拒绝),因为他有不同的见解。 我是Miss Or,我是一个和气可亲的人,一般状况下我不会强迫某人去做某一件事情,我可以让他(她)自己做出选择。有时,我也会比较严峻,这时候我会用命令的语气说"做好某事,否则(要不然)就会"。让我给大家献个"丑"吧! You may do it yourself, or you can ask someone to help you. 你可以自己做,你也可以请人来帮你。 Work hard, or you can't pass the exam.(= If you don't work hard

29、, you can't pass the exam.)努力学习,否则你就会考试不及格。 "祈使句,+ or + 一般将来时的句子"是一个固定句型,表示"假如不做到祈使句表示的事情,就会有后面句子表示的结果。" 并列句的特点是:并列句必需由两个或两个以上的主语、谓语结构组成,并且它们之间互不依从,通常它们之间由并列连词连接,去掉连词后它们都可以独立成句。 假如一个主语有两个或两个以上的谓语动词;或者有两个或两个以上的主语,却只有一个谓语动词不是并列句。例如: He closed the window, put on his coat, opened

30、 the door and went out. 他关上窗户,穿上外套,打开门出去了。 Jim , Tom and I are in the same class. 我和吉姆、汤姆在同一个班。 巩固练习: 1. Be careful, _ you will fall off the tree. a. so b. or c. but d. and 2. Never give up, _ you'll make it. a. and b. but c. or d. yet 3. Lucy and Lily are twins. Lucy likes playing basketball, _

31、 Lily doesn't. a. and b. as c. but d. or 4. Mr Brown knows little Japanese, _ he can't understand the instructions(用法说明)on the bottle of the pills. a. so b. or c. but d. for 5. My uncle doesn't have much money, _ he always enjoys himself. a. but b. so c. and d. or 介词 for 的用法小结 1. 表示“当作、作

32、为”。如: I like some bread and milk for breakfast. 我喜爱把面包和牛奶作为早餐。 What will we have for supper? 我们晚餐吃什么? 2. 表示理由或缘由,意为“因为、由于”。如: Thank you for helping me with my English. 感谢你帮我学习英语。 Thank you for your last letter. 感谢你上次的来信。 Thank you for teaching us so well. 感谢你如此尽心地教我们。 3. 表示动作的对象或接受者,意为“给”、“对 (而言)”。如

33、: Let me pick it up for you. 让我为你捡起来。 Watching TV too much is bad for your health. 看电视太多有害于你的健康。 4. 表示时间、距离,意为“计、达”。如: I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小时。 We will stay there for two days. 我们将在那里逗留两天。 5. 表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。如: Lets go for a walk. 我们出去漫步吧。 I came here for

34、 my schoolbag.我来这儿取书包。 I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元买这本词典。 6. 表示所属关系或用途,意为“为、适于的”。 如: Its time for school. 到上学的时间了。 Here is a letter for you. 这儿有你的一封信。 7. 表示“支持、赞成”。如: Are you for this plan or against it? 你是支持还是反对这个方案? 8. 用于一些固定搭配中。如: Who are you waiting for? 你在等谁? For example, Mr Gr

35、een is a kind teacher. 比如,格林先生是一位心地和善的老师。 with 用法全屏显示 with 是介词,但其意义颇多,一时难把握。为关心大家理清头绪,请允许我以教材中的句子为例,进行分类,并配以简洁的解释,为同学作一个全屏显示。你们可要看好哟! 1. 带着,牵着 (表动作特征)。如: Run with the kite like this. 2. 附加、附带着(表事物特征)。如: A glass of apple juice, two glasses of coke, two hamburgers with potato chips, rice and fish. 3.

36、和 (某人)一起。 a. 跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交谈) 。如: Now I am in China with my parents. Sometimes we go out to eat with our friends. He / She's talking with a friend. b. 跟go, come 连用,有 "加入"到某方的意思。如: Do you want to come with me? 4. 和play一起构成短语动词play with 意为"玩耍,玩弄" 如: Two boys are playing with

37、their yo-yos. 5. 与help 一起构成 help.with.句式,意为"关心 (某人) 做 (某事)"。如: On Monday and Wednesday, he helps his friends with their English. 6. 表示面部神情,有"含着,带着" 如: "I'm late for school," said Sun Yang, with tears in his eyes. 7. 表示 "用" 如: You play it with your feet. Wh

38、at do the farmers do with your machines? 8. 表示 "对, 关于"。如: What's wrong with it? There's something wrong with my computer. 一般现在时自述 一般现在时, 1.表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。2.表示常常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球围着太阳转。 第二,请看我的面目-构成: 1. be动词:主语+be(am,is,are)+其它。如: I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词:主语+行为动词(+其它)。如: We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。如:Mary likes Chinese.玛丽喜爱汉语。 第三,我的变化-否定句、一般疑问句、特别疑问句: 1. be动词的变

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