冀教版初一语文第四章第20课课后习题测试

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2、 6.唐代诗人杜牧在?过华清宫绝句?一诗中写道：长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。从这首诗中可以看到课文所写的荔枝的什么特点? 7.翻译以下句子。 大概如彼，其实过之。 荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖。 8.下面哪一句没用比喻 A、壳如红缯，膜如紫绡。B、浆液甘酸如醴酪。 C、朵如葡萄，核如枇杷。D、大概如彼，其实过之。 第二部分： 荔枝生巴、峡间，形圆如帷盖。叶如桂，冬青;华如橘，春荣;实如丹，夏熟。朵如蒲萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如雪，浆液甘酸如醴酪。大概如彼，其实过之。假设离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。

3、元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。 9.本文的写作原因是什么?用自己的话加以表达 10.下面几句依次从荔枝的哪些方面进展说明。 朵如葡萄，核如枇杷 瓤肉莹白如冰雪 浆液甘酸如醴酪 壳如红缯 11.说说下面一句采用的说明方法，说明顺序。 朵如蒲萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如雪，浆液甘酸如醴酪。 说明方法 ;说明顺序 。 12.解释以下加点的字。 朵如葡萄朵： 甘酸如醴酪醴酪： 壳如红缯缯： 13.翻译以下句子。 南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。 14.本文采用了大量的比喻，作用是什么?这些比喻是否都恰当? 第三部分

4、： 15.生活中有许多现象都可以说明1+12的原理。例如：一个盲人和一个聋人互帮互助：聋人可以把他所看见的告诉盲人，做盲人的眼睛而盲人可以把他所听见的写给聋人看，做聋人的耳朵。假如他们自顾自的话，或许就没有这样的效果了。请你思索一下，寻找生活中1+12的现象，并把它写下来。 16.读下面的小幽默： 杰克总是用这句口头禅欢送他的客人我真希望你别来，因为你不知道那样我会多想你。 你常用什么样的话欢送客人?又常用什么样的话送别别人?对于不同的客人，你的话也会不同吧。想一想，针对不同的客人，你能写出几句不同的欢送词和送客词? 17.请你拟一条有关绿色环保的公益广告语。例一：踏破青毡可惜，多行数步何妨。

5、例二：春花烂漫，请您手下留情。 18.选出以下各组语句中句意明确、没有语病的一句 A、国家队的一位有20多年教学经历的优秀的篮球教练来了。 B、在新中国的建立事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 D、这种种子要不要换，在指导和群众中广泛的引起了讨论。 ?荔枝图序?答案 1.白居易;唐朝 2.略 3.树形团团如帷盖。葡萄、枇杷、红缯、紫绡、冰雪、醴酪为不识者与识而不及一二三者云。 4.开花消失画;写认识，见过 5.略 6.假设离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 7.略 8.D 9.给那些没有见过荔枝，或没见过摘下三天以内的荔枝的人看的。 10.形状瓤肉的颜色味道外壳的颜色 11.打比方;从整体到部分，从外观到内部，由欣赏到品味。 12.果实聚成的簇甜酒、奶酪丝织品的总称 13.略 14.让人们对荔枝有深化直观的印象，获得更多的理解。第二问成理即可。 15.略 16.略 17.略 18.AB蕴藏着的移到无穷的前面。C列宁过去