八年级下册物教材分析ppt课件

1、人教版实验教科书人教版实验教科书 八年级下册物理修订教材分析八年级下册物理修订教材分析 课标教材初中物理课标教材初中物理2005年修正阐明年修正阐明 一、教材修正的认识根底一、教材修正的认识根底 1、深化了解课程改革的理念。、深化了解课程改革的理念。 2、客观对待传统物理教学及其问题。、客观对待传统物理教学及其问题。 二、修正方向二、修正方向 1、进一步落实课程根本理念、进一步落实课程根本理念 2、科学探求及其泛化、科学探求及其泛化 坚持以实验性探求活动为主，兼顾多种学习方式坚持以实验性探求活动为主，兼顾多种学习方式的探求活动。的探求活动。 3、学习内容：注重根底，加强参与性活动，开阔视、学习

2、内容：注重根底，加强参与性活动，开阔视野。野。 4、进一步充实教学资源。、进一步充实教学资源。 三、教材修正的原那么： 1、坚持课程改革的方向，坚持探求的方向 2、尊重教育规律-加强根底。 3、承继与开展相结合。 4、修正目的 -好教好学。 5、修正幅度30%左右。第六章 电压 电阻课程规范的要求课程规范的要求 1、知道电压和电阻。、知道电压和电阻。 2、会读、会画简单的电路图。能衔接简单的、会读、会画简单的电路图。能衔接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、消费中串联电路和并联电路。能说出生活、消费中采用简单串并联电路的实例。采用简单串并联电路的实例。 3、会运用电压表。、会运用电压表。 教

3、科书中教材内容的设置教科书中教材内容的设置一、电压二、探求串、并联电路电压的规律三、电阻四、变阻器教材编写及修正特点：教材编写及修正特点： 1、第二节添加了探求并联电路电压的规、第二节添加了探求并联电路电压的规律，目的一是使知识更完好。二是添加学律，目的一是使知识更完好。二是添加学生自主探求和独立运用电压表的时机生自主探求和独立运用电压表的时机 。 2、变阻器单独作为一节，一是强调变阻、变阻器单独作为一节，一是强调变阻器在日常生活中的重要作用。二是把变阻器在日常生活中的重要作用。二是把变阻器作为探求课来安排，强调学生不能死记器作为探求课来安排，强调学生不能死记某一种器材，要会运用生活中不同的变

4、阻某一种器材，要会运用生活中不同的变阻器。器。 总的来说，强化了电压和电阻的教学。总的来说，强化了电压和电阻的教学。 第七章 欧姆定律课程规范的要求课程规范的要求1、了解串、并联电路的特点。、了解串、并联电路的特点。2、经过实验，探求电流、电压和电阻的关、经过实验，探求电流、电压和电阻的关系。系。3、了解欧姆定律，并能进展简单计算。、了解欧姆定律，并能进展简单计算。4、了解家庭电路和平安用电知识。有平安、了解家庭电路和平安用电知识。有平安用电的认识。用电的认识。教科书中教材内容的设置教科书中教材内容的设置一、探求电阻上的电流跟两端电压的关系 二、欧姆定律及其运用三、丈量小灯泡的电阻四、欧姆定律

5、和平安用电教材编写及修正特点：教材编写及修正特点： 1、第一节探求电阻上的电流跟两端电压的关系是学生接触到的第一个定量探求，所以丈量数据的准确性直接影响探求结果，本节应加强对所测数据的评价。注重科学性和准确性。 2、第二节欧姆定律及其运用添加了电阻的串联和并联，目的是添加根底知识的系统性电流、电压、电阻的串并联，不要涉及很复杂的计算，只会简单的计算就行了。 3、第三节是丈量小灯泡的电阻，目的是让学生了解电阻还与温度有关。要让学生进展解释。 4、第四节利用欧姆定律分析了为什么电压越高时、短路时及雷电时很危险电流过大，不涉及到焦耳定律。不用一步到位。第八章 电功率课程规范的要求课程规范的要求 1、

