浙江省台州温岭市松门镇育英中学八年级科学上册 4.7 伏安法测电阻课件 浙教版

1、欧姆定律：实验次序电阻R=5欧电压(U)伏电流(I)安110.2220.4330.61.1.下面表中是在研究欧姆定律时测得的数据：下面表中是在研究欧姆定律时测得的数据：实验次序电压U=3伏电阻(R)欧电流(I)安150.62100.33150.2表表1 1表表2 2实验由表1得出的结论是：由表2得出的结论是：当当导体的导体的 时，导体中的时，导体中的 与与导体导体 成成 。电阻不变电阻不变电流电流两端的电压两端的电压正比正比两端的电压两端的电压电流电流电阻电阻反比反比当导体当导体 不变时，导体中的不变时，导体中的 与与导体的导体的 成成 。 导体中的导体中的 ，跟这段导体，跟这段导体 成成 ，

2、跟这段导体的，跟这段导体的 成成 。定义式：定义式：IRU变换公式：变换公式：U=IRR=IUR（）单位：单位：I（A）U（V）RUI欧姆定律：欧姆定律：电流电流两端的电压两端的电压正比正比电阻电阻反比反比实验室有一只阻值不明的电阻器，实验室有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的电阻呢？怎样测出它的电阻呢？使电阻器中通过电流，并测出电流值和电阻器两端的电压值，应用欧姆定律求出Rx的值。需要那些仪器或工具需要那些仪器或工具?常见的两种连接方式：常见的两种连接方式：电流表外接法电流表外接法电流表内接法电流表内接法伏安法测电阻：伏安法测电阻：1.要想知道一电阻的阻值 ，需要已知那些物理量？如果让你来测

3、量这些物理量，你需要些什么仪器？2.选择好实验仪器，并设计出实验电路图。 VARx3.3.测量总是存在误差，有什么方法测量总是存在误差，有什么方法可以减小误差呢？可以减小误差呢？4.4.要想多测量几次，就需要改变电路要想多测量几次，就需要改变电路中的电流和电压，在不改变电路的情中的电流和电压，在不改变电路的情况下，如何能使电路中的电流和电压况下，如何能使电路中的电流和电压发生改变呢？发生改变呢？5.5.请你完善刚才设计的电路图。请你完善刚才设计的电路图。看电路图回答：1.1.这个实验的原理是什么？这个实验的原理是什么？2.2.实验需要哪些器材？实验需要哪些器材？3.3.实验中的滑动变阻器的作用

4、是什么？实验中的滑动变阻器的作用是什么？改变通过电阻改变通过电阻Rx的电流和电压的电流和电压电路图电路图实物图实物图注意事项注意事项1、连接电路时开关应、连接电路时开关应_闭合开关前，滑动闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到变阻器的滑片应移到_位置。位置。断开断开电阻最大电阻最大2、滑动变阻器的作用、滑动变阻器的作用（2）改变电路中的）改变电路中的 和和 ,便于多次便于多次测量求测量求 减小减小 。（1） 电路；电路；保护保护电流电流电压电压平均值平均值误差误差实验数据记录实验数据记录实验次序实验次序电流电流I/A电压电压U/V电阻电阻R/（1）（2）（3）上表是某同学的实验记录上表是某同学的实

5、验记录,则被测电阻的阻则被测电阻的阻值应为值应为_分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？保持电阻不变时，电流和电压成正比。保持电阻不变时，电流和电压成正比。讨论：讨论：1、这个实验做三次的目、这个实验做三次的目的是什么？这与研究电流、的是什么？这与研究电流、电压、电阻之间关系的三电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什么不同？次实验的目的有什么不同？2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时，、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时，两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏转，则电路中发生故障的原因可能是什么？转，则电路中发生故障的原因可能是什么？讨论： 1.在实验时电源用三节干电池，按理电压表的量程应选择“015伏”才不会有超过量程的可能，但为什么实验时却选择了“03伏”的量程？ 2.为了不使电压表和电流表超过量程，实验中应注意什么？ 3.这说明滑动变阻器在实验中除了能改变电流的作用外，还有什么作用？ 4.通过这个实验你是否进一步理解了“电阻是导体的 一种属性”这一特性，说说你的认识。如图，电源电压为如图，电源电压为