口号标语之特教学校宣传标语

1、特教学校宣传标语【篇一：特殊教育宣传标语】特殊教育宣传标语特教事业是一项神圣的事业，从事特教工作的老师应该受到全社会的尊敬。 胡锦涛特殊教育，造福后代。 江泽民发展特殊教育是提高残障孩子综合素质的根本途径，是人道主义和 促进人权事业发展的具体体现。特殊教育的发展水平是社会文明进步的重要标志，是衡量国民教育 发展水平的重要标尺。特殊教育理念是一种思想、一种观念、一种理想、一种追求、一种 信仰。特殊教育是功德无量的事业，它为残障孩子提供了实现理想、启迪 智慧、体现价值、增进幸福的大舞台。加强特殊教育的针对性，注重残障学生的潜能开发和缺陷补偿，培养他们乐观向上，珍爱生命，全面融入社会的意识和自尊、自

2、信、 自立和自强精神。让每一个特殊学生学会珍爱生命；让每一个特殊学生学会生存；让 每一个生命同样精彩。爱，就是教育，没有爱，就没有教育。 前苏联教育家苏霍姆 林斯基每个孩子都是种子，每个花期不同，有得花起初就灿烂绽放，有的花需要漫长等待。不要看自己的那颗还没动静就着急，细心呵护慢慢成长，陪他沐浴阳光风雨，何尝不是一种幸福，相信孩子，静等 花开。【篇二：特 教 标 语】特教标语1. 自信成功，自强成才 .2. 天生我才，赢在未来3. 我努力我成功我快乐4. 环境清洁好心情、乱丢乱吐不文明 .5. 教育无小事，事事皆育人6. 以父母心肠，办学生食堂7. 残而不废，自食其力。8. 有教无类，有爱无碍

3、9. 补偿缺陷，全面成长，学会生存，适应社会 ”10. 我运动、我快乐、我阳光、我健康 11. 身患残疾智不短，自强不 息天地宽。12. 生活处处有难处，互助可撑一片天 13. 服务助残做好事，献情献 爱献温暖。 14. 学习文化提素质，保障权益不侵犯。15. 人人献出一份爱，社会和谐比蜜甜【篇三：学校教育宣传标语 学校宣传标语大全】 学校教育宣传标语 学校宣传标语大全 校园标语：不比阔气比志气， 不比聪明比勤奋，不比基础比进步 ； 家长养育辛苦，报恩唯有苦读； 脚踏实地山让路 持之以恒海可移； 不敢高声语，恐惊苦读人； 走进教室踌躇满志走出教室意气风发； 微机室标语： 试着拖动你们的鼠标，它

4、能带给你无穷的奥妙； 小朋友们，请注意你们面前的机器，它现在的身份是客座教师； 用鼠标激活人生的图标； 电教室标语： 网络连接世界 信息沟通心灵； 点击兴趣 激活智慧 连通世界 点击未； 信息技术是现代文明的曙光； 生逢其时，让我们携手进入 e 时代； 会议室标语： 沟通从心开始； 荣誉室标语：过去的过去了，让我们向未来进取； 运动场上标语：感谢您为我呐喊助威； 音乐室标语：用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章； 物理实验室标语：真知从怀疑开始； 自然实验室标语：我们都有一个富于想象力的大脑； 阅览室标语：读书是您第一爱好吗？沉思出智慧； 生物园标语：爱生机万物，使万物生机； 劳作室标语：劳作与智

5、慧是取得成功的两把钥匙；舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律； 一、街面、校门适用1 、基本扫除青壮年文盲，大力开展农村劳动力培训，是我们义不容 辞的义务。2 、办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献！3 、大力推进科教兴镇（市）战略，普遍提高广大农民群众的劳动素 质！5 、重教兴学 国运兴昌！6 、全社会都应关心和支持教育！7 、社会发展 教育先行 教育振兴 全民有责！8 、振兴民族的希望在教育！9 、教育改变命运 智慧引领辉煌！10 、大力营造发展教育的社会氛围！11 、坚持科学发展观 促进教育大发展！12 、百年大计 教育为本！13 、实施科教兴市战略，促进经济持续发展！14

6、、始终把教育摆在优先发展的战略位置！15 、全民兴教，确保教育优先发展！16 、经济要发展，教育要先行！17 、树立终身教育观念，构建社区教育体系，创建现代化教育体系18 、举全市之力，创教育强市！19 、大力推进职业教育，让学生学有所长、学有所专！20 、完善终身教育体系，构建学习型社会21、构建终身教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会22 、树立科学发展观，推进学习型城区创建23 、发展农村社区教育，推进农村城市化进程24 、构建终身教育体系，促进社会和谐发展。25 、全面提高人的素质，促进人的全面发展，促使社会和谐发展。26 、发展成人教育，推进社区教育，创建学习型城镇27 、发

7、挥成校教育服务功能，推进经济社会和谐发展28 、发展终身教育，提高公民素质。29 、终身教育是一件全党、全民、全社会的事业30 、国家具有学习力，才有竞争力；民族具有学习力，才有生命力。31 、学习改变命运，教育决定未来，成就未来！32 、终身教育是社会创新和进步的永久动力，终身学习是社会和谐 可持续发展的不竭源泉。33 、热烈欢迎上级领导、教育专家组莅临我校检查指导工作！34 、教育要面向世界，面向未来，面向现代化35 、坚持以人为本，力求全面协调可持续发展！ 二、校园文化适用1 、教育的目的是学会做人，学会做事2 、教学过程即学生的发展过程3 、教师是学生发展的促进者4 、教育最大的成功是

8、让学生学会学习5 、教育就是服务，是学生的服务6 、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业7 、千教万教教人求真，千学万学学做真人8 、教师教学的过程也是教师成长的过程9、人的差异在于业余时间，科学研究表明：每个人发展决定于他在 业余时间专心于何事10 、教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真； 教育是艺术，其生命在于创新11 、学问愈深，未知愈重12 、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚13 、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么14 、平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰15 、把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做16 、壮志与毅力

9、是事业的双翼17 、志不真则心不热，心不热则功不贤18 、工作激发学习，学习创造佳绩19 、社区教育，是创建学习型组织的重要途径20 、人生有限，学习无限21 、终身学习，塑造美好未来22 、学习是素质的修炼，读书是知识的积累23 、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁24 、学习是进步的源泉，技能是谋生的基础25 、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质26 、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生27 、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深 出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。 韩 婴 生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 伽利略千里始足下，高山起微尘。 白居易 学而不思则罔，思而不学则殆。 孔子 敏而好学，不耻下问。（论语） 千教万教教人求真，千学万学学做真人。一 教学楼（一 ） 北楼梯口 二楼：道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深 三楼：出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为 四楼：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（二） 廊西墙（南） 二楼：虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不