6、了解电功和电功率。区别用电器的额、了解电功和电功率。区别用电器的额定功率和实践功率。定功率和实践功率。 2、经过实验，探求并了解电流的热效应、经过实验，探求并了解电流的热效应与电阻的关系。与电阻的关系。 3、了解电功率和平安用电知识。、了解电功率和平安用电知识。教科书中教材内容的设置教科书中教材内容的设置 一、电能一、电能 二、电功率二、电功率 三、丈量小灯泡的电功率三、丈量小灯泡的电功率 四、电和热四、电和热 五、电功率和平安用电五、电功率和平安用电编写特点：编写特点： 1、第一节电能主要讲了电能的获得、第一节电能主要讲了电能的获得、运用及计量，重点是计量即各种电能表，运用及计量，重点是计量

7、即各种电能表，添加了添加了1KW.h电的作用，进一步提高节电的作用，进一步提高节约用电的认识。约用电的认识。 2、电与热经过演示电流的热效应与什、电与热经过演示电流的热效应与什么要素有关，引出焦耳定律，回到了原么要素有关，引出焦耳定律，回到了原来的编写体例。来的编写体例。 第九章第九章 电与磁电与磁课程规范的要求课程规范的要求 1、经过实验，了解电流周围存在着磁场。探求通电螺、经过实验，了解电流周围存在着磁场。探求通电螺线管外部磁场的方向。线管外部磁场的方向。 2、经过实验，了解通电导线在磁场中会遭到力的作、经过实验，了解通电导线在磁场中会遭到力的作用，知道力的方向与哪些要素有关。用，知道力的

8、方向与哪些要素有关。 3、经过实验，探求导体在磁场中运动时产生感应电流、经过实验，探求导体在磁场中运动时产生感应电流的重要条件。了解电磁感应在消费、生活中的运用。的重要条件。了解电磁感应在消费、生活中的运用。 4、知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速、知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。了解电磁波的运用及其对人类生活和社会开展的影度。了解电磁波的运用及其对人类生活和社会开展的影响。响。教科书中教材内容的设置教科书中教材内容的设置 一、磁景象一、磁景象 二、磁场二、磁场 三、电生磁三、电生磁 四、电磁铁四、电磁铁 五、电磁继电器五、电磁继电器 扬声器扬声器 六、电动机六、电动机

9、七、磁生电七、磁生电 编写特点：编写特点： 1、添加了一些根底性的知识：将原来的、添加了一些根底性的知识：将原来的第一节分解为两，将原来的第二节分解为第一节分解为两，将原来的第二节分解为两节。两节。 2、第二节电生磁添加了安培定那么。、第二节电生磁添加了安培定那么。 3、由于本章在现代生活中运用很广，而、由于本章在现代生活中运用很广，而且有利于学生科学方法的培育，所以本章且有利于学生科学方法的培育，所以本章内容的教学应该加强。内容的教学应该加强。第十章第十章 信息的传送信息的传送课程规范的要求课程规范的要求 1、知道光是电磁波。知道电磁波在、知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。真空中

10、的传播速度。 2、了解电磁波的运用及其对人类生、了解电磁波的运用及其对人类生活和社会开展的影响。活和社会开展的影响。 3、了解波在信息传播中的作用。、了解波在信息传播中的作用。教科书中教材内容的设置教科书中教材内容的设置 一、现代顺风耳一、现代顺风耳- 二、电磁波的海洋二、电磁波的海洋 三、广播、电视和挪动通讯三、广播、电视和挪动通讯 四、越来越宽的信息之路四、越来越宽的信息之路编写特点：编写特点： 本章教学内容充分表达了与现代科技和生本章教学内容充分表达了与现代科技和生活的联络，范围广，教师应该充分利用实物、活的联络，范围广，教师应该充分利用实物、图片和网上信息资料，协助学生了解，切忌图片和网上信息资料，协助学生了解，切忌照本宣科，使学生觉得深不可测。使学生觉照本宣科，使学生觉得深不可测。使学生觉得科学就在我们身边，科学并不神密，从而得科学就在我们身边，科学并不神密，从而加强学生对科学的热爱。加强学生对科学的热爱。