第一节基因控制生物的性状

1、第一节基因控制生物的性状 翼城六中 董燕玲1.举例说出生物的性状和相对性状 。2. 举例说出生物的性状是由基因控制的。3.尝试运用已有知识解释日常生活中的现象。4. 关注转基因技术给人类带来的影响，认同人类已进入基因时代。阅读教材阅读教材24页思考什么是页思考什么是遗传？什么是变异？遗传？什么是变异？亲子间的相似性 亲子间和子代个体间的差异性 1.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。2.一猪生九仔，连母十个样。3.种瓜得瓜，种豆得豆。4.一树结果，酸甜各异。遗传or变异02 自学教材25-26页思考下列问题：1.性状是生物体 、 和 的统称。 2.所有的性状都能用肉眼观察到吗？3.什么是相对性状

2、？举例说明。 描述苹果的性状描述苹果的性状重新认识同学们豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠相对性状不同不同表现形式表现形式同一性状同一性状同种生物同种生物相对性状相对性状1 13 32 2:1.人的直发和卷发。（ ）2.兔的黑色毛和老鼠的棕色毛。（ ）3.狗的卷毛和狗的黄毛。（ ）4.豌豆的圆粒与皱粒。（ ）5.小明的单眼皮和小红的双眼皮。（ ）YYYNN03跟随科学家的脚步：1.这项研究中,被研究的性状是 。2.控制这个性状的是 基因。3.转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？ 4.由此推论

3、，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？鼠的个体大小大鼠的生长激素3.转基因超级鼠的获得，说明了基因控制生物的性状4.在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因转基因生物 转 基 因 荧 光 鱼我看转基因食品性状是由 控制的，但其表现还受 的影响。 基因相同，性状就相同吗？基因基因环境环境1.“种瓜得瓜，种豆得豆”说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象2.“一母生九子，九子各不同” 说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象AB练一练3下列各组中，属于相对性状的是（ ）A猪的黑毛和羊的白毛 B

4、金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C南瓜的黄色和南瓜的绿色 D水稻的直叶和小麦的卷叶C 4. 下列各组性状中，不属于相对性状的是（） A. 人的有耳垂和无耳垂 B. 豌豆的高茎和矮茎 C. 小王天生的卷发与小刘天生的直发 D. 豚鼠的长毛和卷毛D5孩子有许多特征像父母，主要原因（ ）A与父母生活在相同的环境中B与父母吃的食物大致一样C具有父母双方的基因D长时间由于父母的熏陶C6. 韭菜幼苗在阳光下生长呈现绿色，在黑暗中生长呈现黄白色的对照实验说明（）A. 植物的性状是由基因控制的B. 植物的基因是由环境控制的C. 性状是基因和环境条件共同作用的结果D. 这种黄白叶变异是可遗传的变异C6.据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人